Automation Sound "P" mewn geiriau a brawddegau. ymarferion Therapi Lleferydd

Un o achosion mwyaf cyffredin, sy'n cyfeirio at therapydd lleferydd - nid plentyn yn ynganu'r "P" gadarn. Mae rhieni yn poeni y bydd eu plentyn "Burr" bob amser, ond nid yw'n. Os bwrpasol ymgysylltu zvukoproiznosheniya cywiro, gallwch gael sain hardd. Gall torri fod yn wahanol - yn sgipio cadarn, ei ystumio neu amnewid. Er mwyn dechrau ar y gwaith adferol, mae angen i chi wybod yr hyn sy'n achosi troseddau zvukoproiznosheniya. Ystyriwch yr erthygl, sut i roi'r "P" gadarn.

Rhesymau ynganiad troseddau "P"

1. ffrwyn hyoid byr. Er mwyn datrys y broblem hon gall fod yn 2 ffyrdd o gwtogi ar y ffrwyn (y llawfeddyg yn perfformio llawdriniaeth) a dewis ymarferion mynegiant hyrwyddo ymestyn iddo.
2. Groes tôn iaith. Mae hyn yn yr achos mwyaf cyffredin. mynegiant gadarn o'r "P" - yn eithaf cymhleth, a dylai'r iaith fod yn barod yn dda er mwyn ynganu'r sain.
3. anadl wan. Er bod ynganu "R", y dirgrynu tafod (wedi'r cyfan, mae'n o ganlyniad i dirgryniad, ac mae'n troi allan "rhuo"), ac mae hyn yn bosibl os yw'r plentyn allanadlu cryf.

ymarferion ynganu

Cyn i chi roi'r sain o "P", mae angen i baratoi'r ddyfais mynegiant ymarferion arbennig sy'n anelu at wella iaith a thôn gynhyrchu'r ffordd gywir o fyw ar gyfer sain hwn. Dyma rai enghreifftiau o ymarferion:

• "Sbatwla" - iaith ar y wefus isaf. Wedi'i anelu at normaleiddio'r naws iaith.
• "Nodwyddau" - tafod cul dynnu i lawr fel pe ceisio estyn allan i'r ên. Mae'r ymarfer hwn hefyd yn angenrheidiol i wella naws yr iaith.
• "Cup" - y domen ac ymylon ochrol o'r iaith i godi hyd at roedd fel "cwpan". Mae hwn yn ymarfer sylfaenol ar gyfer ffurfio yr iaith codi uchaf.
• "Madarch" - y rhan flaen y tafod fel "glynu" i'r daflod, y tro hwn, mae angen i godi a ên isaf. Mae hwn yn ymarfer corff ar gyfer ymestyn y frenulum dan y dafod.
• "Drymwyr" - dro ar ôl tro draethu y sain "L", yn raddol cyflymu ynganiad. Yn bwysicaf oll, y sain yn grimp.

Mae hyn yn y rhan fwyaf o ymarferion sylfaenol ar gyfer cynhyrchu sain.

gynhyrchu sain o "P"

Mae'n cael ei gyflawni mewn sawl ffordd. Peidiwch â meddwl y bydd y cynhyrchiad yn digwydd yn gyflym. Mae'r cyfan yn dibynnu ar nodweddion unigol y plentyn a sut mae ei cyfarpar mynegiant yn paratoi'n dda.

1. O'r ymarfer "Drummers". Mae'r dull hwn hefyd yn cael ei alw'n "cychwyn y peiriant". Yma, mae'r sail yr un enw yr ymarfer. Mae angen i ni gymryd swab cotwm a, pan fo plentyn yn dweud, "ddd" blab ei dafod o ochr i ochr. A ddylai gael "DR", yna mae'n o gyfuniad hwn, dylai ddechrau awtomeiddio.
2. O'r ymarfer "Madarch". Yma, mae'r plentyn yn annibynnol, heb gymorth mecanyddol, ceisio ei ddweud "P". Oedolion yn gofyn iddo i rym chwythu ar ei dafod y sain yn.

Mae llawer o ffyrdd o osod y sain. Ond mae'r rhain ddau ddull yw'r mwyaf cyffredin, efallai y bydd un hyd yn oed yn dweud clasurol.

Automation Sound "P" yn y sillafau

Unwaith y bydd y sain ei wneud, dylid symud ymlaen yn syth i'r awtomeiddio sain "P". Cydgrynhoi seiliedig ar yr egwyddor "o'r syml i'r cymhleth." Gwaith yn dechrau bob amser gyda sillafau. Detholiad o ddeunydd llafar yn dibynnu ar y modd y lleoliad a ddefnyddir. Os bydd y sŵn o "D", awtomeiddio yn dechrau gyda sillafau hynny:

• DRA, DRO, Dru, SYCH.
• TPA, TPO, TRU, TRY.

