Addysg:Addysg uwchradd ac ysgolion

Beth sy'n gwahaniaethu adverb o rannau eraill o araith. Graddfeydd a phrif nodweddion

Yn sicr, mae pawb sy'n astudio yn yr ysgol yn gwybod beth mae'r adverb yn wahanol i rannau eraill o araith. Ond, serch hynny, mewn rhai achosion mae cwestiynau'n codi. Er mwyn peidio â gwneud camgymeriadau a phenderfynu'n gywir arno, byddwn yn darganfod pa nodweddion nodedig sydd gan adfywiad.

Gwybodaeth gyffredinol

Fel y gwyddoch, yn Rwsieg mae'r holl eiriau wedi'u rhannu'n grwpiau penodol oherwydd eu hystyr, a elwir yn rannau lleferydd. Ymhlith y rhain mae yna annibynnol, gan roi enwau, arwyddion, gweithredoedd i bob pwnc. A grŵp arall - gwasanaeth, cynorthwyo a gwasanaethu'r cyntaf.

Cyfeirir at adverb, oherwydd ei hynodrwydd, at rannau annibynnol o araith, gan ei fod yn golygu ystyr yr arwydd o weithredu. Sut mae'r adverb yn wahanol i rannau eraill o araith? Y ffaith ei fod yn aml-wyneb. Mae nifer y cwestiynau y mae'r atebion adfyw yn anodd eu cyfrifo: maent mor amrywiol.

Yn fwyaf aml mae yna'r canlynol: sut (yn anffodus, yn galed), lle (yn y pellter, gerllaw), pryd (yn fuan, yn yr haf), pam (mewn fflach, heb reswm) a rhai eraill.

Y peth pwysicaf sy'n gwahaniaethu adverb o rannau eraill o araith, felly mae'n annibynadwy. Am y rheswm hwn, nid oes ganddo derfynau, ond ar ei waredu mae yna arsenal cyfan o wahanol ddisgyniadau.

Ranciau

Diolch i adferbau, mae'r iaith Rwsiaidd yn cael ei diweddaru'n gyson â geiriau newydd. Gan eu bod yn aml yn cael eu ffurfio o enwau ansoddeiriau ac enwau, nid yw eu nifer yn gostwng, ond yn tyfu gyda'r blynyddoedd. Po fwyaf y mae adverb yn wahanol i rannau eraill o araith, felly dyma bresenoldeb gollyngiadau. Yn ddiau, mae ansoddeiriau a dyfynyddion hefyd yn cael eu rhannu yn eu cyfer. Ond nifer y grwpiau yn yr adfyw yw'r mwyaf niferus.

  • Dull gweithredu.

Mae'r grŵp hwn yn ateb y cwestiwn "sut?" A bydd yn dweud wrthych sut yr oedd y camau wedi digwydd: hwyl, wedi'u berwi'n galed, yn wyn gwyn, yn ein ffordd ni. Gall, fel ansoddair ansoddol, ffurfio graddau cymharol - dyma sut mae adverb yn wahanol i rannau eraill o araith.

Ystyrir y categori hwn yw'r rhai mwyaf niferus ac a ddefnyddir yn aml mewn lleferydd.

  • Lle.

Pan fyddwn yn ateb y cwestiynau "ble?" Neu "ble?", Yna, fel rheol, rydym ni'n defnyddio adferebion y lle: ymhell, islaw, uchod, gerllaw. Heb y geiriau hyn mae'n anodd dychmygu ein harfer. Yn aml iawn, mae angen i ni nodi'r cyfeiriad neu'r lle lle digwyddodd rhywbeth. Yna, ni all adfer y grŵp hwn wneud.

  • Amser.

Gan wybod pryd y digwyddodd y digwyddiad hwn neu ddigwyddiad hwnnw, byddwn yn defnyddio'r gyfres hon, gan ateb y cwestiwn "pryd?". Enghreifftiau: yn fuan, yfory, y gwanwyn, nawr.

