Beth yw diogelu bywyd yn yr ysgol? Rhaglen a'r astudiaeth o ddiogelwch bywyd yn yr ysgol

Mae'r pwnc "Hanfodion Diogelwch Life" yn cael ei hastudio yn sefydliadau addysgol. Mae'n cyfrannu at ffurfio plant am eu hymddygiad briodol mewn sefyllfaoedd eithafol, y gallu i roi cymorth cyntaf.

Pam mae angen i ni astudio'r diogelwch bywyd?

Mae rhai rhieni, gan edrych ar ddyddiaduron eu plant, yn cael eu synnu am nad ydynt yn gwybod ystyr diogelwch bywyd yn yr ysgol. Mae hwn yn bwnc a gynlluniwyd i addysgu plant y peth iawn i'w wneud ym mhob sefyllfa, yn gallu gweithredu yn gywir mewn unrhyw berygl. Mae dyn sy'n mynychu cwrs diogelwch bywyd, gallu osgoi canlyniadau sefyllfaoedd brys o technogenic gymeriad a naturiol. Yn fframwaith y pwnc hwn mae'r plant yn cael gwybodaeth sylfaenol am yr amddiffyniad o gyflwr, consgripsiwn o ddynion.

Yn ogystal, mae angen yn destun diogelu bywyd mewn ysgol i ddysgu plant i fyw bywyd iach. Mae myfyrwyr yn angen deall y bygythiad a berir i gyflwr eu cyrff yn gallu dwyn arferion o'r fath yn ddrwg fel defnyddio cyffuriau, alcohol, ysmygu. Mae astudio pwnc hwn mae'r plant yn gwybod pa mor bwysig yw hi i gymryd rhan mewn chwaraeon. Mae myfyrwyr yn derbyn gwybodaeth am y salwch mwyaf cyffredin. Mewn achos o astudiaeth lwyddiannus o'r pwnc, byddant yn ymwybodol o fesurau a thrin clefydau ataliol. Bydd y plant yn gallu darparu eich hun a'ch teulu cymorth annibynnol.

rhaglenni diogelwch bywyd yn ysgolion

Pan ddechreuodd y rhain wybodaeth ddefnyddiol i ddysgu plant? Yn 1991 cafodd ei gyflwyno yn destun diogelwch bywyd yn yr ysgol. Mae wedi'i gynllunio i ddysgu rheolau sylfaenol o ddiogelwch myfyrwyr, ac mae'r gallu i adnabod sefyllfaoedd peryglus, eu gwerthuso.

Yn unol â gofynion y Weinyddiaeth Addysg, rhaglen Diogelwch Bywyd yn yr ysgol yn cynnwys ychydig o adrannau thematig mawr. Yn gyntaf oll, mae'r myfyrwyr yn cael eu cyflwyno i'r cysyniad o "diogelwch" ac yn dysgu rheolau ymddygiad mewn sefyllfaoedd brys.

Mae'r bloc thematig canlynol yn cynnwys cael gwybodaeth feddygol. Mae myfyrwyr yn cael y cyfle i dderbyn gwybodaeth am broblemau gyda'r prif systemau organau mewnol, atal y nodweddion o glefydau cyffredin. Mae gwybod bod diogelwch bywyd o'r fath, yn yr ysgol neu yn y cartref, mae plant yn gallu rhoi cymorth eu hunain mewn achos o symptomau poenus cyntaf.

Nesaf, mae myfyrwyr yn dysgu hanfodion ffordd iach o fyw. Gall y plant yn yr uned dysgu sut i drefnu eich diwrnod i fyw mor hir â phosibl. Dylai'r athro esbonio wrth y myfyrwyr enwedig trefnu gweithgareddau chwaraeon, maeth priodol.

Ar ôl hynny, rydym yn astudio'r heriau diogelwch cymhleth modern ar raddfa fyd-eang. Rydym yn siarad am drychinebau ecolegol, argyfwng demograffig, diogelwch niwclear y byd. Ystyried yr holl faterion hyn yn effeithio ar fywyd yr holl ddynoliaeth yn y dyfodol. Yn unol â gofynion y wladwriaeth, rhaglen diogelwch bywyd yn yr ysgol yn dod i ben i fyny dod yn gyfarwydd â hanfodion gwasanaeth milwrol. Mae'r pwnc hwn yn berthnasol, gan fod pob bachgen - y dyn yn y dyfodol, amddiffynnydd y fatherland.

Addysgu diogelwch bywyd yn yr ysgol elfennol

Yn ôl y rhaglenni addysgol, yr astudiaeth o ddiogelwch bywyd yn yr ysgol yn dechrau yn yr ysgol elfennol. Ar y pwynt hwn yn y graddau is oes unrhyw bwnc ar wahân o ddiogelwch dynol. gwybodaeth sylfaenol o'r plant ardal yn cael yn ystod yr astudiaeth "Mae'r byd o'n cwmpas" ac yn ddarostyngedig o weithgareddau all-gwricwlaidd. Mae angen i fyfyrwyr iau i ddysgu am y rheolau sylfaenol y diogelwch ar y ffyrdd a thân. Mae'n ofynnol iddynt ddysgu sut i ddefnyddio offer cartref, cemegau cartref. Mae angen i blant wybod pa ddiogelwch bywyd yn yr ysgol.

Rhaid cymathu deunydd yn cael ei ddefnyddio photoreceptor. Mae plant yn dda am gofio y wybodaeth a ddarperir ar ffurf tablau, lluniau, cyflwyniad amlgyfrwng. Defnyddiol i ddangos ffilmiau plant. Yn yr ysgol elfennol, gallwch ddefnyddio'r CD-disgiau a chasetiau.