Pan ddaeth y sain trwy ail ddull, dylech gymryd y cyfuniadau canlynol:

• RA, RC, RU, NU SE TT ING.
• AR, NEU, SD, IR.

Pryd fydd un grŵp o sillafau yn cael eu hawtomeiddio (ni fydd y plentyn yn gwneud camgymeriadau mewn ynganiad), dylech symud ymlaen at y geiriau.

Sicrhau y geiriau

Y cam nesaf yn awtomeiddio - yn gweithio allan y sain mewn geiriau. geiriau cyfateb Bob amser yn cynnwys gwastraff sillaf, neu gall plentyn yn gwneud camgymeriad. naws pwysig arall o ddewis ar lafar yw ei fod ar gael ar gyfer y plentyn, hy dylid deall bod y gair yn golygu. Fel arall, bydd mwy i feddwl nid am sut i ynganu sain yn gywir, ond mae'r ymchwil am ystyr geiriau anghyfarwydd. Isod mae enghreifftiau o eiriau sy'n cael eu hargymell i gymryd yn ystod y cam cychwynnol byddwn yn cael.

Mae llawer yn cyfaddef y gwall canlynol: ymarfer yn unig enwau ac ansoddeiriau a berfau yn cael eu hanghofio. Mae angen iddynt hefyd gynnwys awtomeiddio y broses, gan nad yw pob plentyn yn rhydd er mwyn eu ffurfio o enwau.

Mae'r geiriau ar y "RA"

• CANCER;
• Rama;
• RAINBOW;
• GWAITH;
• ROCED;
• STORI;
• cregyn;
• Radovan;
• RAINBOW.

mathau o waith

Heblaw am y ailadrodd geiriau, defnyddio mathau eraill o waith ar gyfer awtomeiddio o sain mewn geiriau sy'n cael effaith gadarnhaol, nid yn unig ar y ynganiad, ond hefyd yn cyfrannu at y gwaith o ddatblygu gwrandawiad ffonemig, dadansoddiad cadarn a synthesis. Er enghraifft:

• dod o hyd i eich geiriau eich hun ar gyfer arddull penodol;
• yn gwneud y llythrennau y gair (ar gyfer plant oedran hwn);
• penderfynu lle swn y gair: ar y dechrau, canol neu ddiwedd.

Ar ôl ychydig o eiriau wedi'u cyflawni, dylai fwrw ymlaen i atgyfnerthu mewn ymadroddion. Byddwch yn ofalus: mae llawer hepgor y cam hwn, oherwydd nid wyf yn ystyried ei bod yn angenrheidiol. Yn wir, 'i jyst yn gwasanaethu fel trosglwyddiad esmwyth o uttering geiriau unigol i frawddegau.

Dylai Automation o sain "P" yn y geiriau a brawddegau yn cael eu cynnal ar yr un pryd - dim angen i weithio gyda dim ond un sillaf a geiriau yn unig. Os ydych yn gweithio ar yr egwyddor hon, bydd y awtomeiddio y broses yn cael ei oedi. Dylai awtomeiddio gweithgaredd sain "P" yn cynnwys profi:

• sillaf newydd;
• sillaf arall mewn geiriau, ymadroddion a brawddegau.

Yn atgyweirio sain mewn brawddegau

Yn gyffredinol, mae'r awtomeiddio llwyfan sain "P" yn y geiriau a brawddegau - un o'r rhai mwyaf helaeth, gan fod y dewis o ddeunydd llafar yn ehangu. A rhaid i chi fod yn ofalus iawn: mae'n dod ar ôl awgrymiadau y mwyaf anodd i'r plentyn a'r rhieni cam - cyflwyno sain yn araith gydlynol y plentyn. Felly, mae'n bwysig iawn bod y awtomeiddio sain "P" yn y geiriau a brawddegau wedi cael ei wneud yn effeithlon. Ar y cychwyn cyntaf y cynigion, rhaid i ni geisio cymaint â phosibl i'w cynnwys yn y gwaith o eiriau gwastraff. Mae'r argymhelliad yn llawn o "P" sain, er enghraifft:

Paradise oedd enfys yn hapus.

Ar Rai Tyfodd rhosod.

pysgod Roza yn ei ddwylo.

Yn raddol ymestyn cynigion a lleihau'r nifer o eiriau gyda'r sain "P", oherwydd yn lleferydd cyffredin, nid yw pobl yn defnyddio offrymau gyfoethog o'r fath.

