Y cynllun calendr thematig a'i fathau

Ni all gweithgareddau addysgol a magu plant mewn sefydliadau addysgol fodoli heb gynllunio proffesiynol blaenorol o waith yr athro. Mae trefn lafur cywir yn ei gwneud yn bosibl nodi nodau ac amcanion, i nodi canlyniadau, cyflawniadau disgyblion am gyfnod penodol. Ynglŷn â sut i lunio cynllun calendr thematig ar gyfer y broses addysgol mewn sefydliad addysgol cyn-ysgol yn gywir, fe'i trafodir yn yr erthygl hon.

Beth yw cynllunio a beth ydyw?

Cynllunio mewn addysgeg yw adeiladu proses addysgol yn y fath fodd fel bod tasgau'r cwricwlwm mewn tîm plant penodol yn cael eu datrys gyda'r uchafswm effeithlonrwydd. Pam mae angen i ni gynllunio gweithgareddau addysgol yn y kindergarten? Er mwyn:

1. Trefnu, systematize, pennu dilyniant a phrif gyfarwyddiadau gwaith y gofalwr.
2. Cael y cyfle i ddadansoddi a gwerthuso effeithiolrwydd y broses addysgol.
3. Gweithredu egwyddorion cymhlethdod systematig, cyson, graddol y deunydd, integreiddio gwybodaeth gysylltiedig yn y broses o weithgarwch addysgol.
4. Ystyriwch oedran a nodweddion unigol y plant ar y cyd yn y broses o waith addysgeg.

Mathau o gynllunio

Yn y sefydliad addysgol cyn-ysgol, yn ôl safon y wladwriaeth ffederal, mae'r mathau canlynol o gynlluniau yn ddogfennau gorfodol:

• Addawol;
• Cynllun thematig calendr y grŵp.

Mae'r math cyntaf yn cynnwys y cynllun DOW blynyddol, sydd wedi'i ddrafftio gan y weinyddiaeth a'i gymeradwyo gan y cyngor pedagogaidd. Disgrifir yr ail ran yn fanylach yn adran nesaf yr erthygl.

Cynllun thematig calendr

Beth yw cynllun thematig calendr y DOW? Mae hwn yn fath o gynllunio gweithgaredd addysgeg, sy'n disgrifio'n fanwl waith dyddiol yr addysgwr gyda phlant. Paratoir y ddogfen hon gan yr athro am bob diwrnod gwaith gyda'r arwydd o ddyddiadau a phynciau ar sail cynllun blynyddol a darpar y sefydliad cyn ysgol. Yn ei dro, y brif ddogfen, sef y gefnogaeth i gynllunio, yw'r rhaglen addysgol.

Mae hefyd yn bwysig ystyried cyfeiriad y kindergarten (er enghraifft, gydag astudiaeth fanwl o ieithoedd tramor) ac argaeledd deunydd a sylfaen dechnegol y sefydliad. Hynny yw, dylai'r tasgau y mae'r addysgwr yn eu dangos yn y cynllunio thematig calendr gael eu gweithredu mewn gweithgareddau ymarferol o fewn fframwaith un broses addysgol mewn kindergarten arbennig.

Mae'r cynllun calendr thematig hefyd yn ddogfen orfodol yn y DOW.

Cynnwys y ddogfen yn ôl GEF

Mae cynnwys y cynllun thematig calendr yn cynnwys yr adrannau canlynol:

• Y dudalen deitl sy'n nodi nifer ac enw'r grŵp kindergarten, enwau'r addysgwyr sy'n symud, y flwyddyn ysgol;
• Data plant;
• Gwybodaeth am y rhieni;
• Amserlen y gwersi;
• Grid o ddosbarthiadau am fis gyda'r arwydd o bynciau a dyddiadau;
• Gweithgareddau wedi'u cynllunio i amddiffyn diogelwch bywyd ac iechyd;
• Cymhleth o ymarferion bore a gymnasteg ar ôl cysgu dydd;
• Gwaith disgwyliedig gyda rhieni;
• Cynllunio dyddiol o weithgareddau plant (testun neu graffig).

Mathau o'r cynllun calendr thematig

Yn ôl y safon addysgol ffederal, nid oes unrhyw arwyddion clir ynglŷn â chynnal a chadw dogfennau o'r fath. Mae gan weinyddiaeth sefydliad cyn-ysgol neu'r athro ei hun yr hawl i ddewis y ffordd fwyaf cyfleus o arddangos gwaith dyddiol gyda phlant. Mae safon y wladwriaeth yn argymell mathau o'r fath o gynlluniau thematig calendr:

1. Testun. Mae'n disgrifio'n fanwl weithgaredd addysgol dyddiol yr athro yn ystod oriau gwaith. Yn aml awgrymir y math hwn o ddogfen i arwain arbenigwyr ifanc dibrofiad.
2. Schematic - wedi'i lunio ar ffurf tabl, y mae ei graffiau yn wahanol fathau o waith addysgeg yn ystod y dydd (chwarae, addysgol, gwybyddol, cyfathrebu, gwaith, chwarae plant annibynnol, gweithgarwch corfforol, gweithio gyda rhieni).