Dulliau Araith o astudio diogelwch bywyd yn yr ysgol ganol ac uchel

Addysgu ysgol OBZH perfformio gan ddefnyddio yn bennaf dulliau lleferydd. Yn yr astudiaeth o ddarlith deunydd newydd y gellir eu darllen. Mae'r dull hwn yn helpu myfyrwyr i basio yn gyflym swm mawr o wybodaeth. Darlith o reidrwydd fod yn ystyrlon, mae'n rhesymegol hadeiladu. Gwneir defnydd da o elfennau sgwrs. Fodd bynnag, gall deunydd o'r fath gael eu cyflenwi yn unig yn yr ysgol uwchradd.

Fel y gall rhan o'r athro sgwrs actualize plant y wybodaeth a enillwyd yn flaenorol. Mae'r math hwn o waith yn gofyn am weithgaredd uchel o fyfyrwyr. Mae'n darparu lefel uchel o ddeunydd amsugno. Mae'r ysgol yn cael ei ddefnyddio sgwrs hewristig aml. Yna, o dan arweiniad yr athro fyfyrwyr ddod yn annibynnol i ddatgelu briodweddau ffenomen neu broses benodol.

Mae'r adroddiad yn cwmpasu'r dulliau effeithiol o waith annibynnol. Mae'r math hwn o waith yn darparu ar gyfer dulliau o addysgu diogelwch bywyd yn yr ysgol. Gall myfyrwyr ymgyfarwyddo â'r deunydd, os byddwch yn paratoi cyfres o adroddiadau.

Dulliau Ymarferol ar gyfer astudio diogelu bywyd

I'r rhai nad ydynt yn gwybod beth diogelwch bywyd yn yr ysgol, mae angen i chi ddeall bod y prif bwrpas y pwnc hwn - i ddysgu plant i ymddwyn yn briodol mewn sefyllfa benodol. Felly, mae'n rhaid arferion yn cael eu defnyddio. Mae angen i fyfyrwyr ymarfer eu sgiliau. I wneud hyn, mae angen i chi ddatrys y broblem sefyllfaol. Mewn gwerslyfrau ar ddiogelwch bywyd yn siŵr o gael problemau y mae angen i chi beintio'r algorithm ymddygiad dynol priodol mewn sefyllfa benodol. Er enghraifft, yn ystod daeargryn, llifogydd.

Gall dulliau ymarferol yn cael eu defnyddio yn yr ystafell ddosbarth yn ystod yr adran thematig astudiaeth sy'n gysylltiedig â meddygaeth. Gall myfyrwyr sgwrsio yn yr ystafell ddosbarth ceisio gwneud rhwymyn, sblint.

Offer ysgol OBZH cabinet

Dylai ystafell ar gyfer hyfforddiant gael eu cynllunio ansoddol ar gyfer cymathu llwyddiannus y myfyrwyr hanfodion diogelwch bywyd. Yn benodol, dylai'r cabinet offer diogelwch bywyd yn yr ysgol yn cynnwys cyfrifiadur gyda bwrdd amcanestyniad. Bydd hyn yn helpu i wneud y defnydd gweithredol o delweddu: siartiau, tablau, lluniau, ffilmiau. Ar gyfer gwersi, sy'n cwmpasu hanfodion amddiffyn sifil, mae angen i ddefnyddio mwgwd nwy, cynulliad awtomatig a dadosod.

Yn ddelfrydol, dylai astudiaeth diogelwch bywyd yn cynnwys offer arbennig, sydd yn ddyn cynllun. Mae'n bosibl i ddangos y rheolau cymorth cyntaf. Bydd y defnydd o offer modern o'r fath nid yn unig yn helpu yn glir esbonio i fyfyrwyr sut i gynorthwyo person, ond hefyd i hogi sgiliau ymarferol.

Gwneud byrddau gwybodaeth

rhaid i ddiogelwch bywyd swyddfa fod stondinau gwybodaeth, gan roi neges glir bod diogelwch bywyd o'r fath yn yr ysgol. Mae gwybodaeth yn cael ei gyflwyno mewn modd diddorol llachar. Mae dyn yn croesi ddylai'r trothwy y cabinet yn rhoi sylw ar unwaith at y stondinau. Gallant gyflwyno gwybodaeth sylfaenol am reolau traffig, nodweddion hynod o ymddygiad mewn sefyllfa benodol. Gweinwch y wybodaeth fwyaf pwysig i chi ei angen, heb meistroli y mae'n amhosibl i astudio hanfodion diogelwch bywyd. Rhaid i'r wybodaeth a gyflwynir yn cydymffurfio'n llawn â deddfwriaeth bresennol.

Mae astudio diogelu bywyd - yr allwedd i ddiogelwch yr ysgol

Mae athrawon yn ddull diogelu bywyd pwysig i addysgu gyda chyfrifoldeb llawn, gan fod bywyd yn dibynnu ar fyfyrwyr y pwnc hwn. Hanfodion Diogelwch Bywyd yn gallu amddiffyn eu plant rhag y llu o broblemau yn y dyfodol. Felly, dylai'r gwersi fod mor ddiddorol plant ymagwedd hapus i astudio'r pwnc. Bydd yn eu helpu i gaffael gwybodaeth o ran ansawdd o fewn y broses addysgol, sydd â diddordeb mewn heriau byd-eang sy'n wynebu dynoliaeth. Felly, dylai'r astudiaeth diogelwch bywyd yn helpu i sicrhau diogelwch, nid yn unig o un person, ond hefyd y bydysawd. Dylai hyn gael ei gofio.