Chwedl fer. chwedlau Krylov, sy'n hawdd eu dysgu

Ivan Andreevich Krylov yn ffigwr sylweddol yn y llenyddiaeth glasurol Rwsia. Fodd bynnag, dylid nodi, ein awdur yn gwybod a thramor. Mae llawer o rieni y mae eu plant yn cael eu cofrestru yn yr ysgol, yn aml yn meddwl: sut i ddewis y chwedl, sy'n hawdd i ddysgu? Nid yw'n gyfrinach bod y bechgyn yn aml fel gwaith cartref yn cael eu gwahodd i ddysgu'r testun penodol. Mae llawer ar yr un pryd i wir yn poeni am yr hyn y chwedl yw'r byrraf? I ddod o hyd o'r fath, mae llawer o'r plant yn cytuno i ail-ddarllen bron y casgliad cyfan, sydd ynddo'i hun yn dda iawn. Mae'r erthygl hon yn esbonio ystyr y chwedlau mwyaf poblogaidd Ivan A. ac yn rhoi cyngor ar sut i wella'r llenyddiaeth gwaith cartref.

Pam testunau hyn yn dal i fod yn berthnasol?

Ni waeth faint o amser sydd wedi mynd heibio ers o gampweithiau gwreiddiol hyn o glasuron Rwsia creu, eu themâu yn parhau i fod yn boblogaidd ac yn hyn o bryd presennol. Wedi'r cyfan, beth bynnag yw oedran yr iard, y broblem, mewn gwirionedd, mae yr un fath.

genre chwedl yng ngweithiau Krylov meddiannu lle arbennig. Gyda destunau bach a addysgiadol awdur yn datgelu hanes moesol pob unigolyn yn datgelu ei ystyr ac arwyddocâd. Yn ogystal, yn ein hamser, mae'n ni fydd unrhyw niwed weithiau stopio mewn pryd, newid o bryderon bob dydd ar y straeon doniol, yn enwedig gan eu bod bob amser yn seiliedig ar syniad diddorol.

chwedl byr yn dysgu dull cyfannol o fyw, ar agor am gyfleoedd i blant ac oedolion, y gallu i ffurfio golwg wahanol ar realiti bob dydd sydd o'n cwmpas.

"Ant a'r Troellwr"

chwedl Wonderful yn ôl pob tebyg bob oedolyn hysbys i'r plentyn. Ei hanfod yn gorwedd yn y ffaith bod yna ger y Neidr a'r Ant. Os y cyntaf yn byw un diwrnod, gan werthfawrogi dim ond y funud presennol, yr olaf yn ddoeth gweithio'n galed yn paratoi ar gyfer y gaeaf a thywydd oer. doethineb Ant ac mae ei waith caled a'i segurdod yn gwrthwynebu i fywyd hoyw, sef Dragonfly. O ganlyniad, yn weithiwr caled yn enillydd, a segur gorfodi i ofyn iddo am y noson.

Mae'r moesol yn hawdd i'w ddeall: mae angen llawer o waith caled i gyrraedd y nod hwn, fel arall, gallwch fynd heb do uwch eu pen a bwyd. Os byddwch yn dewis chwedl ynghyd â'r plentyn, sy'n hawdd i ddysgu, yna y testun hwn yn berffaith ar gyfer y diben hwn.

"Monkey a sbectol"

Ar ddechrau'r y naratif yn nodi bod y mwnci, y prif gymeriad chwedlau, yn ei henaint daeth gweler sâl. Doedd hi ei hun yn gwybod sut i ddatrys y broblem hon, felly, dechreuais i wrando ar farn pobl eraill. Ar y gost o ryw ymdrech anhygoel yn ei choesau yn sydyn sbectol. Ond dyma y broblem: mae'n dal ddim yn gwybod sut i'w defnyddio! Ar ôl cyfres o ymdrechion aflwyddiannus i ddefnyddio pwyntiau na ellid dod o hyd i, a Monkey torrodd nhw, taro'r ddaear.

chwedl byr fel hyn, yn dysgu i dderbyn y gwahanol amgylchiadau bywyd yn y ffordd y maent yn cyflwyno eu hunain i ni. Os Monkey Daeth yn eithaf yn gywir i ddatrys y sefyllfa, y canlyniad drodd allan i fod yn gadarnhaol. Dylai hi gasglu mwy o wybodaeth, i roi cynnig ar yr holl triciau a dulliau o ddefnyddio sbectol. Dangosodd diffyg amynedd a dicter, y mae ef ei gosbi.

