Argyfwng llencyndod a sut i ddelio â hyn?

Pobl yn eu harddegau yn cael nodwedd unigryw - maent yn tueddu i beidio ymddiried yn y geiriau. Mae'n well ganddynt i wirio popeth ar eu pen eu hunain, a all weithiau arwain at ganlyniadau anffodus. Pan fydd plentyn yn profi argyfwng llencyndod, mae'n delio yn bennaf gyda'u cyfoedion, ac nad yw rhieni yn cael y gallu i reoli ei weithredoedd. Nid oedd y mwyafrif helaeth o bobl ifanc yn gwrando ar y genhedlaeth hŷn, ac yn aml er gwaethaf gwneud popeth. Weithiau, nid yw oedolion yn hyd yn oed yn gwybod am beth mae eu plentyn yn brysur.

Ystadegau yn eithaf drist bod llawer o blant rhwng 12 a 15 mlynedd o marw oed mewn adeiladu, yn cael eu hunain dan olwynion ceir neu foddi. Maent yn tueddu i deithio ar y toeau o drenau, glynu at bysiau, neidio o uchder, yn gwneud pethau frech ar Dare. camau gweithredu brysiog Gall a phenderfyniadau effeithio ar y tynged y plentyn, a dyna pam y rhieni yn bwysig iawn peidio â cholli eiliad yn y dyfodol glasoed. Yn ogystal, mae'r argyfwng yn eu harddegau yn aml yng nghwmni cariad cyntaf sydd fel arfer yn cael ei nodweddu gan emosiwn a sensitifrwydd. teimladau cryf a bywiog o'r fath yn aml yn arwain at achosion o hunanladdiad (pan cariad yn troi allan i fod yn berthynas nad yw'n dwyochrog, neu pan fydd am ryw reswm stopio). Gan oedolion wrth eu bodd ar ddechrau'r oedran - ffenomen dros dro, ond mae'n edrych nid gyda'r llygaid y plentyn yn unig o ddifrif, ond mae'n hanfodol. Arddegau ymddangos nad cariad arall na fydd yn, felly, os nad yw'r berthynas yn adio i fyny (yn enwedig os ydynt yn cael eu cymhlethu gan y brad y partner), dim bywyd bellach yn colli'r holl ystyr.

Yn ogystal, yn ystod llencyndod mae ffurfio personoliaeth a sefyllfa gymdeithasol, sy'n parhau am oes. Mater i'r cyfnod pontio, gan gynnwys oddi wrth y rhiant perthynas â'r holl newidiadau yn dibynnu ar sut gweddill y dynged dyn: i fod yn arweinydd neu a fydd y plentyn yn parhau i fod yn berson cyffredin.

Os ydych yn cymharu yr argyfwng y glasoed gyda phob argyfyngau eraill, mae'n tueddu i ddatblygu araf ac yn raddol. Mae'r plentyn yn raddol yn dod yn gwrthryfelgar a herfeiddiol. Dyna pam y rhieni eithaf anodd i gymryd lle'r llinell y tu hwnt y mae'r mab neu ferch o ufudd dod na ellir ei reoli. Y symptom cyntaf - arddangosiad o'i hannibyniaeth. Gall hyn ffenomen amlygu ei hun mewn ffyrdd gwahanol iawn. Ni all plentyn fynychu gwersi ysgol, nid i dreulio'r nos yn y cartref, cau ei hun yn ei ystafell ac weithiau hyd yn oed yn dod yn barti i sefydliadau cudd a sectau. Nid oes rhaid i bob cyngor gan oedolion a'u hargymhellion i gael y pwys lleiaf. Mae'r argyfwng yn cyd-fynd glasoed sensitifrwydd gormodol. Mae'r plentyn yn dioddef llawer am y newidiadau yn eu cyrff (cracio y llais mewn arwyddion bechgyn glasoed a datrys croen a gwallt).

Dyna pam y dull y foronen a'r ffon yn gwbl annerbyniol. Haerllugrwydd ac anghwrteisi - yn ymgais i gysylltu gydag oedolion a guddio gwreiddiol o ansicrwydd a dryswch, ac nid yw mor ddrwg ag y mae'n ymddangos ar yr olwg gyntaf. Mae popeth yn llawer gwaeth, ac os nad yw'r plentyn yn dymuno siarad. Hyd yn oed agwedd negyddol - mae hyn yn rhyw fath o ryngweithio a cheisio hysbysu am eu problemau. Peidiwch â bod ofn ac yn poeni, argyfwng llencyndod - ffenomen naturiol, sy'n chwarae rôl bwysig wrth ffurfio personoliaeth. Dylai pob rhiant fod yn barod i fynd drwy'r cyfnod hwn o fywyd plentyn, a gyda'r colledion lleiaf posibl. Y prif arf - amynedd, dealltwriaeth a dim dulliau cymhellol, er gwaethaf y sarhad a phoenau a all achosi ymddygiad brech y plentyn.

Os ydych yn edrych o ochr seicoleg, yna yn ei arddegau yn llawer mwy ofnus eu cyflwr na rhieni. Wedi'r cyfan, nid yw'n deall beth sy'n mynd ymlaen gydag ef. Mae gan rieni swyddogaeth bwysig: eu bod yn y perchnogion brofiad gwych, mae'n rhaid i baratoi a gwneud pob ymdrech er mwyn argyfwng glasoed oedd dechrau bywyd llwyddiannus ac yn hapus yn y dyfodol. Paratowch angenrheidiol ers ei enedigaeth. O ddyddiau cyntaf o fywyd dylid meithrin perthynas sy'n seiliedig ar cariad, ymddiriedaeth a chyd-ddealltwriaeth. rhaid i chi fod nid yn unig y gwarcheidwad, ond hefyd ffrind sydd bob amser yn barod i helpu ac yn awgrymu. O ddyddiau cyntaf o kindergarten i'r diwrnod olaf yn yr ysgol y dylai siarad â'r plentyn. Rhowch i ffwrdd o'r gwaith a'r gwaith, oherwydd os bydd y pwynt allweddol yn cael ei golli, yna rhaid i wneud dim byd. Mae angen i chi fod yn ymwneud yn uniongyrchol â bywyd y plentyn. Cael gwybod ac i wybod ei holl gyfeillion. Dysgu am y problemau a thrist, dysgu am a mwynhau'r fuddugoliaeth. Os na thrin pobl yn eu harddegau fel plant, yn dangos eich bod yn gweld y plentyn fel unigolyn annibynnol gyda'r hawl i amddiffyn eu barn hwy, ni waeth pa mor anghywir ydyw. Gyda Ni ddylid newid sydyn o ymddygiad geisio ddringo i awgrymiadau, dim ond gwneud niwed. Dylai edrych ar y sefyllfa, yn cyfathrebu gyda ffrindiau a dim ond wedyn symud ymlaen i weithredu. Dilynwch y rheol sylfaenol o fagu plant - fel plentyn, beth bynnag oedd hi, ac i drin pawb gyda dealltwriaeth. Peidiwch ag anghofio bod yn gyfaddawd - gwell ateb i bob gwrthdaro. Dim ond wedyn y bydd yr holl negyddol yn y cyfeiriad arall, gan arwain at swyddi arweinyddiaeth. Gall argyfwng llencyndod â'r dull cywir yn gyfnod o agosatrwydd mwyaf gyda'r plentyn. Gall eich cyfeirio holl gamau gweithredu yn y cyfeiriad cywir, ond nid ydynt i gyd yn penderfynu. Llwyddiant Perthynas yn gorwedd yn gymorth cilyddol ac ar gyd-ddealltwriaeth.