Mae plentyn gorfywiog, beth ddylai rhieni ei wneud? cyngor ac arweiniad seicolegol ar gyfer rhieni plant gorfywiog

Yn aml, yr achos mwyaf cyffredin o blant gorfywiog yw diffyg sylw. Mae ei symudedd gormodol a chyflogaeth, mae'n ceisio denu rhieni, cyfoedion, athrawon iddynt hwy eu hunain. Weithiau gall achos fod yn nodwedd o natur ddynol. Fodd bynnag, mae'r effaith fwyaf llawer o ffactorau eraill .. Mewn blant risg a gafodd eu geni gan adran cesarean, potel-a etc Felly mae'n ddigon pwysig i ddeall yr achos gwraidd.

Yn seiliedig ar yr ystadegau, gorfywiogrwydd yn digwydd bron bob ugeinfed plentyn, gyda llaw, dylid nodi bod bechgyn yn ddwy i dair gwaith yn fwy aml. Mae'n troi allan, yn y dosbarth i'w gweld o leiaf un plentyn gyda gweithgaredd ormodol. Awgrymiadau ar gyfer rhieni o blentyn gorfywiog rhoddodd byd a'r betws, ond mewn gwirionedd dim ond angen i wrando ar yr arbenigwyr.

Mae gwyddonwyr wedi dangos bod gorfywiogrwydd yn diagnosis

Am gyfnod hir y diagnosis yn cael ei ystyried yn nodwedd o ymddygiad y plentyn, ond yn fwy diweddar mae wedi bod yn profi ei bod yn anhwylder meddwl na ellir eu cywiro drwy dechnegau addysgu syml. Ac os teulu â phlentyn gorfywiog beth i'w wneud rhieni? cyngor seicolegol i helpu i chyfrif 'ii maes.

Yr hyn sy'n ddiddorol, mae astudiaethau wedi cael eu cynnal yn 1970, yn dangos bod: sail y clefyd hwn resymau genetig a ffisiolegol, ac mae'n syndrom yn cyfeirio nid yn unig at y addysgeg a seicoleg, ond mae hefyd yn gysylltiedig â'r feddyginiaeth.

Prif achosion

• Diffyg hormonau angenrheidiol yng nghorff y plentyn.
• salwch ac anafiadau yn y gorffennol.
• salwch y fam yn ystod beichiogrwydd.
• Unrhyw glefyd y mae'r plentyn ddioddefodd fel babanod. Gallant effeithio ar yr ymennydd.

Ac er gwaethaf y ffaith bod meddyginiaeth wedi cymryd camau breision yn hyn o beth, ac mae triniaethau ffarmacolegol, seicolegol ac addysgol, ac eto gorfywiogrwydd plant yn cael ei ystyried yn syndrom anwelladwy, y gellir eu haddasu mewn llencyndod. Yn seiliedig ar hyn, byddwn yn ceisio dod i gasgliadau a gwneud argymhellion: plant orfywiog bod rhieni yn ei wneud?

Gall cyngor seicolegydd helpu eich plentyn i addasu i gymdeithas yn y dyfodol i fod yn bersonoliaeth datblygu'n llawn.

Clefyd pan fyddant yn oedolion

Yn wir, mae llawer o oedolion yn dioddef o'r clefyd hwn, ond yn fwy aml maent yn syml yn meddwl yn rhy fyrbwyll, yn weithgar ac yn Flighty. digwydd hyn syndrom yn ystod plentyndod, nid yw'n cael ei archwilio'n llawn eto, felly mae'n profi ei fod mewn oes fwy aeddfed.

Sut i adnabod plentyn gorfywiog

Gyda gall yr arwyddion cyntaf y rhieni yn cael eu hwynebu ar unwaith: plant yn cysgu yn wael, crio lot yn ystod y dydd yn flin iawn, yn gallu ymateb i unrhyw sŵn a newid o olygfeydd.

