Sut i ysgrifennu ddatblygiad drefnus? Beth yn ddatblygiad drefnus?

I'r broses addysgol ei strwythuro a ddarperir yn llawn gyda'r holl ddeunyddiau, hyfforddwyr ac athrawon angenrheidiol paratoi dogfennau amrywiol penodol. Yn yr erthygl hon yr wyf am i siarad am sut i ysgrifennu ddatblygiad trefnus, beth ydyw a pham mae angen i ni ei wneud.

terminoleg

I ddechrau, mae angen i ddeall beth yn union y bydd yn mynd nawr. Y cwestiwn cyntaf a allai godi yn yr un: "Yr hyn yn ddatblygiad drefnus?" Felly, mae hyn yn fantais arbennig. Mae'n disgrifio'r gwahanol ddulliau o drefnu proses, ffurflenni addysgol ac elfennau o dechnoleg addysgol, a all fod yn ddefnyddiol ar gyfer gwersi neu weithgareddau allgyrsiol. Pwyntiau pwysig:

1. Paratoi datblygiad methodolegol gellir eu cymhwyso i dim ond un wers, pwnc neu gwrs cyfan gwbl.
2. Gall y ddogfen hon fod yn unigol ac a baratowyd gan dîm o weithwyr proffesiynol sydd i fod ar y cyd.

Fodd bynnag, prif bwrpas y datblygiad trefnus - Datblygiad addysgol a phroffesiynol ar gyfer athrawon wrth baratoi gwersi neu gyrsiau.

pwyntiau pwysig

Rydym yn deall ymhellach sut i ysgrifennu datblygiad trefnus. Os ydych yn mynd i baratoi'r ddogfen hon, mae angen i chi gofio manylion pwysig sydd angen sylw:

• Dylai cyfanswm y ddogfen (yr hyn a elwir "testun plaen") fod o leiaf 16 tudalen o wybodaeth teipio ar gyfrifiadur. Ac nid dyna'r cyfrif y dudalen deitl a llyfryddiaeth.
• Dylid hefyd cofio bod yr ymylon fod yn 3 cm - chwith, 2 cm - uwchben, islaw ac i'r dde.
• Rhif y dudalen yn cael ei roi yn y ganolfan gwaelod. Rhaid i'r un iawn cymeriad yn Arabeg (hy, "1", "2", "3" a t. D.).
• Ffont reidrwydd Times New Roman, maint 14 eg, llinell bylchau rhwng sengl. Os bydd y bwrdd wedi, ffont y testun, a ysgrifennwyd ynddynt, - Times New Roman, 12-fed.
• Dylai alinio testun fod yn dudalen led.
• Mae'r llinell goch yn cael ei mewnoli pum cymeriad.
• Mae'r holl benawdau mewn print trwm (Times New Roman, maint 14-D), yn ddelfrydol eu lleoliad ar y dudalen.

Mae'n bwysig cofio bod yn rhaid i bob ddelweddau gael eu dynodi gan y term "Ffigur" neu "Ffig.", Maent yn cael eu rhifo yn eu trefn. Efallai y bydd y craidd yn cael ei rhannu yn adrannau, is-adrannau.

Y prif reolau creu datblygiad methodolegol

Dywedir bod y datblygiad trefnus yn haws nag y mae'n ymddangos ar yr olwg gyntaf. Wedi'r cyfan, er mwyn ei gwneud yn eithaf anodd os yw person yn cael ei arwain yn rhydd yn y deunydd. Yn wir, yn y ddogfen hon, dim ond angen i drefnu a dysgu mewn hawdd ei ddarllen a defnyddio fformat priodol. Pan fyddwch yn creu datblygiad methodolegol, rhaid cadw at y rheolau pwysig canlynol:

