Gan dynnu y grŵp iau cyntaf o kindergarten

Gadewch i ni siarad am yr hyn y dylid ei gynnwys yn tynnu y grŵp iau y cyntaf. Ar hyn o bryd mewn ysgolion meithrin a weinyddir safonau addysgol ffederal. Maent yn cynnwys y modd y cynhaliwyd yr holl ddosbarthiadau sy'n datblygu gyda phlant cyn-ysgol yn unol â rheolau penodol.

nodweddion

Gan dynnu y grŵp iau cyntaf o kindergarten yn cael ei wneud gan wahanol ddulliau. Gadewch i ni yn dadansoddi rhai ohonynt i ddeall perthnasedd y gweithgaredd hwn mewn cyn-ysgol.

Gweithgaredd graffig Gwerth

Gan dynnu (FfAC) yn y grŵp iau cyntaf wedi'u cynnwys yn y rhaglen o weithgareddau celfyddydol cain. Nid yw plant yn unig yn paentio, ond hefyd yn gwneud amrywiaeth o geisiadau, yn cymryd rhan mewn modelu, mae angen ar gyfer datblygiad cynhwysfawr o person plant dan oed ysgol.

Gan dynnu yn y grŵp cyntaf o blant iau yn cael eu denu gan y ffaith eu bod ar eu pen eu hunain i greu rhywbeth hardd a gwreiddiol. Mae plant yn casglu ac yn ehangu y profiad personol a gafwyd drwy eu synhwyrau. Mae'n syniad da i ymgyfarwyddo plant i'r gweithgaredd graffig gweithredol gyda 2-3 oed.

lluniadu amrywiol yn y grŵp iau berfformiwyd gyntaf gan y rhaglen a ddatblygwyd gan M. A. Vasilevoy.

Diben y rhaglen

Nid yw'n cynnwys dim ond tynnu yn y grŵp iau cyntaf, ond mae hefyd yn modelu, applique. Dosbarthiadau yn cael eu lleoli mewn trefn benodol, yn nhrefn gynyddol gymhleth. Mewn achos o reidrwydd (gan gymryd i ystyriaeth nodweddion unigol y plant) efallai y bydd rhywfaint addasiad o gynnwys hyfforddiant, yn ogystal â newid trefn eu hymddygiad.

Rhaid i'r rhaglen yn cymryd i ystyriaeth hynodion rhanbarthol y diriogaeth, cyn ysgol cyfeiriadedd.

Mae darpariaethau y rhaglen

Gan dynnu ffyn cotwm yn y grŵp iau cyntaf fydd yn seiliedig ar y rhagdybiaethau damcaniaethol canlynol:

1. Mae'r gweithgaredd darluniadol yn y sefydliad cyn-ysgol yn rhan annatod o'r gwaith addysgol ac addysgol, mae ganddi gysylltiad gydag amrywiaeth o gyfarwyddiadau.

Ar gyfer y datblygiad llawn a magwraeth plentyn yn modelu perthynas cyflogaeth pwysig, gan dynnu gweithgareddau hapchwarae gweithredol. lluniadu anghonfensiynol yn y grŵp iau cyntaf yn codi diddordeb ymysg plant cyn ysgol i'r celfyddydau. Addysgwr yn defnyddio amrywiaeth o fathau o chwarae cyfathrebu a chreadigrwydd artistig.

Er enghraifft, mae plant yn paentio napcynau i addurno eu bwrdd yn y gornel ddol. Yn ogystal, mae'r athro yn defnyddio amrywiaeth o dechnegau a dulliau chwarae. Mae plant yn tynnu ffrindiau i hoff deganau, danteithion llwydni ar gyfer anifeiliaid anwes.

Clai a phaent i blant thrawsnewid yn gêm ddiddorol yn llawn o bethau annisgwyl.

2. ffurfio dychymyg plentyn a chreadigrwydd yn bwysig i greu amgylchedd esthetig datblygiadol.

