Lwyfannu straeon tylwyth teg i blant o ysgolion cynradd - cymorth i addysg ac ehangu gorwelion

Mae plant wrth eu bodd yn gwrando a darllen y stori. Ac maent ond yn caru eu hunain yn chwarae yn theatricals amatur. Felly, mae'r ail-greu stori tylwyth teg i blant yr ysgol gynradd - nid yn unig yn hwyl ar gyfer y myfyrwyr, y gynulleidfa, ond hefyd yn llawenydd mawr i artistiaid bach. Nid yw ond yn bwysig i lunio sgript chwarae.

cyfeiriad Targed o straeon tylwyth teg modern ar gyfer plant

nid ydych yn gallu cyflwyno'r gwyliwr y arferol, y stori adnabyddus. Gall lwyfannu straeon tylwyth teg i blant o ysgol elfennol yn unig yn fras debyg i'r plot traddodiadol. Hynny yw, yn y ddrama yn ymwneud â'r actorion enwog, ond maent yn ymddwyn ychydig yn wahanol nag y mae'n cymryd yn ganiataol y plot. Gelwir cynyrchiadau o'r fath yn cael eu straeon tylwyth teg mewn ffordd newydd.

Yn nodweddiadol, llwyfannu stori tylwyth teg ar gyfer plant o ysgol gynradd gyflawni unrhyw dasg. Mae'n naill ai yn difyrru neu'n addysgu neu drenau. Mae hyn yn ei gwneud yn bosibl i bennu ei gyfeiriad. Er enghraifft, gall dramateiddiad o straeon i blant ysgol gynradd fod yn gerddorol, mathemategol, daearyddol, doniol, amgylchedd. Dylai dal i geisio symbiosis fel bod fesul cam cyfuno holl dasgau: yr addysg a hyfforddiant, ac adloniant.

Defnyddiol iawn i dramateiddio clasuron llenyddol. perfformiadau o'r fath yn datblygu chwaeth artistig plant a chyfoethogi eu ysbrydol.

Lwyfannu straeon tylwyth teg Pushkin yn

Ar gyfer plant ysgol gynradd yn un o'i hoff yw "Y Chwedl y Pysgotwr a'r Pysgod." Yma sgriptiwr nid oes angen i roi gormod o ymdrech, oherwydd eich bod angen yr holl ddarnau i adael y gair heb ei newid.

Ond beth i'w wneud gyda'r geiriau yr awdur? Y peth gorau yw rhoi mewn chwarae cymeriad arall - storïwr. I wneud hyn, un o'r merched wedi gwisgo i fyny mewn gwisg gwerin Rwsia - sundress a kokoshnik - ac eistedd ger ei ffenestr i swing agor y caeadau. Bydd hyn yn adroddwr yn darllen y testun "yr awdur."

chwedl werin Rwsia "The Fox a'r Hare"

O'r straeon adnabyddus am sut llechwraidd Chanterelle cicio allan o'r tŷ y syml-Bunny, gallwch wneud stori tylwyth teg cerddorol diddorol. Mae'r dramateiddiad o chwedlau gwerin i blant ysgolion cynradd fel y gynulleidfa a'r cyfranogwyr o chwarae-actio.

Bunny adeiladu giwbiau mawr a hymian cân i dôn cwt "Gyda'i gilydd llon i gerdded."

Labrwr yn gwneud ym mywyd y gân,

Mae'r gân bywyd, ym mywyd y gân,

Er mwyn adeiladu tŷ ag ef, credwch fi, llawer o hwyl!

hwyl iawn! hwyl iawn!

A thŷ solet da fuan y byddaf yn adeiladu,

Peidiwch â bod ofn i mi zimushka llym!

Unwaith y bwrdd, dau plac - yn hedfan fer o risiau,

Unwaith y gair, dau air - fydd y gân !!!

Dail Chanterelle. Mae hi'n pwyntio at Bunny bys a chwerthin, yna mae'n rhedeg i ffwrdd, yn dal ei stumog â chwerthin.

