Skits doniol am yr ysgol. skits byr doniol am yr ysgol

Addurno o wyliau bron pob plentyn yn skits doniol am yr ysgol. OIO cynnal mewn waliau frodorol, parti Nadolig, Dydd Athrawon, Dydd y Ysgol geni - ond eich bod byth yn gwybod rhesymau gwych i gael hwyl!

Rydym yn falch o gynnig detholiad o nifer o olygfeydd sy'n helpu i greu ysbryd yr ŵyl i chi.

deialogau byr

Ar yr amod yma yn fach skits doniol am yr ysgol nid oes angen gof o olygfeydd a thestunau hir.

***

Mae rhai myfyrwyr yn gysglyd yn dweud i un arall:

- mae'n debyg alergeddau!

- Pam ydych chi'n meddwl hynny?

- Oes, dw i'n gyd yn cael eu gorchuddio â blanced a chysgu drwy'r amser!

***

Mae dau fyfyriwr ar ôl y wers ddaearyddiaeth:

- Beth bynnag, nid wyf yn credu bod y Ddaear yn troelli!

- Pam hynny?

- Oes, os yw'n oer, y môr fyddai wedi hir ers i sarnu!

***

Collwyr chwyrn yn dweud wrth ei ffrind:

- Allwch chi ddychmygu? mynnu yr athro fy mod yn cael eu galw yn union hynny adran brîd! Ac nid wyf yn chwisgo mathemateg!

Yn y labordy cyfrifiadurol

Mae'r skits doniol canlynol am yr ysgol Nid yw chwaith yn gofyn am addurniadau arbennig. Dim ond yn yr angen olaf i fod yn efelychiad o ddosbarth cyfrifiadur.

***

Stupid merch ysgol yn uchel yn dangos i ffwrdd, gan edrych ar y dabled yn y drych:

- Golau fy drych, ddweud wrthyf! Ie, yr adroddiad gwir cyfan! Dim ond arf yng ngoleuni'r holl melys? Mae pob deneuach ac yn fwy ffasiynol?

Mirror (drawl, ond yn chwyrn):

- Byddaf yn rhoi eich ateb i chi! A wnaethoch chi ei gael! I - y dabled!

***

Mae'r disgybl yn gofyn i'r athro:

- Ivan Ivanovich, a bod gennych blentyn oedd tabled?

- Nac oes, beth ydych chi, yna cyfrifiadur yn nad oes!

- A beth wnaethoch chi ei chwarae?

- Ar y stryd!

***

Glanhau wraig yn dod i mewn i'r ystafell gyfrifiaduron ac yn llym yn gofyn:

- Pwy yma'n gwybod sut i ddefnyddio cyfrifiaduron?

Mae pob myfyriwr, yn ddieithriad, yn dweud: "Rwy'n."

Glanhau wraig (fygythiol):

- Yna ar unwaith fynd ar-lein ac yn chwilio am safle lle rydych yn dysgu i ddefnyddio'r toiled!

Golygfa ar ben-blwydd yr ysgol: ddoniol ac nid hir iawn

Mae'r olygfa hon yn ei gwneud yn ofynnol dim ond y nodweddion nodweddiadol o'r actorion. "Botan" Dylai fod yn gwisgo sbectol ac yn fanwl gywir, merch ac mae ei gariad - edrych yn wirion, flewyn a brwdfrydig.

***

Y dyn yn edrych fel nodweddiadol "nerd," meddai ei ffrind:

- Allwch chi ddychmygu fy enw Tomka adref i weld beth nad yw hi ac mae'r cyfrifiadur yn hynny! Dewch, a gellir gweld, ni all gyd yn un lle eistedd! Ar y gadair nyddu, sy'n cael ei lapio o amgylch y llinyn ar y goes cadair. Rwy'n dyngodd, untied llinyn, rhowch y plwg neidio, troi ar ei chyfrifiadur a chwith.

Tomochka, rholio ei lygaid, yn frwdfrydig yn dweud wrth ei classmate:

- O, Lyutikov hyn hefyd yn gallu bwrw!

- Beth ydych chi'n ei olygu?!

