RNIMU: adolygiadau gan fyfyrwyr

Mae bri cynyddol o rai o'r hyfforddiant arbenigeddau streiciau, am ryw reswm, mae pawb eisiau dysgu i fod yn dwristiaid, seicolegydd, rheolwr, ymgynghorydd cydweithredol ac yn y blaen. D. Gyda bri o'r proffesiynau hyn, gwaetha'r modd, yn tyfu ac mae eu oferedd, ac yng nghanol y diplomâu yn gynyddol werthfawr arbenigwyr cul, yn enwedig mewn meddygaeth. Astudio ar y meddyg - yn anodd iawn, ond mae'n swydd canmoladwy iawn. gofynion addysg feddygol o safon gan bobl ifanc y crynodiad uchaf o ymdrechion wrth gaffael gwybodaeth, sgiliau, hunan-ddatblygiad. Yn ein gwlad, nid yw llawer o eiconig y Brifysgol gwirioneddol dda Meddygol, ond Rwsia Ymchwil Prifysgol Feddygol Genedlaethol - un ohonynt.

ffeithiau cyffredinol am Rwsia Cenedlaethol Ymchwil y Brifysgol Feddygol

Brifysgol yn cymryd y lle 27 yn y safle y sefydliadau addysg uwch gorau o Rwsia, yn ôl yr asiantaeth statws rhyngwladol "Arbenigol RA", ac yr ail le yn yr un safle ymhlith ysgolion meddygol. Ymhlith ei graddedigion llawer o academyddion adnabyddus, meddygon ardderchog o wahanol broffiliau.

Heddiw, dyma'r unig brifysgol yn y wlad sy'n cynnig y posibilrwydd o gael diploma dwbl o'r sampl Ewropeaidd.

Hanes y sefydliad

Roedd RNIMU sefydlwyd yn ôl yn 1906. Yna y brifysgol fodern yn gweithredu fel cyrsiau i fenywod. Ers 1930, mae gan y sefydliad hwn statws y Wladwriaeth Athrofa Feddygol, ac ers 1956 mae gan y Brifysgol enw mawr llawfeddyg Nikolaya Ivanovicha Pirogova.

Ar ôl cwymp yr Undeb Sofietaidd Brifysgol ailenwyd y Rwsia Genedlaethol Ymchwil Meddygol y Brifysgol a enwyd ar ôl Gogledd Iwerddon Pirogov (RNIMU). Adrannau, cyfadrannau ac adrannau academaidd hefyd ddiwygio, gan fod maint y gweithgareddau prifysgol yn mynd ymhell y tu hwnt i'r cyfartaledd y ganolfan addysgol. RNIMU dod yn un o'r mwyaf a mwyaf mawreddog gwyddonol, ymchwil a meddygol sefydliadau o Rwsia.

Parhaodd y Brifysgol i ehangu yn raddol, ond y naid dramatig newydd yn natblygiad a wnaed yn 2010, pan dderbyniodd statws "Mae Prifysgol Ymchwil Cenedlaethol".

Y lle gorau i gael adnabyddiaeth fanwl gyda hanes y brifysgol - yw ei amgueddfa, sydd wedi ei leoli yn y prif adeilad ar y 4ydd llawr. Ar gyfer yr holl rhai sy'n dymuno agor ar brynhawn dydd Llun.

campws RNIMU seilwaith

Ar gyfer proses addysg prifysgol llawn yn bwysig nid yn unig gennym staff o athrawon cymwys a sylfaen wyddonol gref, ond hefyd seilwaith logisteg modern. Mae myfyrwyr yn llawer haws ac yn fwy effeithiol i gaffael gwybodaeth mewn cysur a chyfleustra.

Ychydig iawn o sefydliadau addysgol wedi datblygu sylfaen mor materol a'r seilwaith cywir ar gyfer datblygiad gydol y-fel y RNIMU. Adolygiadau o fyfyrwyr, fodd bynnag, yn nodi bod rhai o'r achos ac, yn arbennig, yr hostel yn amser i drwsio a ennoble. Y prif hawliadau yn ymwneud â myfyrwyr y gynulleidfa, yn enwedig yr adran a swyddfa deon yn cael ei diweddaru'n rheolaidd, a dyna i fyny at y cyfleusterau i fyfyrwyr fel hosteli neu ystafell fwyta, nid yw ei ddwylo allan o'r flwyddyn yn cyrraedd y flwyddyn.

