Sut i gymryd y prawf - rhai awgrymiadau

Profi ac arolygu gorwedd yn aros i ni am byth. Heb gor-ddweud, gallwn ddweud bod yn y gwareiddiad unfed ganrif ar hugain yn cael ei gymhlethu gan y fodolaeth dyn yn gyson. Profion i wirio parodrwydd a'r wybodaeth dechrau kindergarten. Er mwyn byth yn dod i ben. Dwyn i gof eich jim-jamiau cyn iddynt gymryd y prawf - boed yn graddio neu fynedfa ... Ond roedd hyn yn dim ond y dechrau. Bydd nesaf fydd y sesiwn i fyfyrwyr, diploma, rhywun ail, trydydd, addysg uwch, ôl-raddedig, MBA ... Ar y bydd llawer o gamau gyrfa sefyll yr arholiad mewn iaith dramor. Sut i ddeall pa dactegau o ymddygiad a strategaeth hyfforddi i ddewis?

Wrth gwrs, cyn sut i sefyll yr arholiad, dylech benderfynu ar ran y materion fydd yn cael eu heffeithio. Fel rheol, hyd yn oed yn y profion cymhwyso terfynol yn yr ysgol yn uchel yn gyfyngedig ac mae'r wybodaeth sy'n ofynnol a bennir ymlaen llaw. Yr hyn mae angen i chi sefyll arholiadau ar gyfer derbyn, hefyd, yn gallu cael gwybod o flaen amser. Mae pob prifysgol neu academi, wrth gwrs, ei reolau a gofynion eu hunain, fodd bynnag, gall ac y dylai gael gwybod cwmpas a geiriad cwestiynau a thasgau, prynu llawlyfrau ar baratoi o leiaf blwyddyn cyn eu derbyn.

Beth bynnag dywedwyd wrthym y clecs a straeon profiadol myfyrwyr am sut i gymryd y prawf i athro arbennig, mae angen i fod yn barod. Yr hyfforddiant gorau - systematig ac yn dawel. Am un noson, ni fyddwn yn gwyro mynyddoedd ac nid darllen hanner cant o lyfrau. athrawon cymwys yn cychwyn ar eu cwrs gyda stori am sut i sefyll yr arholiad ar y pwnc. Yn ddamcaniaethol syrpreis heithrio.

Fodd bynnag, dylech gofio bod bob amser hyd yn oed yn gwybod sut i sefyll yr arholiad, a bod yn barod ar 100%, nid ydym yn ddiogel rhag ffactorau goddrychol. Nid oes yn rhaid i'r awdur i weld sut mae myfyrwyr yn barod wedi methu dim ond oherwydd bod yr athro yn rhagfarnllyd agwedd neu hwyliau drwg. Yn wir, yr ydym i gyd yn bobl, ac mae'n anodd i'r galw gan yr athro gwrthrychedd llwyr. Mae'r profion ar ffurf profion ysgrifenedig neu gyfrifiadur a'i anfon allan i gael gwared ar y "ffactor dynol" ac asesiad annheg. Fodd bynnag, cyn i chi gymryd y prawf - ar lafar neu'n ysgrifenedig - i diwnio.

Un o'r awgrymiadau mwyaf cyffredin yn dweud: peidiwch â gadael eich hun yn suddo. Beth mae hyn yn ei olygu yn ymarferol? Hyd yn oed os nad ydych yn barod ar gyfer y gyfrol cyfan y deunydd, rydych yn dal yn gwybod yr un, dau, tri neu fwy o'r rhaffau. Ac y grefft o sut i gymryd yr arholiad, ac yn aml mae, i ddysgu yn y goleuni a'r wybodaeth mwyaf ffafriol i allu cuddio anwybodaeth. Waeth pa mor y cwestiwn yn cael ei lunio, os nad ydych yn sicr o'r ateb, ceisiwch fynd allan am bwnc cyfarwydd. Tebygrwydd a chymdeithasau, i gymharu.

Yn aml iawn, y naws seicolegol myfyriwr hyderus neu'n fyfyriwr argyhoeddi arholwr. Ar y llaw arall, er mwyn dangos eich bod mewn cyfyngder, ar golled, yn syth yn achosi agwedd negyddol. Siaradwch cymaint â phosibl. Unwaith eto, yn seicolegol mae'n gweithio'n well nag ymestyn "tic" o leiaf y geiriau myfyriwr ystyfnig dawel. Gadewch bydd yr arholwr yn dweud wrthych "diolch digon" ac ni fydd yn ceisio cael sgwrs.

Peth arall pwysig iawn yn edrych yn dwt. dillad hen, ni ellir ymddangosiad rumpled eu hegluro gan y ffaith bod "Nid yw cysgu drwy'r nos, ac yn dysgu." Cyn i chi sefyll yr arholiad, 'ch jyst angen i gysgu ac yn cyrraedd yn ffres ac yn lân. A peidiwch â gorwneud hi gyda tawelyddion. Efallai y byddant yn cael gormod o effaith, ac yn hytrach na llai nerfus, 'ch jyst yn colli rheolaeth. A'r rheol bwysicaf: Cofiwch bod unrhyw arholiad - nid yw hyn yn y diwedd y byd yn nid cosb, nid digwyddiad sy'n newid-bywyd, er yn aml mae hyn yn ymddangos. Mae hyn yn unig o ganlyniad i gam penodol o wybodaeth. Ac ar y cyfan, nid yw'r pwysicaf - y prawf go iawn ydych yn fodlon â bywyd ei hun.