- Wel, efe a ddaeth i mi, yn edrych ar y cyfrifiadur, yn rhoi ei ddwylo i fyny, sibrydodd rhywbeth dirgel, trodd fy nghadair 10 gwaith gwrthglocwedd, cyfrifiadur cicio droed, rhywbeth sibrwd eto cyfriniol ac i'r chwith. Dychmygwch, mae'n gweithio!

Classmate, edmygedd:

- Wow! Warlock!

skits doniol iawn am yr ysgol

Ar ôl esbonio y wers o athro hanes naturiol gofynnodd y dosbarth:

- Wel, yn awr eich bod yn deall pam hi'n bwrw eira yn y gaeaf, ac yn yr haf, nid yw'n?

Petrov, oddi wrth ei sedd:

- Wrth gwrs, wrth gwrs! Os bydd yn disgyn yn yr haf, byddai wedi toddi!

***

Yn y wers Rwsia, dywedodd yr athro:

- Petrov, "Yr wyf yn dysgu, byddwch yn dysgu, mae'n dysgu" - yw faint o'r gloch?

Petrov, gyda sigh:

- Lost, Maw Ivanna!

***

I'r bachgen o ffrindiau yn heini ac yn rhagorol yn dweud:

- Andrei, aeth heno yn y caffi gyda'r merched!

Andrew, meddwl:

- Na, nid wyf am fynd gyda chi! Mae 'ratlau cerddoriaeth, sŵn i gyd ...

- Felly beth?

- Oes, yr wyf yn amau bod sefyllfa o'r fath Rwyf yn gallu deall yn llwyr y hanfod y Lebesgue-Stieltjes.

Golygfeydd ar gyfer myfyrwyr iau

Mae'r skits doniol canlynol - ar gyfer ysgolion cynradd. Gellir eu dangos yn llwyddiannus yn yr ŵyl mewn babanod. Fodd bynnag, bydd myfyrwyr ysgol uwchradd yn cael y cymorth a'i gyd-filwyr iau.

***

myfyrwyr Ysgol Uwchradd yn dweud wrth ei gyfeillion:

- Edrychwch pa mor dwp y-safonwr cyntaf! Byddaf yn dangos i chi!

Galw y plentyn a phan ymagweddau, mae hi'n dweud wrtho:

- Yn y llaw yma gen i 50 rubles, ac yn y 10 - eich bod yn cymryd eich hun?

Kid cymryd 10 rubles. Ysgol Uwchradd fyfyrwyr chwerthin, troi ei fys at ei deml, shrug.

buddy cyntaf-graddiwr neilltu yn gofyn iddo:

- Pam wnaethoch chi ddewis 10 rubles?

grader Cyntaf llais yn hapus:

- Wel, os byddaf yn dewis 50, y gêm yn drosodd!

***

First-graddiwr gweld trin dwylo mewn ysgol uwchradd (admiringly):

- Dosbarth, mae gennych ewinedd hir!

ysgol uwchradd, affectations:

- Beth i'w hoffi?

- Wel, ie! Maent coed dringo yn ôl pob tebyg mor gyfforddus!

***

Mom yn edrych ar ddyddiadur safonwr cyntaf. Ac mae deuce croesi allan, ac mae'r nesaf yw pedwar. Mom, gyda arswyd:

- Vanya! Beth ydyw?!

Vanya, gan edrych yn dawel ar ei mam:

- Yr ydym yn dweud yr athro, os ydym yn dymuno, gallwn atgyweiria gradd drwg!

Scenes gydag athrawon

Gall y skits doniol byr canlynol am yr ysgol yn chwarae eu hunain, ond gellir eu gwahodd i gymryd rhan ynddynt ac athrawon.

***

Siaradwch â'r athro:

- Sidorkin nid ydych i ddim yn addo y cywiro ei deuce?

- Oes, Maw Ivanna.

- Ac nid oeddwn yn addo i alw eich rhieni, os nad ydych yn gwneud hyn?

- Oes, Maw Ivanna, ond os nad oeddwn yn cadw ei addewid, ac nad ydych yn gallu dal yn ôl ei ben ei hun!

***

Mae'r athrawes yn edrych ar llym hwyrddyfodiaid:

- Semyon! Rydych yn hwyr eto! Beth yw hyn y tro hwn?

Semen, cydymdeimladol:

- Mar Ivanna, Ddeffrois i fyny, yn edrych ar yr awr, ac yn aflwyddiannus blinked.