Mae plentyn gorfywiog y flwyddyn eisoes yn dechrau dangos, er enghraifft, oedi lleferydd, lletchwithdod oherwydd sgiliau echddygol nam. Serch hynny, mae'n bob amser yn weithgar, yn ceisio i fynd, symud ffyslyd a symudol. Mae ei hwyliau yn newid hefyd yn gyson: ar un adeg y babi siriol a llawen, ac y gall ddramatig fympwyol yn y funud nesaf. Felly, cyn i chi blentyn gorfywiog (1 flwyddyn). Beth ddylai rhieni ei wneud? Bydd yn rhaid i blant o'r fath i dalu llawer mwy o sylw a dylid ymdrechu i sicrhau canlyniadau.

oed allweddol

Pan ddaw i sesiynau hyfforddi, mae'r plentyn hefyd yn anodd canolbwyntio ar un dasg: ni all eistedd yn llonydd i gwblhau o leiaf un achos, neu yn ymarfer yn ofalus ac yn astud. Kid yn gwneud dull slipshod, i orffen y gwaith ac i ddechrau rhywbeth newydd.

Gall cyngor cadarn i rieni plentyn gorfywiog ond rhoi yn arbenigwr, yn ogystal â chydnabod gorfywiogrwydd. Ond cyn troi at y gweithiwr proffesiynol, yn cael y fam a'r tad i wylio eich plentyn, penderfynu pa mor gorfywiogrwydd a byrbwylltra ei atal rhag dysgu ac adeiladu perthynas â'u cyfoedion. Beth sefyllfa frawychus?

Prif symptomau

1. Diffyg sylw. Mae'r plentyn bob amser yn anodd i ganolbwyntio ar y dasg neu gêm. Mae gan rieni gyson i eich atgoffa o faterion bob dydd, oherwydd bod y plentyn yn syml anghofio amdanynt, ac eto yn gyson yn torri neu'n colli eu heiddo. Yn ogystal, mae sylw nam: babi does neb byth yn gwrando ar, hyd yn oed pan gaiff ei droi yn uniongyrchol iddo. Os bydd yn gwneud y gwaith ar eu pen eu hunain, ni all yn aml yn trefnu eu gwaith yn iawn, yn cael eu canolbwyntio ar y ffordd gyson a pheidio dod â'r gwaith i ben.
2. Byrbwylltra. Ar gwersi plant, heb aros am eu tro, gweiddi oddi wrth eu seddi. Mae'n anodd i gydymffurfio â'r rheolau, mae'n ymyrryd yn gyson â'r sgwrs, ac yn y blaen. D.
3. Gorfywiogrwydd. Mae'r plentyn yn anodd eistedd yn llonydd, mae'n fidgets yn gyson yn ei gadair, mae'n sôn llawer, yn rhedeg yn gyson, hyd yn oed lle mae'n amhosibl i wneud hynny. Gall y plentyn chwarae'n ddiogel neu orffwys, ei fod bob amser yn gofyn llawer o gwestiynau, ond methu cofio hyd yn oed un ateb. Mae llawer o'r gweithredoedd a gweithredoedd yn gwbl difetha, plentyn, ei fod yn aml yn torri pethau neu taro'r prydau. Hyd yn oed yn cysgu mae'n nid dawel - yn gyson deffro, lluchio a throi, weithiau gweiddi yn ei gwsg.

gwahaniaethau: orfywiog ac yn weithgar

Yn aml, pan fydd rhieni yn siarad am eu plentyn ei fod yn orfywiog, maent yn rhoi gair ystyr gadarnhaol. Ond mae'r rhan fwyaf o bobl yn syml yn cymysgu dau gysyniad gwahanol - yn weithgar ac yn gorfywiog. Da iawn pan fydd y plentyn chwilfrydig, diddordeb yn y byd o'u cwmpas, gan gyrraedd am wybodaeth newydd. Ond mae syndrom gorfywiogrwydd a diffyg canolbwyntio yn aml cydberthyn, cyfeiriwch at anhwylderau niwrolegol ac ymddygiadol. Maent yn fwyaf boenus o amlygu eu hunain ar ôl pum mlynedd, a fydd heb os yn cael effaith negyddol ar y plentyn, gan atal iddo esblygu ynghyd â'r plant eraill.

