Senario Calan Gaeaf yn yr ysgol. Sut i drefnu gemau Calan Gaeaf yn yr ysgol yn gywir?

Mae hunan-wireddu creadigol myfyrwyr yn un o brif dasgau'r broses addysgol. Mae cynnal gwyliau Calan Gaeaf yn yr ysgol yn gyfle gwych, a rhaid iddo greu'r amodau angenrheidiol ar gyfer mynegiant personoliaeth y disgyblion. Trefnir digwyddiad o'r fath yn well ar ffurf rhaglen gystadleuol rhwng nifer o dimau. Sut i gynnal Calan Gaeaf yn yr ysgol fel bod gan y darpar gyfranogwyr alluoedd corfforol a deallusol cyfartal? Fel arfer, cynhelir gwyliau o'r fath rhwng y dosbarthiadau o un cyfochrog, yna ni fydd y nodweddion oedran yn effeithio ar lefel y paratoad. Cynigir strwythur bras o'r digwyddiad isod.

Senario Calan Gaeaf yn yr ysgol

1. Bloc gwybodaeth. Mae arweinwyr yn rhoi gwybodaeth i wylwyr am thema, nodau a strwythur y dathliad.
2. Cyflwyniad y rheithgor. Mae arweinwyr yn rhestru'r beirniaid sy'n gwerthuso'r rhaglen gystadleuaeth. Rhaid i drefnwyr y gwyliau lunio cerdyn i aelodau'r rheithgor yn gyntaf, sy'n cynnwys: gwybodaeth am nifer y timau sy'n cymryd rhan, rhestr o gystadlaethau a'r lefel uchaf o werthuso effeithiolrwydd timau.
3. Cynrychiolaeth o orchmynion. Ar y cam hwn o'r senario, mae'r arweinwyr yn galw timau sy'n dangos eu cardiau busnes. Fel rheol mae'n cynnwys cant teitl a chyfarchiad byr, optimistaidd (hyd at 2.5 munud).
4. Cystadlaethau. Ar y cam hwn o'r gwyliau, mae'r timau sy'n cymryd rhan yn trefnu gemau. Ar gyfer Calan Gaeaf yn yr ysgol, gallwch chi gadw'r canlynol: "Nodweddion gwyliau", "Gwisgoedd gorau", "Crefft gorau", "Hanes gwyliau", "Mwgwd gorau" a'r "papur newydd gorau". Cynigir eu disgrifiad yn yr erthygl, ar ôl strwythur y digwyddiad.
5. Crynhoi. Ar ôl cwblhau'r rhaglen gystadleuaeth, mae angen cynnwys nifer o rifau creadigol yn sgript Calan Gaeaf yr ysgol, fel bod gan aelodau'r rheithgor ddigon o amser i grynhoi. Pan fydd y canlyniadau'n barod, rhoddir llythyrau o ganmoliaeth a chyflwynir sylwadau ar berfformiadau'r cyfranogwyr.

Rhaglen gêm

• Symbolau. Gwahoddir y timau sy'n cymryd rhan i lunio rhestr o nodweddion sy'n cyd-fynd â'r gwyliau penodol am gyfnod penodol (un cyfansoddiad cerddorol). Rhoddir y fuddugoliaeth i'r tîm y bydd ei restr yn fwy.
• Y mwgwd gorau. Bydd y gystadleuaeth hon yn fwy diddorol ar ffurf dosbarth meistr. I wneud hyn, mae pob tîm yn cynnig cyfranogiad yr "artist" a dau fodelau (merch a bachgen). Rhoddir offer amser penodol ac angenrheidiol iddynt: set o ategolion cyfansoddiad a gwallt trin gwallt. Yna cyflwynir cyflwyniad y gwaith - arddangos masgiau. Ar ôl i bob tîm gynnal arddangosiad, mae angen cynnal arddangosfa gyffredinol.

• Hanes y gwyliau. Yn y gystadleuaeth hon, mae'r cyflwynwyr yn gofyn cwestiynau i gyfranogwyr sy'n datgelu pwnc y digwyddiad. Isod ceir rhestr ddangosol o gwestiynau y gellir eu hychwanegu a'u haddasu.

Materion

1. Beth yw enw'r dydd heddiw yng Nghanol America? (Diwrnod Holl Eidiau).
2. Beth sy'n arferol i roi plant sy'n dod i'r tŷ am y gwyliau hyn? (Sweets).
3. Pryd mae Calan Gaeaf wedi ei ddathlu yng Nghanada a'r Unol Daleithiau? (Ar noson Tachwedd 1).
4. Ail enw'r gwyliau yn y gwledydd hyn? (Diwrnod yr Holl Saint).
5. Pa dymor a ddechreuodd ar y diwrnod hwn gyda'r Celtiaid hynafol? (Gaeaf).
6. Beth yw symbol gwyliau? (Pwmpen).
7. Beth yw'r rheswm dros y traddodiad i wisgo mewn gwisgoedd anarferol heddiw? (Gwrthod ysbrydion drwg).
8. Ble mae Ffrainc yn carnifalau gwych sy'n ymroddedig i'r gwyliau? (Yn Disneyland).
9. Beth yw enw'r dydd hwn yn Tsieina? (Diwrnod Coffa'r Anogwyr).
10. Pa lliwiau yw'r prif rai ar y gwyliau hyn? (Oren, coch a du).

