Beth yw iaith anweddus? problem iaith anweddus

Gall llunio sgyrsiol Cyfarwydd yn amhriodol, dim ond anaml iawn y mae pobl yn meddwl am y peth. O ganlyniad, gall oedolion yn unig yn meddwl tybed ble mae'r plant yn dysgu "geiriau drwg" a pham eu bod yn gymaint o ddeniadol. Beth yw'r iaith anweddus, pam ei fod mor gyflym lledaenu, a sut i frwydro yn ei?

Yn ôl y diffiniad geiriadur o'r term

Gellir diffiniad Academaidd yn cael ei ffurfio fel a ganlyn: cabledd - araith hon, lle mae geiriau anweddus cam-drin. Ar yr un enw drwg, nid yn unig iaith anweddus, ond hefyd geiriad bras cynllunio i sarhau a troseddu y interlocutor.

ymdrechion Crefftus i wahanu'r mat o'r "a ganiateir" cabledd wedi ei gynllunio mewn gwirionedd i pylu'r linell rhwng eirfa derbyniol ac annerbyniol. Beth yw iaith anweddus, mewn gwirionedd? Mewn ystyr eang, gall fod yn lleferydd yn fwriadol niweidiol, hyd yn oed os nad oes ganddi difrïol. ymadroddion aml anghwrtais wedi'i rannu yn gonfensiynol ar dderbynioldeb ac ar sail penderfyniad goddrychol ei dderbyn: rhoi'r bai ar y siaradwr neu ddod o hyd ei fod yn cael ei gadw o fewn y gwedduster sigledig.

Beth yw merch yn ei harddegau gyda phwynt iaith anweddus o farn?

Mae llawer yn anffodus cyfaddef mai plant o oedran penodol yn barod unizyvayut ei gam-drin lleferydd. Pam fod hyn yn digwydd? "Gwrthryfel gyfer gwrthryfel" arddegau wrthryfelgar mynd i mewn i rwydwaith egwyddor syml. Beth ddylai fod yn offeryn ar gyfer cyflawni nodau penodol, yn cael ei gymryd fel y nod ei hun, mae'r ffocws wedi newid. Os merch yn ei harddegau i ofyn pam ei fod mor barod thyngu, yn fwyaf tebygol, yr ateb yw esboniad amwys yn arddull "pob redodd - Rwy'n rhedeg."

Os bydd y bobl ifanc yn codi cwestiwn "Rhegi - mae hyn yn ddrwg," meddai unwaith eto derbyn cadarnhad nad yw oedolion yn deall unrhyw beth. Mae'r awydd i ddysgu yn dda yn hynny, waeth beth sy'n achosi i oedolion at y canlyniad gyferbyn. Rhaid inni gydnabod bod geirfa camdriniol yn bresennol mewn bywyd bob dydd, ac mewn symiau o'r fath erioed yn osgoi cam-drin rhywun yn edrych yn rhyfedd ac amheus.

Mae'r athrawes yn rôl addysgwr

Mae'n rhaid i'r swyddogaethau addysgol yr ysgol yn cymryd yr athro dosbarth. Wrth gwrs, nid yw hyn yn golygu bod athrawon eraill yn aros yn yr ochr - gwaith tîm. Beth all athrawon wneud i oresgyn cabledd ffyniannus ymhlith myfyrwyr? awr Dosbarth, gall neilltuo i'r mater hwn gael ei wneud ar sail llenyddiaeth methodolegol. Fodd bynnag, nid yw gwaith ar bwnc penodol yn gyfyngedig i ddarlith ar y testun "Mae plant, nid rhegi yn dda!". Mae'n helpu gwaith systematig yn unig ac esiampl bersonol yma yn bwysig iawn.

normau sgwrsio

safonau cyffredin o gyfathrebu yn awgrymu bod regi yn amhriodol. Yn y categori rhegi yn cwmpasu nid yn unig y mat clasurol, ond mae'r enwau di-chwaeth o organau cenhedlu, hylifau'r corff dynol, enwau rhai anifeiliaid, adar, coed, gwrthrychau. Os byddwn yn dadansoddi eirfa sy'n cam-drin, ni allwn ond rhyfeddu at ei amrywiaeth. Er enghraifft, nid oes dim i fod â chywilydd ohono, neu ddiffygiol mewn cyw iâr dofednod, ond y cyw iâr i enwi menyw, gan ychwanegu ar yr un pryd fod yr aderyn yn wlyb, mae'n annhebygol y bydd yn ei gymryd fel canmoliaeth.

Mae math o firws cabledd yn lledaenu yn gyflym iawn. Melltithion codi gan hyd yn oed y oedolion, plant yn clywed bob dydd o ddegau i gannoedd o rhegfeydd. Nid oes darlithoedd am israddoldeb y math hwn o gyfathrebu yn gweithio, oherwydd yn yr achos hwn y ddamcaniaeth yn cael ei gadarnhau gan y practis. greddf fuches yn ddiogel yn dal y rhai sy'n ceisio atal y llif o rantings. Serch hynny, gall achosi cryn achos cryf yn erbyn cabledd.