Gall plant Active fod symudol yn y cartref, ar yr iard chwarae gyda ffrindiau yn yr ardd, ond daeth o gwbl ar eu cyfer i leoliad newydd, er enghraifft, i ymweld neu i weld meddyg, maent yn syth tawelu ac yn dechrau ymddwyn fel demure go iawn. Gyda'r plentyn gorfywiog yn wahanol waeth beth yw'r amgylchiadau, y lle a'r bobl sy'n eu hamgylchynu: eu bod bob amser yn ymddwyn yn yr un ffordd a dim ond ni all eistedd yn llonydd.

Gall plentyn Active ysbrydoli gêm cyffredin, megis cleddyfau neu gasglu pos o gorfywiog dim digon dyfalbarhad.

Mewn unrhyw achos, mae popeth yn unigol iawn, felly dim ond ar sail arsylwadau, gallwn wneud argymhellion i'r rhieni. plant gorfywiog yn fwy anodd i'w dychryn, maent yn tanamcangyfrif y trothwy poen, eu bod yn ofni o ddim byd, nid yw meddwl am eu diogelwch.

Mae'n dilyn o'r uchod, os y plentyn wrth ei bodd gemau awyr agored, mae'n hoffi i ddysgu rhywbeth newydd, ac nid yw chwilfrydedd hwn yn rhoi'r gorau iddo yn yr ysgol ac mewn perthynas gymdeithasol, yna ni ddylech alw ef orfywiog. Mae'r plentyn yn syml yn datblygu'n normal ar gyfer eu hoedran. Os na all y babi eistedd yn llonydd, i wrando ar y diwedd stori tylwyth teg, neu gwblhau tasg sy'n gofyn sylw cyson i ei hun neu hysterics, mae'n blentyn gorfywiog. Beth ddylai rhieni ei wneud? Gall cyngor seicolegydd helpu yn y mater anodd hwn.

Addysg yn yr ysgol

Os, nid cyn dechrau'r dosbarthiadau yn yr ysgol i rieni yn wir yn poeni am nodwedd cymeriad o'r fath, yna â dechrau'r hyfforddiant yn gweld llawer o'r problemau a wynebir gan eu plentyn, maent yn dechrau poeni gormod. Mae'r plant hyn yn anodd deall sut y gallant ymddwyn a sut i beidio. Nid yw'r plentyn yn gwybod ble mae'r llinell a ganiateir, mae'n anodd i sefydlu perthynas gyda phlant eraill a'r athro, ac yn syml hawdd i ddysgu y wers. Felly argymhellion angenrheidiol i rieni plant orfywiog mewn cyfnod addasu, fel oed hwn yw'r mwyaf hanfodol. Gallwch fynd â'ch plentyn at seicolegydd. Os oes gennych blentyn gorfywiog, mae angen i chi ddilyn yr argymhellion o arbenigwyr ym mhopeth.

Mae'n bwysig cofio bod y gorfywiogrwydd a diffyg canolbwyntio yn aml ar y cyd â phroblemau difrifol eraill.

Awgrymiadau ar gyfer rhieni o blentyn gorfywiog

Mae plentyn gorfywiog, beth ddylai rhieni ei wneud? cyngor seicolegydd i'w dilyn, gweler isod.

Mae'n bwysig i fynd yn ofalus i ddiogelwch, cael gwared ar yr holl wrthrychau miniog anniogel ac allan o'r ystafell, trowch oddi ar gyfarpar, gan fod plant yn aml yn gyffredin yn rhywbeth i dorri neu ddisgyn oddi a streic, a chyda orfywiog yn digwydd ddwywaith neu dair gwaith yn fwy.