Cystadlaethau sy'n gofyn am hyfforddiant rhagarweiniol

• Y gwaith gorau. Ni ellir cynnal Calan Gaeaf yn yr ysgol heb y gystadleuaeth draddodiadol o gyfansoddiadau gan ddefnyddio pwmpen. Cyn dechrau'r gwyliau, paratoir arddangosfa o waith, a fydd yn cael ei werthuso gan aelodau'r rheithgor. Gellir ei drefnu yn y cyntedd, neuadd neu ar y llwyfan. Dylai pob cyfansoddiad gynnwys gwybodaeth am y cyfranogwr, deunyddiau a ddefnyddir a bod ganddynt enw. Yn ystod y gystadleuaeth, mae cynrychiolwyr timau sydd â deddfau gwaith yn dadlau ei fod yn berthnasol i'r gwyliau hyn ac yn disgrifio camau gweithredu eu campwaith.

• Y papur newydd gorau. Cyn dechrau'r digwyddiad, mae aelodau'r rheithgor yn astudio'r papurau newydd a gyhoeddwyd ar gyfer y gwyliau hyn, yn asesu eu cynnwys a'u estheteg.

• Y siwt gorau. Mae pob tîm yn dangos y model gwisgoedd gwrywaidd a benywaidd a sylwadau ar ei pherthnasedd ar gyfer y gwyliau. Ar ôl perfformiad pob tîm, mae angen arddangosfa gyffredinol.

Y sefyllfa Calan Gaeaf yn yr ysgol

Ar gyfer sefydliad clir a chynnal gwyliau y mis cyn y digwyddiad arfaethedig, dylai'r dosbarthiadau fod yn gyfarwydd â'r ddarpariaeth, ac mae ei strwythur bras yn cael ei gynnig isod:

• Pwrpas: hunan-wireddu creadigol myfyrwyr trwy gynnwys dosbarthiadau mewn materion cyfunol ar draws yr ysgol.
• Dyddiad: nodir amser a lle'r sefydliad digwyddiad.
• Lleoliad: cabinet, neuadd cynulliad, ac ati, lle bydd yr ŵyl yn cael ei gynnal.
• Cyfranogwyr: penodir y dosbarthiadau sy'n cymryd rhan.
• Aelodau'r rheithgor: rhestr o athrawon ac arweinwyr y cylchoedd, a fydd yn cymryd rhan yn y beirniadu.
• Amodau: dylai'r eitem hon gynnwys strwythur bras o'r gwyliau, rhestr o gystadlaethau, yn ogystal â'r nifer a gymeradwywyd o gyfranogwyr ynddynt.
• Meini prawf gwerthuso: yma argymhellir nodi, yn ôl pa ddangosyddion fydd yn asesu perfformiad timau, er enghraifft:
• Artistiaeth - 5 pwynt;
• Estheteg gwisgoedd - 5 pwynt;
• Cywirdeb diogelu - 5 pwynt;
• Cymeriad anferth - 5 pwynt;
• Gohebiaeth o gynnwys yr areithiau i bwnc y gystadleuaeth - 5 pwynt.
• Crynhoi: mae'r eitem hon yn nodi'r nifer o leoedd gwobr, rhestr o enwebiadau, cyfranogiad noddwyr a rhieni mewn cyfranogwyr gwobrwyo.
• Amserlen ymarfer: Yn y sefyllfa mae angen nodi'r amser y dylid cyflwyno'r cais am gyfranogiad y dosbarth yn y digwyddiad, yn ogystal ag amser a lle'r gosodiad a'r ymarferion cyffredinol.
• Gwybodaeth gefndirol: nodir cyfesurynnau trefnwyr y gystadleuaeth yma, y gall disgyblion, rhieni ac athrawon gysylltu â hwy - rhag ofn cwestiynau.
• Sylwer: mae angen rhai safonau moesegol ar ddigwyddiad fel Calan Gaeaf yn yr ysgol, felly yn y paragraff hwn mae angen rhybuddio cyfranogwyr am wahardd arddangos trais a chryfder.

Addurno

Er mwyn creu awyrgylch yr ŵyl briodol, mae angen ichi addurno'r ystafell lle bydd y digwyddiad yn digwydd. Yn y gwersi celfyddyd gain a thechnoleg, gall myfyrwyr baratoi masgiau a gwisgoedd. Mae cyfranogwyr dosbarthiadau yn cyhoeddi papurau newydd ar bwnc penodol, sy'n tynnu sylw at hanes y gwyliau a'i thraddodiadau. Gwneir arddangosfa o lampau o bwmpen yn y neuadd neu ar y llwyfan. Bydd addurniad gwreiddiol yr ystafell yn wenyn o rwydi chwaraeon, wedi'u lleoli ar y waliau. Gan fod y gwyliau yn cael ei gynnal yn yr hydref, bydd yn briodol defnyddio cyfansoddiadau o ddail, blodau a ffrwythau.

Rhagofalon diogelwch

Gan fod canhwyllau yn un o symbolau traddodiadol y digwyddiad hwn, mae angen rhybuddio'r dosbarthiadau ymlaen llaw ynglŷn â rhwystro canhwyllau (maent yn cael eu disodli gan fflachlydau) mewn pwmpenni, goleuadau Bengal a ffynonellau eraill o dân agored.

Casgliad

Mae gwyliau Calan Gaeaf yn yr ysgol yn cynnwys cyfranogiad nifer fawr o fyfyrwyr. Felly, er mwyn osgoi mynd i'r ystafell lle bydd y digwyddiad yn cael ei gynnal, mae angen gosod rhestr o flaenoriaeth perfformiad y timau a threfn y cystadlaethau.