Gyda'r dasg hon yn llwyddiannus ymdopi paent ar gyfer plant. Kids sy'n ymwneud â hwyl a chyffrous broses. Ynghyd â'r athro maent yn dod yn ddylunwyr graffig go iawn. lluniau pensil Plant a lluniau dyfrlliw yn cael eu trawsnewid i mewn i'r golygfeydd, maent yn addurno'r waliau yn y grŵp.

Arbennig o bwysig ar gyfer ffurfio plant cyn-ysgol chwaeth artistig yn y dewis cywir o ddefnyddiau, yn ogystal â'r ewyllys da athrawon i'w disgyblion.

3. Mae'r wybodaeth angenrheidiol o ffenomenau a gwrthrychau ar gyfer datblygu galluoedd.

darluniau plant pensil yn helpu i ddatblygu sgiliau symud bysedd. Wrth weithio ar ddarlun mewn cyn-ysgol a ffurfiwyd cynrychiolaeth ffigurol o faint gwrthrych, mae'n cael ei bennu gan yr ymennydd. Gyda datblygiad cyson a chyfoethogi profiad hwn daw o syniad cywir o'r gwahanol wrthrychau a ffenomenau greu.

Llun o flodau yn y grŵp iau cyntaf yn caniatáu i blant i ddysgu symudiadau llaw ffurfiannol. Gyda'r newid graddol o siapiau syml i ffurfiau geometrig cymhleth preschooler yn dysgu i gynrychioli gwahanol ffenomenau a gwrthrychau o'r byd o'i gwmpas.

Paentio â bysedd yn y grŵp iau cyntaf yn wahanol i'r broses fowldio. Arlunio yn cynnwys trosglwyddo llinellau cylched a modelu sy'n gysylltiedig â'r cyfaint, pwysau. Diolch i meistrolaeth o symudiadau ffurf-adeiladu o blant yn derbyn rhyddid llwyr ar gyfer creadigrwydd. Er enghraifft, mae'r cam cyntaf y plant yn syml amgylchynu'r templedi bys i gael syniad o'r greadigaeth artistig.

Seicolegwyr yn argyhoeddedig ei fod yn paentio, applique, modelu effaith gadarnhaol ar y dychymyg, meddwl, sylw, cof am y plentyn. Yn ogystal, mae'r greadigaeth artistig yn cyfrannu at ddatblygu annibyniaeth, gweithgaredd creadigol plant, sy'n un o'r prif dasgau a osodir gerbron y Weinyddiaeth Addysg athrawon cyn-ysgol.

Addysgwr yn annog plant i ddadansoddiad o'r gwaith. Er enghraifft, gall y darlun yn y grŵp iau cyntaf ar y thema "Gaeaf" yn cael ei droi i mewn i ddathliad go iawn. Ar y dechrau, roedd y guys gyda chymorth lliwiau darlunio eu cysylltiadau gyda'r tymor gwyliau gaeaf. Yna y lluniau "yn dod yn fyw" ar eu cyfer ynghyd â plant meithrin addysgwyr dod i fyny gyda straeon gwych diddorol ac anarferol.

Mae'n ddymunol yn y llun cyntaf y grwp iau ar y thema "Gaeaf" i gwblhau'r barn gyfunol yr holl ddelweddau a gymerwyd gan y guys. Mae hefyd yn bosibl trefnu parti Nadolig cyn sioe liwgar ar gyfer rhieni.

Mae gan bob grŵp oedran ei nodweddion unigryw ei hun, felly mae'r athro yn cynnal dosbarthiadau addasiad mewn gweithgarwch graffig. Yn raddol cynyddu faint o palet lliw, dasg gymhleth. Rydym yn cynnig dewisiadau ar gyfer dosbarthiadau, y gellir eu cynnal gyda phlant cyn-ysgol yn.

Nodweddion rhaglen weithgareddau graffig

Dosbarthiadau yn cael eu hanelu at y gwaith o ddatblygu canfyddiad esthetig, yn creu ymdeimlad o lawenydd a harddwch. Yn y broses lluniadu yn raddol yn cynnwys cynnig gyda dwy law ar y pwnc, ei cwmpas, yn gweithio ar y gylchdaith olrhain.