Croesawodd llawer Muscovites y newyddion am dau dân ar raddfa fawr yn y campws Ail Meddygol. Digwyddodd diwethaf ym Mai 2015. Yna yr adeilad dorrodd un o'r hosteli oherwydd y marwolaethau o dri myfyriwr o Affrica a De-ddwyrain Asia, tri dwsin o bobl wedi graddau amrywiol o anafiadau. ffynonellau tanio a enwir cyflwr gwael y postio, ar wahân dim allanfeydd tân yn yr adeilad.

Fel ar gyfer y sefydliadau addysgol, eu bod mewn cyflwr ardderchog ac offer priodol yn dathlu hyd yn oed y myfyrwyr mwyaf rhagfarnllyd. Mae cynulleidfaoedd yn cael eu paratoi yn dda, mae llawer wedi taflunyddion amlgyfrwng, Wi-Fi. Mewn ystafelloedd labordy a chynulleidfaoedd ar gyfer ymarferion ymarferol, yn enwedig ar y cyfadrannau fferylliaeth a microbioleg, wedi'i ddilyn gofynion arbennig ar gyfer Gwella diogelwch (lloriau gywir, awyru ac yn y blaen. D.)

treftadaeth arall crefyddol a balchder y brifysgol - llyfrgell ymchwil helaeth. Mae arian y siop, yn cwmpasu ardal o 6759.6 metr sgwâr. m, yn weithiau gwyddonol gwerthfawr, cyhoeddiadau, argraffiadau uwch. Mae'n offer gyda neuadd llyfrgell ar gyfer 175 o seddi, sydd ar gael WI-FI a llyfrgell electronig gyda thanysgrifiadau i gylchgronau blaenllaw yn y byd.

Ar gael i'r myfyrwyr yn gymhleth chwaraeon mawr yn 8 neuaddau gydag ystafelloedd newid a chawodydd, yn ogystal â addysgol a chwaraeon cymhleth "Konakovo", sydd wedi'i leoli ar lan y Volga ac offer ar gyfer defnydd gydol y flwyddyn.

canolfannau ymchwil, canolfan ymarfer, interniaeth RNIMU

Mae'r brifysgol hefyd yn sefydlu yn 2011 Canolfan Addysgol ar gyfer Technolegau Meddygol Arloesol. Mae ar y stryd. Ostrovityanova 1. Agor y Ganolfan cael dod â lefel newydd o hyfforddiant o broffil llawfeddygol. Mae myfyrwyr yn cael y cyfle i gael hyfforddiant ymarferol a hogi sgiliau trwy ddefnyddio'r offer diweddaraf.

Mae canolfan gwyddonol ac addysgol unigryw "Argyfyngau yn Pediatrics" Agorodd ar y sail RNIMU. gweithwyr proffesiynol Adolygiadau a myfyrwyr nodi'r angen brys am ganolfannau o'r fath yn yr holl brifysgolion proffil meddygol. Yn y gweithdai myfyrwyr yn cael y cyfle i system broses addysgol barhaus i hogi sgiliau gofal brys i blant.

Mae gan y brifysgol drwydded i ddarparu gwasanaethau meddygol i gleifion. Yn gyfrifol am y Sefydliad Ymchwil Glinigol Pediatrics a enwyd ar ôl academydd YE Veltischeva, yn arwain canolfannau pediatrig y wlad.

Russian Gerontological Ymchwil a Chanolfan Clinigol yn yr ymchwil yn y brifysgol ac yn cynnal gwaith fel canolfan cleifion allanol.

Proffiliau o ofal: diagnosteg labordy, endosgopi, radioleg, diagnosteg swyddogaethol, llawdriniaeth, wroleg, cardioleg, niwroleg, gynecoleg, orthopedeg, ac ati ...

Strwythur y Brifysgol: cyfadrannau, adrannau, is-adrannau

Mae gan y strwythur addysgol y brifysgol 8 cyfadrannau, pob un ohonynt yn darparu hyfforddiant mewn nifer o arbenigeddau.