1. Mae'n rhaid i gynnwys y gwaith fod yn amlwg yn gyson â'r amcan, yn ogystal â'r pynciau angenrheidiol.
2. Hanfod creu datblygiad methodolegol - cyflenwi gwybodaeth am y sefydliad mwyaf effeithlon ac effeithiol o broses addysgol mewn disgyblaeth benodol.
3. Dylai pob dull a ddatblygwyd fod yn waith creadigol, nid copïo rhannau o werslyfrau, llawlyfrau a dogfennau addysgol eraill sydd eisoes yn bodoli.
4. Dylai'r iaith yn y testun fod yn gryno, yn syml ac yn syml. Fodd bynnag, mae hefyd yn bwysig i ddefnyddio'r derminoleg broffesiynol briodol.
5. Dylai holl ddulliau, technegau a ffurfiau o gyflwyno deunydd addysgu yn cael ei "darluniadol" gan gyfeirio at ei phrofiad addysgu yn gynharach cymhwysol.
6. Yn y ddogfen hon, mae angen i ddisgrifio'r holl gymhorthion a ddefnyddir gan yr athro yn ystod y deunydd ddisgyblion bwydo. Gall y rhain fod yn cardiau, siartiau, tablau, cyfarwyddiadau ar gyfer gwaith labordy, ac yn y blaen. D.

Edrych drwy'r opsiynau ar sut i ysgrifennu datblygiad trefnus, y peth pwysicaf yw i gofio: oll sydd ysgrifenedig yn rhaid fod yn wir. Felly, nid oes angen i ddisgrifio penodol ddull addysgu, os nad oes unrhyw bosibilrwydd o'i logisteg. Ac yn bwysicaf oll - datblygiad trefnus y dylid ateb y cwestiynau: "Sut ydych chi'n addysgu? Sut i wneud yn siŵr bod y myfyriwr wedi dysgu y ffordd orau a awgrymwyd gan y deunydd yr athro? "

Yn fyr am strwythur

O ystyried y canllawiau ar gyfer ysgrifennu a dylunio deunyddiau addysgu, dylai gofio hefyd y ffaith y dylai gyflenwi deunydd gael ei strwythuro. Felly, mae'n bwysig cofio y dylai unrhyw waith difrifol yn cynnwys yr elfennau canlynol (a datblygiad trefnus yn eithriad):

• Clawr daflen.
• Haniaethol.
• Cynnwys.
• Yr rhagarweiniol ran, neu weinyddu.
• Y prif ran lle bydd y deunydd i gyd yn cael ei egluro.
• Casgliad (yn ddewisol ynghyd â pin).
• Rhestrwch a ddefnyddir yn y llenyddiaeth.
• Os oes angen, gall fod yn bresennol yn y cais.

tudalen flaen

Nawr mae angen i ddeall sut i weithredu pob un o'r datblygiadau methodolegol uchod. Felly dechrau ddogfen gyda dalen glawr. Gwnaeth fel a ganlyn:

1. Top ei ysgrifennu enw'r sefydliad lle mae'r ddogfen yn cael ei gwasanaethu (yr enw yn cael ei nodi yn unol â'r drwydded a roddwyd).
2. Yng nghanol y daflen i sillafu enw'r y gwaith ei hun.
3. Ychydig yn is na'r enw, ar yr ochr dde, mae angen i ddarparu'r wybodaeth ganlynol am yr awdur: y lle gwaith, lleoliad, ac enw.
4. Yng nghanol ar y gwaelod, mae angen nodi'r ddinas a'r flwyddyn, hynny yw, ble a phryd y datblygiad trefnus ei greu.

Mae'n bwysig nodi bod ar gyfer cofrestru o deitlau swyddi oes unrhyw ofynion llym. Felly, dyma ei bod yn bosibl i arbrofi gyda gwahanol ffontiau, meintiau, nodweddion dylunio (ond o fewn fframwaith hyn a ganiateir, gan fod y datblygiad trefnus - dogfen swyddogol).

haniaethol

Byddwn yn sganio'r argymhellion canlynol i ddyluniad datblygiadau methodolegol. Ar y cam hwn, mae'n bwysig siarad am yr hyn sy'n haniaethol, a sut y mae angen i weithredu yn gywir. Oherwydd yn aml mae pobl yn ofni y gair, ac yn cael eu colli os ydych am greu nodyn. Felly, mae hyn yn unig esboniad byr o'r hyn a fydd yn cael ei gyflwyno yn nes ymlaen yn y ddogfen. Mae'n bwysig cofio bod angen i chi nodi yn yr achos hwn:

• Y prif beth - i siarad am y mater hwnnw neu nodwedd sy'n ymroddedig i ddatblygu methodoleg.
• Mae'n angenrheidiol i ysgafnhau'r materion y bydd yn bosibl dod o hyd i'r ateb yn y testun isod.
• ddefnyddwyr posibl o'r datblygiad hwn yn cael ei nodi hefyd.