Diolch i o gyflwr emosiynol positif creu, plant meithrin gael syniad am nodweddion ceisiadau gweithgynhyrchu, gan dynnu.

lluniadu

Mae plant yn cael eu cynnig yn yr ystafell ddosbarth pynciau o'r fath a fyddai'n helpu i gyfleu harddwch a natur unigryw y byd, i lunio y genhedlaeth iau o wrthrychau byw eco-gyfeillgar. Gan dynnu y grŵp iau cyntaf ar y thema "Fall" yn awgrymu delwedd o ddail aml-lliw gostwng. Yn y broses, plant yn dysgu i weithio ar y templed, cymysgu paent. Addysgwr yn datblygu sgiliau eu taliadau gafaelgar iawn y pensil, brwsh, pen.

Mae'n rheoli gweithrediad cywir y brwsh, gwirio dwylo hamddenol yn ystod symudiadau brwsh. Yn trefnus datblygu'r gwersi mewn plant, oherwydd bod angen i dip y brwsh mewn dŵr i gael gwared ar y gweddillion brws paent i wneud cais lliw gwahanol. Addysgwr dysgu cyn ysgol ac i weithio gyda thywel papur. Guys sychu brwsh ar rag neu dywel yn ofalus i gael gwared dŵr dros ben.

Gellir tynnu llun yn cael ei wneud yn y grŵp iau cyntaf ar "anifeiliaid anwes" i solidify eich sgiliau. Astudiaeth pwnc a ddewiswyd ar hap. Yn wir, ar wahân meithrin sgiliau mân plant meithrin, mae'r athro mynd i mewn i'r dasg a datblygiad plant. Wrth lunio eich hoff anifeiliaid anwes mewn plant gwella sgiliau artistig, nid yn unig, ond hefyd i lunio barn ar ymddangosiad yr anifail, ei nodweddion gwahaniaethol.

Dim llai addysgiadol a bydd yn tynnu y grŵp iau cyntaf o "anifeiliaid gwyllt." Unwaith y plant yn cael syniad am anifeiliaid anwes, gallwch symud ymlaen a chynnig iddynt gynrychioli bywyd gwyllt arall.

Er mwyn atgyfnerthu'r guys syniadau am diwtor enw lliw yn gallu cynnal gemau diddorol. I'w ynghlwm wrth y gweithgareddau plant addurniadol yn un o'r gwersi y gellir eu neilltuo i gynhyrchu teganau Nadolig. Gall addurniadau gorffenedig yn cael ei ddefnyddio i addurno'r harddwch Nadolig a ofynnwyd mewn grŵp.

Cais ar gyfer dysgu rhythmig strôc, staeniau, strôc, llinellau, delweddau eira ddelfrydol, dail yn disgyn, diferion glaw.

I grynhoi i plant meithrin delwedd petryal, gwrthrychau crwn, yn ogystal â chyfuniadau o sawl ffurf, mae modd tynnu cerbydau Locomotive, nevalyashek, dynion eira.

Drwy ailadrodd llinellau stori syml, megis coed Nadolig, chwilod, ieir bach yr haf, addysgwr yn dysgu y plentyn i gael y gwrthrychau ddangosir gyfartal dros y ddalen cyfan.

Yn ystod y creadigrwydd artistig y hyfforddiant athrawon yn addysgu ei chwaraewyr i greu cyfansoddiadau naratif bach. Mae'r gweithgaredd hwn yn tynnu plant yn ysgogi eu dychymyg, dychymyg creadigol.

i ofynion sgiliau plant cyn-ysgol ar ôl gan dynnu ysgolion

Erbyn diwedd y flwyddyn gyntaf o addysgu plant dynnu ddangos ymatebolrwydd emosiynol wrth edrych amrywiaeth o ddarluniau, gan ystyried gwrthrychau naturiol, yn gweithio o gelf a chrefft.

