Mae'r pwnc astudio Bioleg Cyffredinol yn set o brosesau sy'n sail i'r ffenomen o fywyd

nid yn unig yn naturiol yn un o'r astudiaethau dynol cyntaf y meysydd sylfaenol gwyddoniaeth, ond hefyd yn elfen bwysig yn natblygiad ein gwareiddiad. Mae'r pwnc astudio Bioleg Cyffredinol yn set o brosesau sy'n sail i'r ffenomen o fywyd. Prif yn eu plith: atgynhyrchu a ontogenesis, etifeddeg ac amrywiad, datblygiad hanesyddol rywogaethau planhigion ac anifeiliaid a dethol naturiol. Yn yr erthygl hon byddwn yn edrych arnynt yn fanylach.

Rôl bynciau hanes naturiol yn natblygiad cymdeithas

gwyddorau biolegol Cymhwysol yn cymryd rhan yn yr astudiaeth ymarferol y ffenomena uchod o natur, gan ddefnyddio'r canlyniadau i ddatblygu diwydiannau modern bioleg cyffredinol - celloedd a pheirianneg genetig, biotechnoleg, a geneteg poblogaeth. Mae datblygiad cyflym o dechnoleg diwydiannol a phrosesau globaleiddio yn yr economi byd yn cael eu gorfodi gwyddonwyr i gymryd rhan mewn ymchwil ddifrifol ar faterion diogelwch amgylcheddol systemau naturiol.

Fel gwyddoniaeth naturiolaidd, astudiaethau bioleg cyffredinol y strwythur mwyaf cymhleth y sefydliad bywyd: poblogaeth-rywogaeth, yn ogystal â lefelau gwahanol o systemau ecolegol a biosffer.

Mae hanes y datblygiad gwybodaeth fiolegol

Y wyddoniaeth sy'n astudiaethau natur yn ei holl amrywiaeth, ei eni yn nyfnderoedd wybodaeth dynol gyda chymorth y athronwyr Groeg hynafol a Rhufain, ond daeth yn adnabyddus fel bioleg yn unig yn yr unfed ganrif XIX, trwy weithiau J. Lamarck a G. Treviranus. Un o'r hynaf o'i disgyblaethau eu hystyried ar sail tacsonomeg C. Linnaeus, a morffoleg, sy'n tarddu yn y traethodau o Hippocrates, Galen a Aesculapius.

I'r amcan o astudio bioleg cyffredinol yw sefydlu undod organebau byw yn y moleciwlaidd cyntaf, ac yna - ar y lefel cellog. Mae ymddangosiad theori wyddonol, a ddatblygwyd gan y Rwsia evolutionist PF Goryaninovym a gwyddonwyr Almaeneg M. Schleiden a T. Schwann profi bod y ffurf sylfaenol o fywyd ar y Ddaear - yn y gell. arfaethedig R. Virchow yr egwyddor o "byw - o fyw" rhoi diwedd ar y trafodaethau am y posibilrwydd o gynhyrchu digymell o organebau gwyddonwyr o nonliving mater.

Sytoleg drwy ddulliau megis centrifugation, microsgopeg electron, dull olrhain, yn astudio strwythur procaryotau a chelloedd cnewyllol ac yn sail ar gyfer datblygu pynciau ymarferol gwyddoniaeth naturiol: histoleg, geneteg, bridio.

egwyddorion metabolig mewn systemau byw

astudiaethau bioleg gyffredinol, nid yn unig yn y cyfansoddiad cemegol a strwythur organebau, ond hefyd y prosesau sy'n sail eu metaboledd. Biocemeg yn sefydlu regularities o adweithiau anabolig, megis ffotosynthesis mewn planhigion. Mae hefyd yn archwilio'r biosynthesis protein (prosesau cyfieithu trawsgrifio a), yn penderfynu ar amodau angenrheidiol ar gyfer yr adweithiau dissimilation darparu celloedd angenrheidiol wrth gefn ynni fel moleciwlau o NADPH a ATP.

Ers i'r amcan o astudio bioleg gyffredinol yw lefel foleciwlaidd o fywyd, ystyried o ddifrif ymateb catabolism. O dan amodau aerobig, y gell anifeiliaid synthesizes 36 molau o ATP o bob moleciwl o glwcos yn yr adweithiau y cylch Krebs.

Planhigion a ffyngau mewn adweithiau metaboledd ynni yn yr amodau anaerobig hefyd yn glynu C ₃ H ₄ O ₃ i ethyl alcohol, a ganiateir - i asid lactig. adenosine triphosphate - ond ym mhob achos, y moleciwlau egni mater syntheseiddio.

Fel y gwelwch, y pwnc astudio Bioleg Cyffredinol yn fecanwaith o metaboledd. Mae cynrychiolwyr o'r bywyd gwyllt mae'n mynd yn ei flaen gyda chyfranogiad ensymau o lwybrau biocemegol tebyg. Mae hyn yn dangos undod y darddiad bywyd o'r ffurflenni gell teuluol cyffredin. Yn ddigon manwl i'r mater a drafodir yn yr adran hon o wyddoniaeth naturiol fel y theori esblygiad.

Hanfodion bioleg cyffredinol

Mae'r enw Mae disgyblaeth yr ysgol naturiolaidd a gyflwynwyd yn y cwricwlwm, gan ddechrau gyda gradd 9. Diolch i egwyddorion gwyddonol a didactig o barhad, myfyrwyr ysgol uwchradd yn dysgu am fywyd gwyllt, gan dynnu ar y wybodaeth am y cwrs botaneg, sŵoleg, anatomeg. I ffurfio darlun cyflawn o natur plant - y prif dasg addysgol.

Hanfodion sytoleg, ontogeny, patrymau etifeddiaeth - hynny yn astudio bioleg cyffredinol. Pynciau hefyd yn ymroddedig i ddatblygiad hanesyddol y byd organig a hanfodion ecoleg, yn arwain at breakthrough difrifol ym meddyliau'r myfyrwyr a chyfrannu at ddatblygiad llawn eu personoliaeth.