Ni ddylai'r un peth iawn haniaethol fod yn fawr. Digon yw 10 awgrymiadau, a lle bo angen cyflwyno hanfod.

cyflwyniad

Dewch ymlaen, trefn ar sut i ysgrifennu ddatblygiad drefnus. Ar ôl y daflen glawr dylai fod yn rhestr o'r cynnwys, ac yn ysgrifennu'n na fydd yn anodd. Nesaf ar y rhestr - cyflwyno. Mae hon yn adran bwysig iawn o'r gwaith cyfan, a ddylai fod ar gael mor fyr a siarad am yr hyn yw nodwedd y gwaith hwn.

1. I ddechrau, mae'r newydd-deb y gwaith hwn yn cael ei gyflwyno, ei unigryw a bob amser yn berthnasol. Yma, mae angen dweud beth tywys y dewis o awdur y pwnc hwn nag y mae arbennig.
2. Nesaf, mae angen i ddisgrifio pwrpas y gwaith.
3. Y pwynt pwysig nesaf - yr amodau cais y gwaith hwn, hynny yw, mae angen i ddweud, pryd ac ym mha achosion y gall yr argymhellion a amlinellir yn y ddogfen yn cael ei defnyddio.
4. Gallwch hefyd benodi cymhlethdod posibl o'r risgiau.

Ni ddylai maint y weinyddiaeth yn fwy na 2 dudalen o destun, teipio ar gyfrifiadur.

prif

Rydym yn parhau i siarad am sut i ysgrifennu ddatblygiad trefnus o'r adran PLO (hynny yw, mae'r rhaglen addysgol sylfaenol) neu dim ond gwaith annibynnol (heb ystyried dogfennau addysgol eraill). Felly, mae'n amser i weld sut y mae'n angenrheidiol i wneud y rhan fwyaf o'r gwaith. Mae'n yma ac mae cyflwyniad holl ddeunydd bod yr athro wedi paratoi.

• Mae'n bwysig i ddatgelu manylion y datblygiad methodolegol.
• Hefyd, mae angen i lynu wrth y gofynion presennol, gan ystyried manylion y ddisgyblaeth.
• Mae'n bwysig i wneud cais rhesymegol y deunydd i fwriad yr awdur yn amlwg ag y bo modd.

casgliad

Dyma'r darn mawr olaf o waith. Mae wedyn yn gwneud rhai casgliadau, gall yr argymhellion hefyd yn cael ei gyflwyno. Yn yr adran hon, mae'n bwysig siarad am ble a sut y bydd yn cael ei weithredu bob nodir yn y datblygiad methodolegol. Mae nifer y testun hwn - i un dudalen.

Mae pob un o'r gweddill hyn na soniwyd

Dylid cyfeirio gael eu rhestru yn nhrefn yr wyddor, yn gwasanaethu holl reoliadau yn gyntaf. Yma gallwch hefyd gynnwys dolenni i ffynonellau Rhyngrwyd (yn y waelod y rhestr).

Os yw'r gwaith yn app, byddant yn cael eu gwasanaethu ar ôl y llyfryddiaeth. Mae pob rhifo ar wahân gyda'r rhifolion Arabaidd gymerwyd cais, caiff ei roi enw ( "Atodiad 1", "Atodiad 2", ac yn y blaen. D.).

Mae'r rhan fwyaf aml, mae angen hefyd i ysgrifennu adolygiad ar gyfer datblygiad methodolegol. Felly, maent yn o ddau fath:

• Mewnol.
• Allanol.

Yn yr achos cyntaf yr adolygiad yn weithiwr i'r un sefydliad lle mae'r athro yn gweithio yn yr ail ysgrifenedig - arbenigwr o sefydliad addysgol arall, ond bob amser yn unol â'r proffil a manylion y datblygiad mwyaf trefnus.