Dylent hawdd adnabod y deunyddiau y gellir eu defnyddio i dynnu lluniau, i wahaniaethu lliwiau, gennych syniad o deganau gwerin (doliau, doliau).

Yn ogystal, dylai plant meithrin yn darlunio ysgrifbinnau, pensiliau, paent cyfansoddiadau syml, i feddwl am stori syml am ei gwaith artistig. Ar gyfer y gofynion sy'n cael eu cyflwyno i'r plant llwyddo yn y flwyddyn gyntaf o astudio arlunio mewn kindergarten, yn ofynion y safonau llywodraeth ffederal:

• ddewis y phopeth lliw gyda'r nodwedd ddelwedd;
• Dal y marcwyr, pensil, inc, brwsh;
• dewis cân o ychydig o eitemau.

deunydd rhaglenni opsiwn dosbarthu ar gyfer y flwyddyn academaidd

Yn y cwymp, gallwch drefnu gwers rhagarweiniol lle mae plant yn dod yn gyfarwydd â phensiliau. Yn ychwanegol at yr priodol ei dal yn eich llaw, dylai'r athro yn addysgu plant i adael ar olrhain papur o'r pensil. Yna y plant yn treulio bys ar y llinellau a wnaed ganddynt i gofio nodweddion gwahanol ffurfweddau a gwrthrychau.

Er mwyn gwneud y gorau o effaith gwneud o gyflogaeth, yn ychwanegol at y llun, gallwch hefyd gynnig blant cerflunio gwahanol wrthrychau siâp. Er enghraifft, os bydd y cyn oed ysgol yn cynrychioli'r cylchoedd gyda phensil ar bapur, bydd yn rhaid i syfrdanu nhw a chlai.

Gall yr ail sesiwn yn cael ei wneud ar "Clear." Ei nod yw hyfforddi plant sy'n trosglwyddo delweddau a welant mewn bywyd bob dydd, ar bapur. Yn ystod y wers plant yn dysgu sut i dynnu llinellau byr a chyffyrddiadau bach, dal pensil. Gan ddefnyddio'r technegau yn y gêm dosbarth, mae'r addysgwr datblygu eu plant yr awydd i beintio.

peli lliw i linynnau

Mae'r gweithgaredd hwn wedi ei anelu at blant bach yn gyfarwydd â llinellau syth. I ategu'r llinellau syth ac yn llyfn i'r gleiniau, plant yn ffurfio syniad o ddelwedd y gwrthrych. Ar waith, yn cael ei ffurfio yn y canfyddiad esthetic y preschoolers ddelwedd.

Gall gweithgaredd gael ei wneud ar "rug Streipiau" ar gyfer datblygu llinellau solet sgiliau arlunio. Addysgwr yn dangos y plant eu gwaith, mae'n egluro pa fath o liwiau a ddefnyddir mewn iddo. Ymhellach, mae plant yn cael eu hannog i ddangos dychymyg a chreu eich creadigaethau eich hun. Er mwyn cael plant ddatblygu eu dychymyg, nid ydynt yn cael eu cyfyngu yn y dewis o liwiau.

Ar wahân i bensiliau, gweithgaredd hwn yn cael ei wneud gyda brws. Plant bach yn dysgu i deipio brwsh paent i ddosbarthu ysgafn ar wyneb y papur, er mwyn cael haen hardd a llyfn. Yn ogystal, mae'r plant meithrin wers ac yn cael y gallu i gael gwared ar y gormodedd gyda defnyn brwsh, golchwch y brwsh mewn dŵr, cymhwyso ato lliw paent newydd. Mentor yn parhau i roi gwybod i'r plant gyda palet lliw, yn rhoi syniad i chi o'r posibilrwydd o gymysgu nifer o liwiau.

Yn y sesiwn ar y thema "carped amryliw o ddail" datblygu canfyddiad esthetig yn cael eu ffurfio cynrychioliadau siâp o wrthrychau, gwrthrychau naturiol. Plant bach yn dysgu i ostwng y pentwr brws yn y paent llawn a ddewiswyd, paent mae'n gadael siâp penodol.