Os oes rhywbeth yn bwysig i gymhathu plentyn gorfywiog, byddai cyngor seicolegol i rieni fod yn ddefnyddiol. Mae'n rhaid i chi wneud yn siŵr ei fod yn gwrando. Nid yn unig yn ddigon i alw ef - mae angen i chi gysylltu, tynnu oddi deganau golwg, trowch oddi ar y teledu neu gyfrifiadur. Ac yn union gwneud yn siŵr bod y plentyn chi wir yn gwrando, gallwch ddechrau sgwrs gydag ef.

Mae angen sefydlu rheolau yn y teulu, y byddai'r plentyn yn cael ei ddilyn yn ddiflino. Ac mae'n bwysig iawn eu bod bob amser yn cael eu cynnal bob dydd, yn ddieithriad, waeth beth fo'r amgylchiadau. Arnynt mae'n bwysig atgoffa'r plentyn yn gyson i ailadrodd bod unrhyw dasg bydd angen i chi berfformio bob amser, ac yn gwneud rhywbeth yn llym wahardd.

Mae manylion pwysig iawn yw modd. Dylai'r baban yn cael ei addysgu i gyflawni pob un o'r amser, ni all y eithriad yn cael ei wneud hyd yn oed ar y penwythnos. Er enghraifft, bob amser yn cael i fyny ar yr un pryd, cael brecwast, gwneud gwaith cartref, ewch am dro. Efallai ei bod yn rhy galed, ond y rhai mwyaf effeithiol. Mae'n Bydd y rheol hon yn helpu ymhellach i'r plentyn i addasu i'r ysgol ac i gymhathu deunydd newydd.

Mae'r babanod hyn yn sensitif iawn i naws, felly mae'n bwysig iawn bod yr emosiynau y maent yn eu derbyn, yn gadarnhaol. Mae'n angenrheidiol i canmol nhw am hyd yn oed mân gyflawniadau. Gadewch teimlo bod ei rhieni yn falch iawn ohonynt. A ddylai gefnogi'r plentyn mewn eiliadau anodd iddo, yn aml yn sôn am gariad ar ei gyfer, i gofleidio.

Mae modd trefnu system o gymhellion, er enghraifft, os bydd yr wythnos gyfan yr oedd yn ymddwyn yn dda, ar y penwythnos mae'n mynd ychydig anrheg neu sortie ar natur, heicio sinema, amgueddfa. Gadewch i'r rhieni yn dod i fyny gyda gemau cydweithredol a fydd yn cario ymaith y babi. Wrth gwrs, bydd amser, amynedd a dyfeisgarwch yn cymryd llawer, ond ni fydd y canlyniad cymryd llawer o amser.

Mae'n bwysig monitro'r awyrgylch cyffredinol yn y teulu, fel na all pob plentyn bach gwrthdaro heibio, ac yn enwedig ei fod yn cael cymryd rhan ynddynt.

Os yw plentyn yn camymddwyn, ac yna gallwn cosbi, ond dim llawer, ond o'r battering wneud yn well i wrthod.

Yn blentyn gorfywiog byth yn sychu yr egni, felly mae'n gyson yn angenrheidiol i greu amodau fel ei bod yn rhywle iddo fynd. Dylai Baby gerdded mwyach yn yr awyr, yn mynd i'r adran chwaraeon i chwarae. Ond yma hefyd mae cafeat pwysig: mae'n rhaid i'r plentyn fod wedi blino, ond nid yn rhy gorweithio.

Gwahardd rhywbeth i'r plentyn, mae'n bwysig rhoi iddo dewis arall, â llais tawel yn egluro pam ei weithredoedd yn anghywir.