Mae dogfen y wladwriaeth ar addysg yn nodi bod gan bob addysgwr yr hawl i ddewis y ffurf ddogfennaeth sy'n fwyaf cyfleus iddo. Ond ar gyfer trefniadaeth effeithiol y broses addysgol yn y DOS, mae'n fwy ymarferol diffinio un safon ar gyfer cynllunio. Gall y cyngor pedagogaidd wneud penderfyniad o'r fath.

Argymhellion ar gyfer paratoi cynllun thematig calendr

Er mwyn creu cynllun thematig calendr yn gywir ar gyfer GEF, dylai'r addysgwr gadw at rai argymhellion pedagogaidd:

• Dylai'r cynnwys gyfateb i'r rhaglen addysgol;
• Mae angen ystyried galluoedd oed, seicolegol ac unigol grŵp o blant;
• Dylid cynllunio gwaith ym mhob maes pwysig o weithgarwch pedagogaidd (addysgol, playful, gwybyddol, ac ati);
• Mae'n bwysig cadw at egwyddorion cysondeb, systematig, cymhlethu'r deunydd;
• Dylai gyd-fynd yn gydnaws â swyddogaeth addysgol, datblygiadol ac addysgol y broses addysgol yng nghynnwys thematig y cynllun;
• Cymerwch ystyriaeth i dymor, hinsawdd, traddodiadau'r ardal;
• (Er enghraifft, trafodir y thema "Anifeiliaid y goedwig" yn y dosbarth datblygu lleferydd, yna cynigir y plant i dynnu cwningen ar weithgareddau addysgol, ac ar ôl hynny maent yn ei wneud o blastigin ar fodelu).

Cynllunio gwaith y mug

Rhaid i arweinydd y cylch yn y kindergarten, yn ogystal â'r addysgwyr, greu cynllun thema calendr. Mae hon yn ddogfen ar wahân, sy'n cynnwys yr adrannau canlynol:

• Nodyn esboniadol, sy'n nodi gwybodaeth gyffredinol am gyfeiriad y gwaith cylch;
• Perthnasedd;
• Gosod nodau ac amcanion;
• Adrannau thematig;
• Ffurflenni gwaith;
• Nifer yr oriau astudio, amserlen;
• Disgrifiad o gwrs y wers gydag arwydd o'r pwnc, dyddiad, pwrpas, offer, llenyddiaeth;
• Monitro gwaith cyflawniadau disgyblion am gyfnod penodol.

Felly, mae gan y cynllun thema calendr y cylch gynnwys mwy helaeth a mwy o adrannau.

Cynllun thematig calendr bras ar gyfer y grŵp iau o DOW

Cyn i chi greu cynllun thema calendr ar gyfer y grŵp iau o'r kindergarten, dylech ddarllen cynnwys y cwricwlwm ar gyfer y grŵp oedran hwn o'r disgyblion yn ofalus, yn ogystal â dogfennaeth fethodolegol y sefydliad cyn-ysgol. Ar ôl cwblhau'r dudalen deitl a rhoi gwybodaeth am y rhieni a'r plant, gallwch ddechrau creu atodlen o ddosbarthiadau. Fel arfer, caiff y gweithgaredd penodedig ei drin gan ddoethodolegydd neu uwch-addysgwr.

Yn seiliedig ar yr amserlen a gymeradwywyd gan y rheolwr Dow, gallwch feddwl dros grid o wersi gyda dyddiadau a phynciau. Fel enghraifft, rydym yn awgrymu eich bod chi'n ymgyfarwyddo â darn o ddogfen o'r fath ar gyfer y grŵp iau ar gyfer mis Rhagfyr:

Yna, yn y cynllun calendr thematig, dylid cyflwyno'r gweithgareddau a gynlluniwyd gyda rhieni, yn ogystal â chymhlethdodau gymnasteg a gweithio ar amddiffyn bywyd.

Nesaf mae cynllunio dyddiol gwaith y gofalwr yn dod. Yn dibynnu ar y safonau a gyflwynir yn y DOE, mae dogfennau o'r fath yn cael eu gwneud mewn testun neu ffurf graffig.

Nid yn unig yw cynllunio cadw cofnodion, y gellir eu cyflwyno i'r awdurdodau rheoleiddio. Mae'r cynllun calendr thematig yn help mawr wrth drefnu gwaith dyddiol ymarferol y tiwtor yn y DOW, ffordd effeithiol o systemateiddio gwahanol fathau o weithgaredd pedagogaidd.