Yn y dosbarth "glomeruli lliw" plant meithrin baent ymdoddedig llinellau cylchlythyr symudiadau sy'n llifo heb godi'r pensil o'r papur a beiro. Yn ystod y dosbarth yr athro yn eu gwahodd i ddefnyddio lliwiau gwahanol i weld harddwch y palet o ganlyniad.

Wrth dynnu swigod sebon lliw plant yn cael y sgiliau cywir dal pensil yn ei law, a fydd yn dod i mewn 'n hylaw yn ystod ei flynyddoedd ysgol. Yn ogystal, mae'r gweithgaredd yn cynnwys datblygu canfyddiad lliw, ag ar gyfer plant meithrin yn lliwiau gwahanol.

Ymhlith y gweithgareddau diddorol rydym yn dewis opsiynau gwersi o'r fath ar arlunio mewn kindergarten, lle plant yn cael cyfle i feddwl am y plot y llun yn y dyfodol. Mae ymagwedd o'r fath yn annog datblygiad meddwl creadigol o blant cyn-ysgol, gan eu helpu i ddatblygu eu dychymyg.

casgliad

Mae'r holl ddosbarthiadau mewn darlunio, a gynhelir yn yr oes cyn-ysgol, gyda'r nod o ddatblygu galluoedd unigol plant cyn-ysgol, ffurfio eu synhwyrau esthetig. Nid yw plant yn unig yn cael y sgiliau gwreiddiol gyda phensiliau, paent, brwsh, ond hefyd i ddatblygu dychymyg, yn ffurfio syniad o'r siâp, maint amrywiaeth o eitemau.

Yn dibynnu ar ba fath o siâp yn cael eu gwahodd i bortreadu plant meithrin, maent wedi ffurfio sgiliau penodol. Er enghraifft, pan fydd y ddelwedd o beli aml-liw, neu blant peli, yn ychwanegol at ffurfio syniadau am y gwrthrych crwn yn profi emosiynau cadarnhaol. Mae hyn yn bwysig ar gyfer ffurfio agwedd gadarnhaol, nid yn unig ar gyfer arlunio, ond hefyd i unrhyw fath arall o gelf. Yn ogystal â darlunio, mae'n ddymunol i gynnwys yn y mowldio rhaglen a chreu ceisiadau lliwgar.

Mae'r cyfuniad o wahanol fathau o waith, ychwanegu at eu gweithgarwch hapchwarae yn cyfrannu at ddatblygiad cytûn o bersonoliaeth. Ateb diddorol yw creu panel cyfuno mewn pa elfennau sy'n darlunio presennol, mowldio, ceisiadau.

Cyn y gwyliau Flwyddyn Newydd plant gyda'i diwtor gallu paratoi anrhegion moms a thadau hyn unigryw. Gyda chymorth y paent yn cael ei wneud is-haen y mae'r cais yn cael ei greu ar ffurf coeden Nadolig gyda theganau lliwgar. Gall modelu Elfen wneud cwningen sy'n ceisio cuddio o dan y harddwch gwyrdd.

Ar gyfer y gwaith o ddatblygu dychymyg creadigol mewn plant cyn-ysgol i dynnu gwersi y gall yr athro ei gynnig i dynnu rhywbeth crwn, hirgrwn, trionglog, petryal o ran siâp. Nid yw plant yn unig cof y siapiau geometrig, ond hefyd yn dechrau meddwl yn ddychmygus, sy'n cyfrannu at y gwaith o ddatblygu eu galluoedd deallusol.

Addysgwr bob sesiwn yn rhoi cariad ar gyfer paentio, creadigrwydd artistig ei ddisgyblion. Ar ddiwedd y flwyddyn roedd y plant y sgiliau sylfaenol o dynnu ar bapur yn syth, llinellau llyfn i gael eu ffurfio. Dylent gynnal yn iawn yn eich llaw brws, yn gymwys mae'n cyffwrdd y lliw cywir, i dynnu lluniau hardd.