Sut i ysgrifennu tymor gyflym ac yn gywir

Ysgrifennu papurau tymor yn aml yn codi llawer o gwestiynau ymysg myfyrwyr, cyrsiau enwedig iau. Mae diffyg o brofiad yn y anodd ar yr olwg gyntaf, mewn gwirionedd. Ond, os ydym yn ceisio deall y broses o greu technoleg , gwaith gwyddonol , pob efallai na ymddangos mor anodd.

Meddwl am sut i ysgrifennu dymor gwaith, myfyriwr yn wynebu nifer o gwestiynau ychwanegol. Er enghraifft, fel: "Ble alla i gael deunydd ar gyfer ei ysgrifennu?", "Beth yn union mae angen i chi ysgrifennu yn eich gwaith?", "Sut mae'n berthnasol?", "Sut i ysgrifennu term yn gyflym iawn?".

Mae'r cwestiynau yn gyson, wrth gwrs, nid oes ateb cyffredinol ar gyfer pob ymchwilydd yn unigol.

Mae'r cyfan yn dibynnu, yn bennaf, ar y thema, wrth gwrs, ei nodau a'r tasgau a wynebir gan yr ymchwilydd y broblem.

Byddwn yn ceisio rhannu'r dasg gyfan yn gamau a disgrifio. A hefyd yn disgrifio'r heriau a wynebir gan y myfyriwr ac yn tynnu sylw at wallau.

Yn gyntaf oll, cyn i chi ysgrifennu tymor, mae angen i chi:

- i ddiffinio'r pwnc glir;

- dealltwriaeth glir o beth yw pwrpas gosod ei hun yn yr ymchwilydd;

- yn gryno ac yn glir yn mynegi y swydd;

- yn deall yr hyn sydd angen ei wneud i sicrhau canlyniad ac yna yn arddangos y canfyddiadau penodol.

Ystyriwch yr hyn y gall y gwall yn yr achos hwn yn atal y myfyriwr, sy'n golygu anawsterau:

1. Y thema yn rhy eang i arddangos ei holl agweddau o fewn fframwaith y gwaith cwrs. Mae hyn yn digwydd yn aml iawn. Nid bob amser, wrth gwrs, mae'r myfyriwr yn rhydd i lunio a chynnig y pwnc, fodd bynnag, awgrymodd y cyfarwyddyd pen bob amser yn cael eu haddasu, ac nid oes dim o'i le ar hynny, os bydd yr ymchwilydd yn awgrymu goruchwyliwr cul y maes ymchwil, efallai rhywsut gael eu dehongli. Bydd hyn yn hwyluso gwaith yn fawr, ac mae'r llwybr hwn yn gywir.

Tybiwch: y thema "genres Gwybodaeth newyddiaduraeth teledu" - nid llunio hollol gywir, mae'n eang iawn, a bydd yn rhaid i'r myfyriwr i droi y mynydd o lenyddiaeth cyn cwrs ysgrifennu, a beth yn union i ysgrifennu iddo, ac na fydd yn gallu penderfynu. Haws i lywio yn y pwnc, os yw'n eglurhad: ". Nodweddion creu o raglenni teledu fel sylfaenol genres gwybodaeth"

2. Nid oedd y nod yw mewn cytgord â'r thema, nid yr amcan yn cael ei lunio yn union, y nod llunio yn y fath fodd amlwg yn glir ei bod yn anghyraeddadwy o fewn y cwrs. Hynny yw, trwy lunio y nod, rhaid i chi gofio bod rhaid iddo gydymffurfio â'r thema a nodwyd, yn dangos yn glir y bwriad a bod yn real.

3. Ni ddylai'r dasg fod yn llawer, dim ond eu rhestru mewn hardd arddull gwyddonol yn golygu eu bod yn gallu mewn gwirionedd yn cael eu gweithredu yn y cwrs. Gall tasgau fod yn 3-4, ond mae eu perfformiad yn iawn i ddigwydd yn y gwaith, nid yn unig yn y datganiad yn y casgliadau y maent yn cael eu gweithredu.

Mae hyn yn cael ei ddilyn gan ysgrifennu'r testun gwirioneddol y gyfradd gyfnewid, ac mae hyn yn ôl pob tebyg yn fwy na phroses greadigol na'r cam paratoi. Ar y pwynt hwn, dylai'r ymchwilydd yn oedi cyn ddychmygu sut i ysgrifennu dymor fel y gwrthrych, y pwnc, y pwrpas, cynnwys hysbys a gymeradwywyd gan y goruchwyliwr.

Gwallau yn y cyfnod o gwrs ysgrifennu:

1. Mae'r awydd i "cofleidio'r diderfyn" fôr o wybodaeth a roddir ar dudalennau 25-30 o'r testun wedi'i deipio, gan gymryd i ystyriaeth hefyd y rhestr o lenyddiaeth, cyflwyno a chasgliadau. Dewisol dyfynnu bawb ac i bawb a ysgrifennodd yn flaenorol am y broblem. Digon yw sôn ymchwilwyr awdurdodol o'ch pynciau ac yn gryno iawn yn dangos yr hyn a oedd ei arloesi nodwedd sy'n gwahaniaethol hwn dweud hyn neu fod awdur.
2. Nid oes ffocws ar y gwrthrych astudio. Mae angen i ni geisio trafod nad yw'r pwnc yn o gwbl am bopeth, ac yn cyfeirio'n benodol at enghreifftiau. Er enghraifft, os yw'n ddisgrifiad reportage o'r genre, nid yw'n sut y dylid ei fod yn gyffredinol, ond mae'n ddymunol cynhyrchu enghreifftiau cadarnhaol a negyddol, trefnu nodweddion ansawdd, maent yn dadlau.
3. Mae'r awydd i wneud popeth ar eu pen eu hunain ac yn gyflym, heb wrando ar gyngor y pen (dim sylwadau).

Y cam olaf ei ostwng i wirio gweithredu priodol o'r holl elfennau strwythurol y gwaith gwyddonol. Dylai fod yn gryno Casgliadau iawn ac yn ddealladwy, yn amlwg yn dangos canlyniad y gwaith a wnaed ac nid oes amheuaeth dylai eiliadau dadleuol cadarnhau.

Drwy ddilyn yr awgrymiadau hyn, mae'r cwestiwn o sut i ysgrifennu dymor, efallai na yn ymddangos mor gymhleth ac yn ddiflas.

cyflawniadau creadigol a phroffesiynol i chi, fforwyr ifanc!