Ni allwch gadw'r plentyn yn ei le, dominyddu gan torfeydd mawr, ei feddwl yn barod yn rhy sensitif ac yn wan, a gall y dorf arwain at overstimulation y system nerfol, felly osgoi digwyddiadau cyhoeddus, archfarchnadoedd rhuthro awr. Ond cerdded yn yr awyr agored, gwibdeithiau i natur effaith fuddiol ar y babi. Chwarae plentyn hwn yn well gyda dim ond un arall.

Ddim yn ddrwg fydd yn digwydd os dyddiadur rhieni zavedut o arsylwadau, a fydd yn gallu arsylwi holl newidiadau ac sy'n digwydd gyda gorfywiog adweithiau plentyn i'r byd o'n cwmpas. Ar ôl y dyddiadur yn gallu dangos yr athro (bydd yn llawer haws i dynnu llun cyffredinol).

Mae plentyn gorfywiog, beth ddylai rhieni ei wneud? Bydd cynghorion Seicolegydd a restrir uchod yn helpu i ddatrys llawer o broblemau.

Gwaith yn yr ysgol

I ddechrau, mae'n rhaid i'r athro fod yn ymwybodol o bresenoldeb plentyn gorfywiog yn ei ddosbarth, i barhau i adeiladu cywir yn gweithio gydag ef, felly dylai rhieni gael rhybuddio yr athro, yn ogystal ag i rannu'r holl wybodaeth sydd ar gael.

Yn y lle cyntaf rhaid i'r plentyn eistedd mor agos â phosibl at yr athro - gan y bydd yr olaf yn llawer haws i reoli disgyblaeth. Mae hefyd yn bwysig bod gan y babi y cyfle ar unrhyw adeg i ofyn yr holl gwestiynau angenrheidiol.

Mae pob un o'r tasgau dylai'r athro ysgrifennu ar y bwrdd ac am gyfnod penodol o amser i roi dim ond un swydd. Os bydd y dasg yn rhy fawr, yna rhaid ei dorri i lawr i sawl rhan, i gyfyngu ar yr amser gweithredu a monitro eu gweithredu yn barhaus.

plentyn gorfywiog am amser hir yn anodd i eistedd mewn un lle ac eto ar yr un pryd i gofio deunydd a ddisgrifir. Felly, mae'n angenrheidiol i hyfforddi ei gyson, i gynnwys ef mewn gwers, hyd yn oed os y plentyn yn troelli, gweiddi, gwingo yn ei gadair. Gadewch i'r plentyn tro nesaf yn canolbwyntio yn unig ar sut i ymddwyn yn ddiogel.

Roedd angen i symud, felly nid yw'n wir llawer i wylio ei ymddygiad yn yr ystafell ddosbarth, gadewch iddo redeg o gwmpas yn y maes chwarae ysgol neu gampfa.

Hefyd, mae plant yn aml yn dal mewn cylch dieflig: y clod ar eu cyfer yn hanfodol, ond yn werth chweil i ddysgu ymdrech anhygoel. Oherwydd y ffaith nad ydynt yn ofalus, ac fel arfer ni all ganolbwyntio, maent yn gwneud llawer o gamgymeriadau a gwaith flêr. Felly, i ddechrau dylid eu trin yn llai llym.

Yn ystod y gall y gweithgareddau hyfforddi yn cael eu disodli sawl gwaith, ac os yw plant cyffredin ei bod yn fanteisiol, y newid orfywiog yn llawer mwy anodd. Felly, mae'n rhaid iddynt gael eu hatal o flaen llaw, er mwyn rhoi cyfle i baratoi.

Gyda'r plant hyn yr athro i weithio'n galed iawn, ond yn dal os ydych yn dod o hyd i'r dull cywir, y canlyniad yn ardderchog. plant gorfywiog wedi'u datblygu'n dda yn ddeallusol, yn ôl tystiolaeth gan amrywiaeth o brofion, ond maent yn ei chael yn anodd i ymdopi â'u natur.