Yna gallwch cymhlethu'r dasg: Gofynnwch i'ch plentyn wneud eu hawgrymiadau eu hunain oddi wrth eiriau dethol. Mae hyn yn helpu nid yn unig yn y zvukoproiznosheniya cywiro, ond yn cyfrannu at y gwaith o ddatblygu strwythur gramadegol a ffurfio lleferydd cydlynol.

Mae ymarfer da yn cael ei llunio cynigion ar gyfer llun neu stori fer. Dylai delweddau fod yn glir i'r plentyn ac yn cynnwys geiriau gwastraff. Mae'r ymarfer hwn eisoes wedi cael ei anfon, nid yn unig at y awtomeiddio sain yn y cynnig, ond hefyd ffurfio lleferydd cydlynol.

gwahaniaethu o seiniau

Mae'r cam hwn yn ddewisol, ond mae'n angenrheidiol mewn achosion pan fydd y plentyn yn cael ei drysu yn ei araith yn swnio "P" a "L". Wrth ynganu'r iaith sydd yn eu un sefyllfa, fel y gellir eu drysu. Mwy cyffredin yw pan na sain lleferydd y plentyn "P" oedd, ac efe a disodli 'i ag a syml "L".

Fel bob amser, mae'r gwaith yn dechrau gyda'r sillafau. Cymerwch sillafau eiledol:

• RA-LA-RA;
• LA-LA-RA;
• RA-RA-ALl.

Pan fydd y cyfuniad o sillafau yn cael eu ynganu yn gywir, yn dod oddi wrth y geiriau lle y mae "P" a "L", er enghraifft: a crocodeil, jelïau, cwrelau. Wel ar ôl cymryd sillafau patrymau ac chistogovorki fod angen yn y dechrau i ynganu yn araf, yn raddol cyflymu cyflymder, ond i ynganu'r holl synau yn aros yn lân. Er bod y alternation o "R" - nid "L" yn cael ei gweithio allan, nid yw'n cael ei argymell yn y cynnig yn cynnwys y geiriau, a fyddai wedi bod y sain "L".

Nid yw pob rhiant yn barod i wneud eu datganiad a awtomeiddio sain "P" ei hun mewn geiriau a brawddegau. I lawer o oedolion, mae'r gwaith hwn yn ymddangos i fod yn anodd iawn. Yn yr achos hwn, mae'r gwasanaethau therapi lleferydd ddefnyddiol. Nawr, mae'n anodd cyrraedd y dosbarth at therapydd lleferydd sy'n gweithio mewn kindergarten. Mae llawer o rieni yn help canolfan logopaedic.

Bydd y therapydd lleferydd wneud diagnosis, pennu lefel o ddatblygiad lleferydd y plentyn a sefydlu yr achos oherwydd y cafwyd groes zvukoproiznosheniya. Ar sail y, cynllun gwaith adferol a luniwyd wybodaeth a dderbyniwyd, sy'n cymryd i ystyriaeth galluoedd unigol y plentyn. Mae angen i rieni hefyd i ddelio ag ef yn y cartref, yn enwedig yn ystod y awtomeiddio, gan ei fod yn amser pan fydd plentyn yn cael ei ffurfio gan hunan-fonitro lleferydd.

Pa mor hir y awtomeiddio'r sain "P"? Mae sŵn o "P" yn cael ei ystyried yn un o'r rhai mwyaf anodd ar y mynegiant o seiniau, sy'n gofyn am fawr (ar gyfer y babi) ymdrech. Felly, ni fydd unrhyw un person yn rhoi union ateb i'r cwestiwn hwn. Mae'r cyfan yn dibynnu ar sut y bydd y rhieni yn monitro araith y plentyn yn ofalus a pha mor dda y bydd yn cael eu dewis deunydd lleferydd. Mae hefyd yn chwarae rhan fawr wrth gwaith adfer yn dechrau: gorau po gyntaf, y awtomeiddio bydd yn gynt yn cael ei gynnal.

Nid yw pawb yn cael y cyfle i ddefnyddio gwasanaethau therapydd lleferydd. I rai rhieni, maent yn syml na all fforddio. Nid yw bob amser yn cael y cyfle i fod yn bresennol a chanolfan logopaedic. Mathau o waith, fel y crynhoir uchod, yn helpu rhieni ei ben ei hun i awtomeiddio y plentyn y "P" sain yn iawn. Y prif beth yw cael amynedd, eich plentyn yn 'n sylweddol angen eich cefnogaeth yn y cyfnod hwn. Yna bydd yn cael yr zvukoproiznosheniya gywir ac yn hardd iddo!