***

athro cerdd yn troi at mom:

- Mae angen eich merch i chwarae'r piano!

Mom, sighing drwm:

- Arglwydd, lle mae llawer mwy! Mae gennym y seithfed gymydog symud allan!

Breuddwydion, breuddwydion ...

Mae'r rhain yn ychydig skits doniol am yr ysgol eisoes yn ei gwneud yn ofynnol o leiaf o olygfeydd, gan ddangos bod y guys yn dod allan o'r ysgol, er y gall sgyrsiau hyn yn digwydd yn ystod yr egwyl. Mae'r cyfan yn dibynnu ar y dychymyg y cyfarwyddwr.

***

Sidorov, sighing drwm, yn dod adref o'r ysgol. Ivanov yn gofyn iddo:

- Sidorov, beth ydych chi'n ei wneud? Deuce got?

Sidorov yn anffodus:

- Uh-huh.

Ac ychwanega hiraethus:

- Dychmygwch, sut y byddai dod yn haws i ddysgu os gall y theorem geometreg ei brofi gyda'r geiriau: "Ie, gall un weld yr un!"

***

Dyn freuddwydiol: "Byddai'n braf pe gallem ddarllen meddyliau! Byddwn wedyn yn gwybod beth i'w ddweud yn y dosbarth! "

Ei ffrind: "Ie, ac eto ei fod yn gwybod bod yr athro yn meddwl pan fyddwch yn ateb anghywir!"

rhamant

Wrth gwrs, ni all skits doniol byr am yr ysgol anwybyddu hynny, ar adegau annisgwyl amlygu ei hun mewn cydymdeimlad yr ysgol rhwng bechgyn a merched.

***

Little Johnny hebrwng Masha adref o'r ysgol ac yn dweud wrth ei betrus:

- Gwrandewch, Mary, yr wyf am i gyfaddef i chi (saib) (ati yma wedi hyn yn siarad yn gyflym) nes i chi fynd at y bwrdd, yr wyf yn rhwygo oddi ar y adenydd o dipio a'i daflu i mewn i'ch portffolio! Esgusodwch fi!

Masha, llygad croes cyfrwys:

- Tybed os yw'n flasus?

ddryslyd Little Johnny:

- Nid wyf yn gwybod ... Beth ydych chi'n gofyn?

Masha yn dawel:

- Oes, yr wyf am ymddiheuro, hefyd! Wyf yn ei wneud i chi yn y cawl yn yr ystafell fwyta gostwng nes i chi fynd i brynu bara!

Eto ychydig o hwyl

Hyd yn oed y skits doniol am yr ysgol yn aml yn cael eu cymryd yn uniongyrchol o fywyd, felly mae'r trefnwyr yr ŵyl yn gallu eu hunain yn dod o hyd i rywbeth fel 'na.

***

gwersi iaith Rwsieg Little Johnny gofyn parti cymydog:

- Hey, sut i ddweud, caws colfran neu gaws bwthyn?

Mae cymydog, addasu ei sbectol, gyda wyneb syth:

- Mae'r pwyslais ar yr "o"!

Little Johnny, ar ôl saib:

- Diolch yn fawr! Achub, achub y blaen!

***

Classmate (o ran golwg - disgybl rhagorol) yn dweud gyda sigh:

- Oes, Lozhkyn, nad ydych yn gwneud ffrindiau gyda ei ben!

Lozhkyn shrug:

- Mae gen i ei fod yn unig berthynas fusnes - I fwydo ei, ac mae'n credu!

Sgwrs gyda athro

skits doniol am yr ysgol - p'un a ydych yn trefnu KVN, neu ddigwyddiadau hwyliog eraill - ni all wneud heb ddeialog, yn debyg i'r canlynol.

***

Mae athro yn siarad i uwch ddisgybl ffasiynol:

- Lera, da iawn, byddwch peidio â bod yn hwyr i'r ysgol!

- Oes, Maw Ivanna, 'i' oherwydd fy mam.

- Mae'n bod, roedd y sgwrs addysgol gorau?

- Na, mae hi jyst wedi prynu ei hun yn esgidiau Eidaleg chic!

- Felly beth?

- Sut mae hynny? Nawr rwy'n mynd i fyny yn gyntaf, i gael amser i roi ar eu mamau o'r blaen! (Gordo ddileu)

Mae'r athrawes yn taflu i fyny ei ddwylo.

