Roedd y cyfarfod rhiant olaf yn y grŵp canol feithrin. Pynciau algorithm o

Roedd y cyfarfod rhiant olaf yn y grŵp canol yn cael ei gynnal ar ddiwedd y flwyddyn. Efallai ei bod wedi thema wahanol, gan ystyried nodweddion unigol plant meithrin.

Mae'r weithdrefn ar gyfer

Roedd y cyfarfod rhiant olaf yn y grŵp canol yn cynnwys seicolegydd plant, dadansoddiad manwl addysgwr ynghylch y newidiadau ffisiolegol a deallusol sydd wedi cymryd lle gyda'r plant yn ystod y cyfnod adrodd. I siarad gyda'u rhieni yn cael eu gwahodd i weithiwr gerddoriaeth, nyrs ac athro o ddiwylliant corfforol.

Mae'r weithdrefn yn cynnwys y cyfarfod a'r cofnodion y rownd derfynol cyfarfod rhieni yn y grŵp canol. Ar gyfer ei gynrychiolwyr ymddygiad a ddewiswyd o cyn-ysgol. Yn ogystal, mae'r cadeirydd yn cael ei ddewis, a all fod yn addysgwr ei hun. Mae rhieni yn cael eu cyflwyno i'r cwestiynau a fydd yn cael sylw yn ystod y sgwrs, yn cynnig i ofyn cwestiynau ar ôl cwblhau'r bloc damcaniaethol. Roedd y cyfarfod rhiant olaf yn y grŵp canol sy'n anelu at ddod o hyd i atebion i broblemau, gweithgareddau cynhyrchu yn y grŵp hŷn o feithrin.

Fersiwn cyfweliad o "Rydym wedi dod yn fwy aeddfed yn y flwyddyn"

I'w tiwtor yn haws i weithredu, rydym yn cynnig cynllun o'r cyfarfod rhiant terfynol. Yn y grŵp canol, sydd angen ei wneud crynhoi o rieni, plant ac athrawon prif bwrpas y sgwrs.

tasgau

Roedd y cyfarfod rhiant olaf yn y grŵp canol wedi ei anelu at:

• datblygiad y llog ar y rhan o'r rhieni i'r byd mewnol y plentyn;
• weithredol i waith athrawon o'r mamau a thadau;
• ffurfio sgiliau addysg yn y cartref.

gwaith rhagarweiniol

Cyfarfod yn y kindergarten gofyn am waith rhagarweiniol difrifol:

• y gwaith o sgript creu;
• datblygiad y llyfryn "Gwyliau'r Haf";
• cynnal sgyrsiau gyda phlant ar y thema "Yr hyn yr wyf yn hoffi";
• creu o gofroddion ar ffurf calonnau i moms a thadau.

cwrs sgwrs

Sut i ddechrau ar y rownd derfynol cyfarfod rhieni yn cyn-ysgol? Mae'r grŵp canol yn cael ei nodweddu gan y ffaith bod y guys eisoes rhywfaint o sgiliau cyfathrebu, felly yr athro gyfle i ymgymryd â gweithgaredd ymchwil eu plant, i ddatgelu eu galluoedd creadigol.

I ddechrau, mae'r athro yn cyfarch y rhieni, yn esbonio y pynciau y cyfarfod. Nesaf, mae'r athro yn cynnig moms a thadau i siarad am sut y maent yn caru eu plant. Gwrando ar yr atebion y rhieni, yr athro dod gyda'r sylwadau a wnaed gan y plant eu hunain. I gadarnhau ei eiriau, yn y cyfarfod rhieni cyffredinol, gallwch wneud fideo byr lle mae'r guys yn siarad am eu diddordebau, hobïau, hoff bynciau a dosbarthiadau.

athrawes lleferydd

Rydym yn dechrau ein cyfarfod PTA terfynol. Mae'r grŵp canol, diwedd y flwyddyn, mae'n amser i chyfrif i maes beth y gallem ei wneud? Beth i chwilio amdano? Deall ein bod gyda chi, rhieni annwyl. I ddechrau, ceisiwch ddeall yr hyn y maent yn cael eu - plant meithrin modern.

Yn aml oedolion yn dweud bod plant wedi dod yn gwbl wahanol, nid ydynt am i gyfathrebu, ymgysylltu, yn helpu o gwmpas y ty. Ond nid ei newid, ac mae'r rhieni eu hunain? Mae'r gymdeithas yr ydym yn byw yn newid yn gyflym, gwell technoleg gwybodaeth, y rhythm bywyd yn cael ei gynyddu. Mae plentyndod ein plant yn digwydd mewn amgylchiadau gwahanol, felly mae'r prif dasg yr oedolion yw eu helpu i addasu.

Datganiad gan seicolegydd plant

Beth ydyn nhw - plant meithrin modern? Astudiaethau a gynhaliwyd mewn ysgolion meithrin, datgelodd y nodweddion seicolegol plant:

• yn y grŵp canol guys bryderus, heriol, weithiau hyd yn oed yn ymosodol;
• eu bod yn gymdeithasol, ond nid bob amser yn gallu canolbwyntio ar un math o weithgaredd;
• plant aflonydd, addysgwr anodd i'w cadw yn eu lle yn ystod yr alwedigaeth;
• mae llawer ar ei hôl hi o ran datblygu lleferydd, yn y grŵp mae yna blant sydd angen cymorth proffesiynol yn therapydd lleferydd;
• guys yn gaeth i ddyfeisiau electronig, mae problemau gyda sgiliau echddygol manwl, datgelodd tanddatblygiad o strwythurau ymennydd, anallu ac amharodrwydd i feddwl am yn ystod y gêm;
• Nid yw pob plentyn yn dilyn y rheolau ymddygiad.