Testun Awdur darllen: "Dechreuodd Hare yn yr haf i ofalu am y dyfodol. Adeiladodd ei hun yn bast cwt. dim ond A Fox hwyl ond y gêm. Ond yna mae'r amser wedi dod - roedd y gaeaf oer ... "

Dail merch mewn siwt y Gaeaf o'r bwced ac yn llifo peli cotwm i efelychu eira. Mae'r côr yn perfformio unrhyw eira gaeaf gân, tywydd y gaeaf.

Awdur: "Chanterelle, felly nid yw'n rhewi i fyny, concocted ychydig tŷ allan o'r eira."

Fox yn rhoi bocs cardbord wyneb i waered ac yn rhoi peli cotwm mewn pentwr yn ei.

Awdur: "Rhywsut hi oroesodd y tywydd oer a gwyntoedd cryf. Ond mae gwanwyn wedi dod ac yn nythu yn Chanterelles toddi ... "Yna y stori tylwyth teg yn cael ei chwarae allan yn y testun. Dim ond yn costio i ystyried allbynnau pob cymeriad newydd - mae'n rhaid iddo ganu cân am ei hun.

Tale o sut mae'r Bear a'r Hare i dyfu cnydau

Addysgu a gall trenau fod yn ail-greu stori tylwyth teg hydref ar gyfer plant o ysgolion cynradd, lle byddant yn dysgu bod dwyn - ddrwg, ond diolch i waith y gallwch lwyddo.

Mae'r plot y stori yw. Zajac yn frwdfrydig chwarae gêm gyfrifiadurol. Allan o'r coed, cwyno ac ochneidio, limping Bear. Mae'n eistedd nesaf at y Hare ac yn dweud bod ei pentrefwyr bentref ddal pan geisiodd dwyn mêl o gwenynwr, a thrash rocwyr.

Yna Hare yn meddwl: "Yr hyn sydd angen ei wneud er mwyn peidio â llwgu?" Ac yn cyflwyno'r cais Rhyngrwyd. Ac yn cael yr ateb: "Mae'n angenrheidiol i dyfu eich cnwd ei hun" Maent, ynghyd â Bear ddiddordeb yn y ffordd orau o wneud hynny. Yna byddant yn gwybod y dylai hyn godi'r ddaear i blannu hadau yn y gwelyau ac yn dyfrhau nhw, tynnu allan y chwyn.

Tybiwch cyntaf eu bod yn gwneud yn wael. Ac yna mae'n dod i'r anghymwys Frenhines Pomidorka. O dan ei arweiniad y bwystfilod cytundeb yn mynd yn esmwyth. Ac erbyn y cwymp, maent yn cael cynhaeaf moron anferth!

Tale - yn gelwydd? Na, awgrym!

Yn wir, paratoi perfformiadau gwych, dylai sgriptiwr edrych yn ofalus iawn ar yr holl ddeunydd ffeithiol sy'n ymwneud â'r actorion. Er enghraifft, y ffaith bod y sgwarnog chwarae i gyfrifiadur yn y goedwig, yn amlwg yn ffug. Fodd bynnag, mae'r holl blant yn gwybod ei fod. Felly, ffantasïau o'r fath yn eithaf derbyniol mewn chwedlau tylwyth teg.

Mae'r un peth yn berthnasol i'r Queen of tomatos. Mae'n amlwg fel dydd bod yn syml creadur o'r fath o ran eu natur dim! Mae hwn yn ddyfais gwych.

Ond i fynd i mewn i'r wybodaeth yn y testun sy'n draenogod yn bwyta ffrwythau a llysiau, fel llaeth, nid yw'n angenrheidiol. Yn wir, mae'n gorwedd fath brifo. Ar ôl draenogod - ysglyfaethwyr sy'n bwydo yn bennaf ar lygod, lindys, pryfed genwair, amffibiaid ac ymlusgiaid fferru, hyd yn oed weithiau yn bwyta nadroedd. Gall aeron a ffrwythau hefyd draenog, ond dim ond os nad oes unrhyw fwyd arall.

Os bydd y deunydd yn y stori yn cael ei ffeilio yn gywir, plant sy'n cymryd i dŷ draenog, peidiwch â mynd yn gyson yn bwydo iddo afalau a ciwcymbrau. Mae'r rhan fwyaf tebygol, byddant yn cynnig ychydig o briwgig iddo, pysgod.

Dyna stori tylwyth teg gan blant Rhaid ehangu gorwelion.