***

athro Henoed, ochain, yn dweud ei gydweithiwr:

- 'N annhymerus' yn ôl pob tebyg wedi rhoi'r gorau iddi!

- Beth ydych chi'n siarad am! Rydych yn yr athro gorau yn yr ysgol!

- Rwy'n ennill gormod ... Yr wyf yn mynd yn y tram bore llawn o bobl, yr wyf yn codi fy llygaid a dweud sternly: "Helo, eistedd i lawr!"

Funny? Wrth gwrs, hurt!

skits doniol am yr ysgol yn dda oherwydd eu bod yn hawdd i'w chwarae, nid ydynt yn ei gwneud yn ofynnol ymarferion flinedig. Y prif beth yw cael eich hwyliau siriol a drosglwyddir i'ch gwylwyr!

***

- Mit, eich bod yn gwybod yr hyn y mae'r gair yn sefyll am "super"?

- Wel, mae'n rhywbeth llawer mwy yr hyn sydd eisoes ac ni all fod.

- A "hyper"?

- A "hyper" ... (t Mitya talcen) Oh! Mae hyn yn rhywbeth mwy "super"!

***

Merched yn dawnsio yn disgo:

- Hey, nad ydych yn gwybod beth Mosul?

- Wel, mae'n asgwrn mor fawr, mae wedi rhoi yn y cawl. Beth ydych chi'n gofyn?

- Oes, dw i wedi bod cân oer clywed: «Chi fy nghalon, fy enaid Chi ...»

Ar y llwyfan, mae'n dechrau i sain cerddoriaeth y gân enwog pherfformio gan y band Talking Modern

***

Petka gyda mawr "llusern" ac o dan lygad ei ffrind:

- Petya, pam yr ydych yn ei gynnwys yn gleisiau?

- Mae'r frwydr peli eira gyda chwarae merch!

- Felly beth?

- Felly, mae'n troi allan, gan y tîm iau o pêl-law! A peidiwch â cholli y rhain!

Mae'r achos yn yr ystafell locer

Mae rhai skits doniol am yr ysgol yn gofyn am gyfranogiad pethau ychwanegol. Ond maent yn ni fydd yn dal yn anodd i berfformiadau.

Merched yn sgrechian llusgo guy ystyfnig. Eu hathro yn stopio:

- Stop! Beth ddigwyddodd?!

Un o'r merched indignantly:

- Lyutikov ysbïo ar ni yn yr ystafell cwpwrdd!

Athro, yn llym yn edrych ar Lyutikova:

- Felly beth, yn ei hoffi?

Blodau menyn ddryslyd tawelwch, yna yn uchel yn cyhoeddi:

- Nac oes!

Merched corws, hirllaes ac troseddu:

- Sut i beidio?!

Mae ychydig o awgrymiadau ar gyfer cyfarwyddwyr

Mae pob un o'r brasluniau ddoniol am yr ysgol, fel y gwyddoch, i gael ei chwarae yn onest ac yn ddifrifol. Nid yw setiau Ychydig iawn a yn ymyrryd.

Ar y llwyfan yr ydych yn gallu ei roi, er enghraifft, dau desgiau a bwrdd i ail-greu'r ymddangosiad y dosbarth. Os bydd digwyddiadau yn digwydd yn ystod yr egwyl neu ar y ffordd adref, gallwch freuddwyd i fyny. Ar gyfer y "cartref ffordd" yn ddigon ac un goeden neu fainc. A gall y sefyllfa, i'w gynnal yn y cyntedd yr ysgol yn cael ei chwarae o flaen ffenestr fawr yn y cefndir.

Pwysig mewn dramâu byrion hyn - peidiwch â gorlwytho eu haddurniadau. Maent yn gwta, ac felly dylid canolbwyntio ar yr hyn y mae'r actor yn dweud, ac nid y ffaith ei fod wedi ei amgylchynu ar hyn o bryd.

Er mwyn adeiladu golygfeydd mewn un cyngerdd, gallwch wahodd y meistr, a fydd yn rhoi gwybod i'r gynulleidfa, lle mae'r sefyllfa benodol. Byddwch yn greadigol, a bod eich gwyliau yn sicr o gael ei gofio a bydd yn cynhyrchu y profiad mwyaf rhyfeddol!