Beth ddylai adnabod y plentyn yn 5 mlynedd ac a oes angen i ddysgu unrhyw beth iddo?

datblygiad cynnar yn hynod o boblogaidd yn y cyfnod diweddar. Mae babanod yn dechrau datblygu bron o'r ysbyty, ac at bum mlynedd, rhaid iddynt fod yn unig academyddion. Ar y cyfrif y rhieni, brwd yn natblygiad cynnar y plentyn.

Dyma ddau opsiwn ar gyfer datblygiad y baban: uchafswm ac isafswm.

O dan ymgorfforiad uchafswm deall y canlyniadau gorau y gellir ei gyflawni drwy plentyn drwy wneud cais hynny wahanol ddulliau sy'n datblygu. Hynny yw, mae'n rhywbeth y mae angen ei wybod plentyn o 5 mlynedd, ar yr amod bod yn gyson yn delio ag ef.

Isafswm version - pediatricians gofyniad i ddatblygiad meddyliol y plentyn. Os yw'r plentyn yn gallu ymdopi â'r gofynion lleiaf, ystyrir ei bod yn ddiffygiol.

Dylai plentyn ei hun ar yr un pryd fod yn iach, yn ddigonol. problemau niwrolegol ni ddylai fod.

methodoleg datblygiad cynnar

Efallai y gall y dull cynharaf yn cael ei ystyried yn ddatblygiad Glenn Doman, Americanaidd meddyg patholegydd. Mae'n bwriadu dechrau gwneud ymgysylltu gyda'r babi yn syth ar ôl gadael y cyfnod newydd-anedig. Baby cardiau sioe ac yn galw hyn y maent yn paentio. Cardiau cyfres ddewiswyd: anifeiliaid (sŵoleg), planhigion (botaneg) neu, er enghraifft, gwahanol wledydd baneri.

Mae'r rhain yn gyfres o ddilyn ymhellach ei gilydd, gwybodaeth yn tyfu. Mae tua tair blynedd hychwanegu atynt gwersi cerddoriaeth (fel arfer ffidil). Beth ddylai adnabod y plentyn 5 mlwydd oed, yn cymryd rhan yn y rhaglen hon?

Fel arfer yn yr oedran hwn plant eisoes wedi meistroli sawl disgyblaeth, yn gwybod sawl iaith Ewropeaidd, yn chwarae offerynnau cerdd a pherfformio gymhleth ymarferion gymnasteg.

Heb technegau datblygiad cynnar

Nid yw pawb yn credu bod y prif beth ym mywyd y deallusrwydd ac addysg. Nid yw pawb yn barod ac yn barod i ymgysylltu â'r plentyn yn gyson a gwahanol ddisgyblaethau. Mae rhai plant yn cael eu codi yn draddodiadol, yn hen ffasiwn. Mae hyn yn golygu na fydd unrhyw lyfrau clyfar, gwyddoniaduron ac ieithoedd tramor ym mywyd y babi fod. 5 mlwydd oed plentyn, ac ni all adnabod y llythrennau. Ond mae'n gallu i gofio hoff stori dylwyth teg!

Beth ddylai adnabod y plentyn yn 5 mlynedd o leiaf? Rhaid iddo adnabod y lliwiau sylfaenol a siapiau geometrig i adeiladu brawddegau cydlynol ac yn gyflawn yn eu hiaith frodorol, i allu tynnu person. Ddatblygiad plentyn 5 mlynedd os nad yw galwedigaeth trefnus, ac yn gallu rhoi cymedrol-edrych canlyniadau o'r fath.

Ar yr olwg gyntaf, mae'n ymddangos bod rhwng y Americanaidd ifanc gyda nifer o ieithoedd, y ffidil a'r babi, mae'r nain magu - gwahaniaeth mawr. Yn wir, mae'r gwahaniaeth yn, ond yr ateb i'r cwestiwn: "yr hyn sydd orau" amwys.

Felly mae angen iddynt adnabod y plentyn yn 5 mlynedd ac mae'r diffyg bygythiol gwybodaeth?

Plentyndod - amser arbennig, pan fydd y byd o gwmpas yn olau ac yn Camri tyfu ym mhob man. Nid oedd yr ychydig flynyddoedd cyntaf bywyd a roddir i blentyn yn ofer. Ac nid ar gyfer unrhyw beth y cyfyngu ar ei allu i ddysgu yn yr oed hwn. Amsugno tunnell o wybodaeth, mae'r plentyn yn peidio yn gallu pasio trwy eu meddyliau yn llawn. Nid yw'n dod yn rhan o'i fyd, a dim ond rhywbeth sy'n cael ei orfodi yn artiffisial.

Mae plentyn sy'n nain yn dweud straeon, ac nid oedd yn dangos y cerdyn bob hanner awr, yn berson tawel a sefydlog yn feddyliol. A'r peth pwysicaf.