"Mae'r Swan, canser a penhwyaid"

Os ydych yn cymryd chwedl sylw, sy'n hawdd i ddysgu, gall y testun yn cael ei nodi pa mor hawdd gweld gan y glust ac yn cofio yn dda. Dim byd cymhleth yma, y stori yn cael ei darllen yn un anadl. Ar ben hynny, mae'n ddigon bach mewn cyfaint. Ar ôl sawl ailadroddiadau y plentyn yn gallu ei gofio eu cof. Mae moesol y chwedl yn ein dysgu fod ym mhob achos sy'n digwydd gyda'i gilydd, mae angen i gyflawni'r cyflwr o undod gyda'r partneriaid.

Ar gyfer beth bynnag fo'r achos, yr ydym yn cael eu mabwysiadu, ond os, ar yr un pryd, bydd pawb yn tynnu at ei ochr, i gyflawni cytgord ac ni fydd yn ganlyniad da yn gweithio. Dysgwch Ni fydd y testun fod yn anodd. Bydd y plant wrth eu bodd. I gael yr effaith orau, argymhellir i lwyfannu chwedl a chwarae ei rôl. Mae yna eisoes union bydd neb yn aros yn ddi-hid!

"Mae'r Fox a'r Grawnwin"

Mae'r stori hon yn gyfarwydd i bawb. Edrychodd Fox yn y danteithfwyd a ddymunir, ond nid oedd yn gallu cyrraedd y gangen i'w gael. Yn y diwedd, penderfynodd hi ei fod yn "gwyrdd", ond oherwydd nad oes ei angen. Hanfod y chwedl yw hyn: pan na allwn gyrraedd rhai nodau pwysig drostynt eu hunain, mae'n aml yn tanbrisio ei bwysigrwydd. Bod llwynog barnu ar ôl hynny nad oedd yn gallu fforddio i fwyta grawnwin, ddibrisio o gwbl. Mae'r stori hon yn dangos llawer iawn o ran yr amcan a ddymunir ac chymeriad y person sydd am gyflawni. I ddysgu yn gallu cymryd a chwedl hon.

Sut i addysgu chwedl gyda phlentyn?

Kids yn yr ysgol ofynnir yn aml ar gyfer gwaith cartref i ddysgu ychydig o destun Ivan Andreyevich. Ar ben hynny, o ystyried unrhyw chwedl penodol, a'r hawl i ddewis eich hoff. Ac mae'n fwy na'r dull cywir! Cyn setlo ar unrhyw un, mae'r plentyn ailddarllen o leiaf ychydig o straeon addysgiadol ac yn ddoniol.

Mae llawer o rieni yn gofyn sut i ddewis y chwedl, sy'n hawdd i ddysgu? Dechreuwch yn syml i gyflwyno eich mab neu ferch â gwaith yr awdur hwn. Dywedwch wrthyf am y peth yw eich bod yn gwybod y bydd yn well na gyfyngedig i ddarllen gwerslyfr a dod o hyd i wybodaeth ar y Rhyngrwyd. Rhannwch eich profiad ynglŷn â sut i addysgu chwedlau eu hunain ar y cof faint yn brofiad cyffrous. Eich nod yw i ddiddordeb y plentyn, deffro ynddo awydd i archwilio mwyaf o destunau byr. Ond hyd yn oed os nad yw'r plentyn yn dangos sêl penodol, byddwch yn dewis y mwyaf addas iddo chwedl a gof.

Mae'r erthygl hon yn cyflwyno, wrth gwrs, nid yw pob un o'r chwedlau I. A. Krylova. Rhestr o lawer ehangach a gyda'i gilydd yn ffurfio cyfrol trwchus mawr. Ond hyd yn oed ymhlith y testunau a gyflwynir yma, gallwch ddewis stori fydd yn apelio at y rhan fwyaf, a dysgu iddo. Y prif beth gyda hyn - peidiwch annog eich plentyn nid oes angen iddo feistroli'r deunydd cyn gynted â phosibl, ac i weithredu yn raddol, heb frys. Cofiwch, mae plant yn y lleiaf yn barod i wneud yr hyn y mae'n ymddangos yn ddiflas ac anniddorol.