1. cyfadran Meddygol. Dyma'r statws cyfadran prifysgol hynaf a mwyaf. Mae'r brifysgol yn achrededig i hyfforddi arbenigwyr yn y gwaith therapiwtig. Mae'r rhaglen hyfforddi wedi'i chynllunio ar gyfer 6 blynedd. Dull astudio - llawn-amser. Mae gan y gyfadran bron i 40 o adrannau o broffiliau meddygol (llawdriniaeth, oncoleg, biocemeg, wroleg, therapi ysbyty, offthalmoleg, seiciatreg, meddygaeth fforensig, niwroleg, ac yn y blaen. D.).
2. Ysgol Ddeintyddol, sy'n gweithredu ar sail y ddwy adran. Mae'r gystadleuaeth fwyaf ar gyfer gyfadran hyn oherwydd nid yn unig i'r poblogrwydd cynyddol llym arbenigol, ond hefyd y cymhlethdod hyfforddi gweithwyr proffesiynol deintyddol cymwysedig. Mae'r hyfforddiant hefyd yn cynnwys gweithio gyda chleifion go iawn yn dechrau yn y bedwaredd flwyddyn o dan oruchwyliaeth ymarferydd meddygol. hyfforddiant o safon sylfaenol meddygol, honing gwelliant sgiliau ymarferol a llaw - dyna y fformiwla delfrydol wrth baratoi gweithwyr proffesiynol deintyddol RNIMU Pirogov. Adolygiadau o raddedigion a'u cyflogwyr am ansawdd a newydd-deb y wybodaeth a gafwyd, eu gwerth ymarferol ein galluogi i alw'r Deintyddol Cyfadran RNIMU un o'r rhai gorau yn Moscow.
3. Cyfadran Fferylliaeth yn hyfforddi arbenigwyr yn y cyfeiriad o "Fferylliaeth". Mae myfyrwyr yn cymryd arfer, nid yn unig mewn ysbytai, ond hefyd yn y diwydiannau fferyllol.
4. Cyfadran hyfforddi wladolion tramor. Mae'r brifysgol yn ei gynnal ar y prif arbenigeddau meddygol o fyfyrwyr tramor. Mewn astudiaethau llawn amser o tua 1,000 o fyfyrwyr o fwy na 60 o wledydd. Hyfforddiant yn cael ei gynnal yn Rwsia, ond ar gyfer cyfathrebu a gwell amsugno y deunydd yn cael ei ddyblygu yn y Saesneg.
   
5. cyfadran meddygol a biolegol. Yn y Gyfadran yn paratoi arbenigwyr hyfforddi'n llawn ddisgyblaethau clinigol a gwyddorau biofeddygol cyfoes. Mae'r pwyslais yn y broses addysgol yn y ICF yn gwneud y gweithgareddau hyfforddi ac ymchwil damcaniaethol sylfaenol. Mae gan y gyfadran 20 adran. Allwedd: diagnosteg pelydr-X, imiwnoleg, geneteg, nanobiotechnology. Mae'n rhain arbenigedd sylfaenol wahanol i'r ardaloedd therapiwtig clinigol, yn ymarferol defnyddiol o fusnes. Maent yn gweithio mwy ar gyfer dyfodol gwyddoniaeth feddygol, cynnal ymchwil cyffredinol ar glefydau a thriniaethau mawr. Yn enwedig addawol lwybr - astudiaeth o cywiro anhwylderau genetig a niwrolegol.
6. cyfadran seico-gymdeithasol yn cyfuno 4 cadair ac yn paratoi arbenigwyr mewn "Seicoleg Glinigol". Os byddwn yn dadansoddi'r adolygiadau addysgu, Cyfadran RNIMU "addysg seico-gymdeithasol" Mae gan lawer o fudd-daliadau craidd sylfaenol sy'n eich galluogi i baratoi gweithwyr proffesiynol yn y wyddoniaeth o seicoleg. Mae'r ffaith bod seicolegwyr yn paratoi llawer o sefydliadau arbenigol o wahanol (addysgol ac economaidd), ond dim ond mewn prifysgolion meddygol yn gallu hyfforddi arbenigwyr â chymwysterau wirioneddol gallu gweithio gyda batholegau aciwt o anhwylder personoliaeth, yn datgan ffiniol.

Cyfadran Pediatrics

Arwain gyfadran pediatrig yn y wlad agorwyd yn y blynyddoedd cyn y rhyfel. Ar wahanol adegau, academyddion blaenllaw a gorau meddygon plant y wlad yn raddedigion o'r gyfadran RNIMU. Mae'r adran o gyfadran pediatrig (o 54) yn cael y gorau yn y wlad, y gymhareb o athrawon â graddau academaidd uwch (Dr. med., Athro Cyswllt, yr ymgeiswyr).