Roedd y plant yn ddim yn anodd, ond newidiodd yn syml. Ond maent yn dal i fod mewn angen o gariad mam, breichiau dad, caressing dwylo fy mam-gu. O ystyried y newidiadau cymdeithasol sy'n digwydd yn ein gwlad, rydym yn nodi bod rhieni yn dod yn llawer mwy anodd. Mae gan lawer weithio'n hwyr. , Rhaid i chi aberthu amser i ddisgwyl ffyniant deunydd da, a ddylai gael ei dalu i gyfathrebu gyda'ch plentyn. Peidiwch ag anghofio, rhieni annwyl, fod yn gyntaf oll y plentyn ei angen teganau a sylw nad llachar ac yn ddrud a gofal rhieni. Pan fydd yn tyfu i fyny, ni fydd ei gof yn ceir neu doliau, bydd yn parhau i fod eiliadau yn hapus yn gysylltiedig â thaith ar daith bysgota, darllen llyfrau, coginio cacen blasus. Ceisiwch ddod o hyd cymaint o amser rhydd ag y bo modd i gyfathrebu â'r plant!

Yna gallwch gynnig gwis hwyliog, a all hefyd fod gyda'r plant rhieni.

ar gyfer y prawf

Seicolegwyr yn cynnig ar gyfer pob llythyren o'u dynodiad. Os yn ddadansoddi y llythrennau cyntaf, gallant siarad am rai o nodweddion personoliaeth o alluoedd creadigol, tueddiadau. Wrth gwrs, ni ellir ei ystyried y canlyniadau dibynadwy, ond yn edrych arno ni all brifo. Beth mae pob llythyren?

• A - yn symbol o rym a nerth.
• B - tuedd i deimladau difrifol.
• Yn - y diffyg sefydlogrwydd, anallu i drefnu'r digwyddiad.
• G - dirgelwch.
• D - y gallu i ddenu y sgwrs pobl eraill.
• E - ymwrthedd i anawsterau bywyd.
• F - diffyg hyder yn eu galluoedd.
• W - suspiciousness, anawsterau ariannol, yr anfodlonrwydd cyson.
• A - tensiwn.
• Erbyn - ceisiadau sylweddol a nerfusrwydd ormodol.
• L - rhesymeg hardd, dyfeisgarwch creadigol.
• M - duedd i weithio, prydlondeb.
• N - ynni mawr ac uchelgais.

• Amdanom - emotionality gormodol, cyffro cyson.
• P - gwyleidd-dra gormodol.
• P - emotionality foltedd cyson.
• C - iselder systematig, nerfusrwydd, iselder.
• T - cyflwr o chwilio cyson, y freuddwyd o delfrydol.
• I - ofn, greddf uwch.
• F - y gallu i addasu.
• X - ansefydlogrwydd synhwyrau.
• C - yr awydd i guddio y profiad yn ei hun.
• B - cysondeb.
• W - cenfigen digyfaddawd.
• U - galluoedd deallusol rhagorol.
• E - chwilio yn gyson am sefydlogrwydd a harmoni.
• Yu - uchelgeisiau gwych.
• I - cudd-wybodaeth yn ormodol.

Ydych chi'n cytuno â astudiaethau hynny, mae'r gwyddonwyr a gynhaliodd? A oes rhinweddau hyn mewn plant? Rydym yn wahanol, ond mae pob babi yn unigryw ac na ellir ei ailadrodd. Gyda'n gilydd mae'n rhaid i ni ei helpu i ddangos eu creadigrwydd, cael sgiliau cyfathrebu alluogi'r plentyn i hunan.

Llunio cyfarfod rhiant olaf yn y grŵp canol, mae'r addysgwr yn nodi pob cynnig i'r rhieni am weithgareddau ar y cyd pellach.

casgliad

cynadleddau rhieni ac athrawon yn fath pwysig ac angenrheidiol o waith mewn unrhyw sefydliad addysgol, yn eithriad, ac Kindergarten. Guys, gan wybod nad ydynt yn ddifater i'w rhieni, yn ceisio dangos eu rhinweddau gorau, yn gwrando'n ofalus athro, a gynhaliwyd yn llawn ei holl argymhellion ac aseiniadau.

Gall yr arddangosfa o'r gwaith yn cael ei ddefnyddio i mom a gwylio dad fel y cam olaf yn y cyfarfod rhieni, dysgodd eu plant ar gyfer y flwyddyn ysgol. Yn ogystal, mae'r athro yn dangos y cyflwyniad cyfrifiadurol rhiant, sy'n cyflwyno'r eiliadau mwyaf ym mywyd y grŵp canol. Dywedodd pob athro sleidiau sy'n mom a dad yn deall sut hwyl ac yn ddiddorol i blant mewn kindergarten, yr hyn y maent wedi ei ddysgu yn y cyfnod dan sylw. Os dymunir, gallwch hefyd fod ar ddiwedd y cyfarfod rhiant terfynol ar gyfer rhieni i drefnu te parti teg neu gyd comig.