Ynni pŵer o eiriau

Yn ystod yr ymchwil, mae gwyddonwyr wedi cadarnhau bod y seiniau o natur egnïol, sy'n effeithio ar y lleill. Cadarnhawyd bod y gloch yn canu gallu lleihau faint o organebau pathogenig a gwydraid o ddwr yn cynnwys cerddoriaeth glasurol yn gwella ei strwythur.

un cyfuniad anghydnaws ystumio'r strwythur. Os, am ryw ddŵr scolding amser, pan rewi mae'n cynhyrchu cyfansoddiad ddiffygiol. Plu eira yn cael eu sicrhau crippled, nad oes ganddynt y cymesuredd main. Beth yw iaith anweddus â safbwynt grym? Mae'r addewid dinistriol mewn gofod a gynlluniwyd i gario y drwg yn llythrennol ar y lefel foleciwlaidd.

Defnyddio iaith anweddus mewn bywyd bob dydd

Mae digonedd o frwydr o'n cwmpas weithiau rholiau drosodd. Os yn gynharach yn y gweithiau celf iaith anweddus roi i mewn i'r geg cymeriadau negyddol i dynnu sylw at eu nodweddion drwg, ond erbyn hyn mae hi'n sydyn yn fath o symbol o "cŵl." Mae'r broblem iawn o iaith drwg yw amnewid cysyniadau. Gwael datgan dda neu o leiaf yn dderbyniol, yn dderbyniol. Nid yw rhieni yn gweld unrhyw beth arbennig yn y ffaith eu bod yn cam-drin eu plant, ac yna gofyn iddynt lleferydd diwylliannol, ac mae hyn yn ei gilydd ffenomenau unigryw.

Sut i feithrin diwylliant o araith?

Darlithoedd, sgyrsiau addysgol a bwlio llwyr, pan fo plentyn yn cael i roi Bydd melltith cael eu cosbi, gyda aml gyda cam-drin gan chosbi oedolion, yn gweithio'n rhannol yn unig. Neu yn hytrach, nid ydynt yn gweithio fel addysgwyr gobaith. Mae plant nid yn unig yn esbonio beth yw gwirionedd iaith anweddus. Cyflwyno faes y gad fel rhan annatod o eirfa o "bobl cool" llethu realiti o amgylch.

Mae'n werth cofio y gwir syml y plant yn dysgu drwy wylio oedolion. Os nad yw pobl yn rhegi, yna bydd y plant ni fydd, yn syml oherwydd eu bod yn gweld enghraifft, sydd am ddilyn. Wrth gwrs, gall y plentyn godi'r arfer o rhegi o'r tu allan, ond hyd yn oed wedyn dylai rhieni ac athrawon yn dangos doethineb. Pam bobl yn eu harddegau yn anghwrtais? "Er mwyn dangos iddynt i gyd." Beth yn union yn dangos a pham - y cwestiwn hwn yn annhebygol o fod yn gallu ateb o leiaf un teen. Maent yn awyddus i ddrysu interlocutor roi allan o gydbwysedd. Os nad yw hyn yn gweithio, bydd yr offeryn yn anaddas yn angof yn fuan, felly peidiwch â chodi gwaedd o'r ffaith bod y plentyn yn cael ei melltithio. Gall syndod Quiet weithio'n llawer mwy effeithiol.

Yr hyn y gellir ei ddweud yn amddiffyn y cam-drin?

Dyw hi ddim yn bod iaith anweddus condemnio ddiamwys gan yr holl bobl gall. Mae barn, yn ôl pa, ychydig o melltithion helpu i leihau tensiwn emosiynol, i chwythu oddi ar stêm. farn hon a luniwyd wych gan Uells Gerbert yn "The Côd melltithion." Mae'n disgrifio person sydd yn cymryd rhan mewn casglu a choladu pob math o gam-drin. Devotee, athro Gnilstok, mewn perygl o ei iechyd a bywyd eu hunain hyd yn oed llogi was yn Calcutta a gyrrodd ef, peidio â thalu cyflogau. Ac mae hyn i gyd yn unig er mwyn, fferru gyda hapusrwydd, cam-drin cofnodion, sydd yn gwylltio yr Bengali dyfrio ei gyflogwr villainous am sawl awr.

Gelwir Wells y cam-drin "ddistewi emosiynol", hynny yw offeryn sy'n helpu i fynd i ffwrdd y gwenwyn allan ac yn goroesi. rhegfeydd mynegiannol emosiynol - 'i' jyst aer syfrdanol. Mae'r dyn a dyngodd gan yr enaid, yn llai tebygol o gyrraedd y ffynhonnell, a'r un a ffrwyno ac yn eu gorfodi i ddioddef, ac efallai yn dda yn cael eu lladd. Wrth gwrs, yn awdur gwych yn chwerthin ar y sefyllfa gyda cabledd yn ei stori, ond rwy'n credu y bydd darllenwyr yn gweld ynddo gnoi cil drosto.