Mae'r broses ddysgu yn y gyfadran pediatrig yn sylfaenol wahanol, yn cynnwys nifer o ddisgyblaethau seicolegol pwysig, a wnaed gogwydd ar ddatblygu sgiliau diagnostig ac ymarferol. Cadeiryddion yn gweithio ar feysydd iechyd sylfaenol. Y mwyaf poblogaidd yr adran, ac, yn naturiol, yn arbenigedd gyda'r gystadleuaeth mwyaf: Pediatrig Deintyddiaeth, Adran Llawfeddygaeth Pediatrig, Niwroleg.

Mae rhai o'r adran ystyried y mwyaf pwysig, fel y yn cael ei wneud hyfforddi myfyrwyr, waeth beth yw eu proffil, addysgu pynciau pwysig cyffredinol, er enghraifft, "Hanfodion Gofal". Mae'r rhain yn cynnwys yr Adran propaedeutics clefydau plant RNIMU. myfyrwyr gwadd yn nodi pa mor bwysig yw amser i ddod o hyd i iaith gyffredin gydag athrawon ar gadeiriau hyn oherwydd eu bod yn cael llawer o bynciau ym mhob cwrs.

International Cyfadran RNIMU Pirogov: adolygiadau ar cydweithrediad â phrifysgolion Ewropeaidd ac Americanaidd

Dylai fod yn glir beth yw'r gwahaniaeth sylfaenol rhwng y gyfadran addysg gwladolion tramor a gyfadran rhyngwladol. Mae'r cyntaf yn cymryd yr hyfforddiant dinasyddion o wledydd eraill, ac mae'r llall yn helpu'r dinasyddion Rwsia i gael diploma dwbl o'r sampl Ewropeaidd.

Gellir gweld gyfieithiadau o gyfadran hwn o nifer y myfyrwyr blwyddyn gyntaf o ganlyniad i basio y IMAT prawf.

Mae'r cydweithio hwn yn brosiect unigryw yn y fframwaith o Ffederasiwn Rwsia, ond yn y cwricwlwm y brifysgol cydweithrediad Ewropeaidd wedi bod yn hir yn arfer cyffredin.

Gall myfyrwyr gradd Ddeuol gael arbenigedd "Meddygaeth". I'r perwyl hwn, mae'r weinyddiaeth y brifysgol rhaglen o gyrsiau hyfforddi, credydau, llwyth cydamseredig, gwyliwch y rhaglen, Prifysgol Milan.

Hefyd ar y gweill ar gyfer y dyfodol agos cymharu o gyfadran meddygol a biolegol Prifysgol Turin a'r cwricwlwm RNIMU.

Mae'r myfyrwyr cyntaf wedi cofrestru yn yr Adran Ryngwladol yn 2014, fel nad yw barn y graddedigion a'u cyflogwyr ynghylch ansawdd y wybodaeth a dilysrwydd y diploma yn bosibl gwybod eto. Fodd bynnag, mae myfyrwyr y gyfadran i fyny at y manylion penodol yr addysgu yn prydferth iawn.

Meddygaeth Rhyngwladol - Cyfadran RNIMU, sy'n rhoi cyfle i gael diploma ar yr un pryd y ddwy brifysgol. Ond mae'r llwyth meddalwedd myfyrwyr hefyd yn uwch, gall arholiadau yn cael eu cymryd yn y Brifysgol Moscow, ond yn cymryd dim ond comisiwn o athrawon o Brifysgol Milan ohonynt.

rhaglenni Gyllideb, mae nifer y lleoedd

Ail Prifysgol Meddygol yn derbyn ymgeiswyr am raglenni'r llywodraeth ar draul dyraniadau cyllideb. Yn dibynnu ar y nifer o gyllideb yn rhoi gradd yn amrywio. Er enghraifft, yn "Meddygaeth" nifer y lleoedd cyhoeddus - 600, "Pediatrics" - 450 "Deintyddiaeth" - 45. 10% o leoedd gyllideb yn cael eu dosbarthu ymhlith y myfyrwyr sy'n pasio drwy cwotâu arbennig (yr anabl, plant amddifad, plant cyn-filwyr). Rhif dyddiadau cytundebol tua hanner isod ar gyfer pob swyddogaeth.

Brifysgol yn cynnal diwrnodau agored rheolaidd i alluogi ymgeiswyr cyn-gyfarwydd â'r rhaglen hyfforddi, i amcangyfrif eu siawns o gael eu derbyn, dod o hyd i'r wybodaeth fwyaf cywir am y nifer o seddi ar yr arbenigedd a ddewiswyd, y rhestr o ddogfennau, ac yn y blaen. D. Gallwch hefyd gyfathrebu â myfyrwyr sefydledig RNIMU. Adolygiadau o'r hyfforddwyr, gall y gorchmynion mewn hostel ar gael yn unig ar eu cyfer - y rhai sy'n astudio yn y waliau y sefydliad.

rheoli Prawf o wybodaeth mewn RNIMU

Yn ôl yn 2013, o dan y fenter o system gwrth-lygredd systemig ei gyflwyno rheolaeth prawf gwybodaeth o fyfyrwyr mewn rhai pynciau.

Roedd gan fyfyrwyr profion a gynlluniwyd yn arbennig i gymryd unwaith y chwarter yn y modd ar-lein yn yr ystafell ddosbarth gyda gwyliadwriaeth fideo. Mae'r system hon wedi achosi i ddechrau llawer o gamddealltwriaeth ar ran myfyrwyr ac athrawon. Mae hi wir yn lefelu y posibilrwydd o lwgrwobrwyo neu ragfarn tuag at fyfyrwyr, ond yn y blynyddoedd cynnar, mae llawer o embaras oherwydd y lleithder o arloesiadau hyn.

Hefyd, codwyd y cwestiwn am gywirdeb y gwerthusiad prawf gwybodaeth. Yn wir, mae'r rhan fwyaf o arbenigeddau meddygol yn gofyn am sgiliau mwy ymarferol a dadansoddol. Yn y blynyddoedd canlynol, rydym wedi datblygu system derfynol, ac yn awr mae'n gweithredu yn dda. Rydym yn cyflwyno lefel newydd ar ôl i'r myfyriwr tasgau prawf yn cymryd arholiad yn fwy llafar, ac mewn rhai arbenigeddau a chredyd ymarferol.

Adolygiadau o RNIMU ohonynt. Pirogov

Prifysgol Ymchwil Feddygol, a elwir hefyd yn yr ail meddygol. Mae wir yn yr ail fwyaf a statws y cyfalaf a phrifysgol cenedlaethol gyda ymarfer dysgu hir, datblygiadau ymchwil. Mae bob amser wedi cael enw da a hygrededd cadarn yn y gymuned wyddonol.

Mae pob person wedi golwg unigryw; weithiau beth i'w flasu un, yn gwbl annerbyniol i eraill. Rhai sylwadau oddrychol iawn nid yn amlwg yn dylanwadu yn llwyr benderfyniad y ceisydd i neilltuo nesaf hyfforddi chwe mlynedd yn y waliau y brifysgol. Mae'n syniad da i dreulio diwrnod neu ddau, i ddod ymweliad â'r Diwrnod Agored neu i gofrestru ar gyfer cyrsiau hyfforddi, i ffurfio eu barn eu hunain am y brifysgol. Ond gyda mesur priodol o amheuaeth y gall fod yn ddigonol i ddadansoddi beth mae myfyrwyr yn ei ddweud am RNIMU. Adolygiadau maent yn aml yn cyfeirio at y rhyddiaith o ochr bob dydd o fywyd myfyrwyr, dorms, ystafell fwyta, tagfeydd, ac ati ...

Mae'r hostel wedi ei leoli ger yr adeiladau academaidd, gall gyrraedd yr ysgol fod yn eithaf cyflym. ystafell fwyta, llyfrgell gwyddonol a chanolfan chwaraeon yn cael eu lleoli ar y campws. Amodau yn yr hostel nad canmol un, mae'r adeilad yn eithaf hen ac angen eu trwsio ac adolygiad byd-eang o reolau diogelwch. Ac mae nifer y seddau yn gyfyngedig, poblog yn bennaf gan gwotâu myfyrwyr.

Ond ar yr adolygiadau ffreutur cymysg. Ysgrifennodd llawer bod ar ôl y safon 2015 bwyd wedi gwella'n sylweddol, gwerth am arian, gwasanaeth yn gyflym.

llwyth Academaidd gwahanol fyfyrwyr canfyddedig yn wahanol, ond yn gyffredinol mae'r broses o ddysgu ychydig fel ieuenctid dewrder araul. Mae'r brifysgol yn eithaf llym am ansawdd y wybodaeth o fyfyrwyr, yn y drefn honno, a lefel y galw yn uchel. Didyniadau ar gyfer methiant academaidd, cyflwyno yn hwyr o archwiliadau a phrofion yn RNIMU digwydd yn aml.