  • Pwrpas.

Er mwyn egluro beth mae gweithred yn cael ei gyflawni, mae'n bosibl defnyddio adfer y nod: yn benodol, pam, er gwaethaf.

  • Y rheswm.

Bydd geiriau'r grŵp hwn yn helpu i esbonio'r rhesymau dros y digwyddiadau a ddigwyddodd: yn ddall, yn ôl stupidrwydd.

  • Gradd a mesur.

Mae'r categori hwn yn rhoi emosiynol a chryfder yr arwydd: llawer, llawer, ddwywaith.

Nodweddion Adferfau

Er mwyn gwahaniaethu nid yw bob amser yn hawdd. Yn aml mae'n cael ei ddryslyd â rhannau eraill o araith. Mae hyn oherwydd presenoldeb ffurflenni dyn-enw mewn llawer o adferyddion. Ystyriwch enghraifft:

1) Siaradodd y tramor yn sâl o'n ffordd ni.

2) Yn ein barn ni, nid yw'n anodd gwneud hyn.

Sut i wahaniaethu am adfywiad o rannau eraill o araith? I ddechrau, mae angen ichi ofyn y gair iawn. Yn yr enghraifft gyntaf: "siarad fel?", Yn yr ail: "pa farn?"

Nawr, ar fater penodol, gallwn ddweud yn ddiogel mai'r adverb yw'r gair "ein ffordd". Yn yr ail enghraifft, mae hon yn estyn gyda rhagdybiaeth.

Y prif wahaniaeth nesaf rhwng adferb yw'r anallu i wrthod a newid. Yn hyn o beth, maent yn debyg i gerundau, sydd hefyd heb derfynau, ond dim ond rhai sy'n dod i ben.

Er mwyn gwahaniaethu, nid yw'n anodd: nid yw adferyddion yn dynodi gweithred ychwanegol, fel gerund. Maen nhw'n cario arwydd arwyddocaol.

Adverb a Adjective

Er mwyn peidio â drysu'r rhannau hyn o araith, mae angen gwybod eu nodweddion nodedig.

Er gwaethaf y ffaith bod ganddynt ystyron tebyg (hardd - hardd, anfeidrol - anfeidrol, doeth - doeth), mae eu rolau yn hollol wahanol. Mae enwau ansoddeiriau yn nodweddu neu'n disgrifio gwrthrych, mae adferyddion hefyd yn perfformio swyddogaeth debyg, ond o ran gweithredu. Felly, dim ond mewn perthynas â rhywbeth neu berson (soffa dda, plentyn da) y gellir defnyddio'r gair "da". "Wel" byddwn yn dweud wedyn, pan fyddwn yn disgrifio gweithred rhywun (wedi'i wneud yn dda, ymddwyn yn dda).

Yn ogystal, mae'r gwahaniaeth o adferfau o rannau eraill o araith yn golygu y gallant, fel ansoddeiriau, ffurfio graddau cymharol. Er mwyn peidio â'u drysu, mae angen rhoi'r gair a ddymunir yn y ffurflen gychwynnol. Er enghraifft:

Mae ein car yn newyddach na chymydog. Pa fath o gar? - newydd, mae hwn yn ansoddair.

Heddiw rwy'n rhedeg yn gyflymach na ddoe. Rhedeg fel? - yn gyflym, mae hyn yn adfyw.

Felly, trwy ofyn y cwestiwn cywir am y gair iawn, gallwn ni'n hawdd pennu pa fath o ran o araith ydyw.

Rhaid cofio y bydd yr adfywiad a'r ansoddeir a ddefnyddir mewn gradd gymharol yn cyflawni'r un swyddogaeth gystrawenol - y rhagfynegiad.

Geiriau'r categori statws

Yn ôl pob tebyg, dyma un o'r cwestiynau anoddaf a astudiwyd yn ystod adferyddion. Mae'r categori hwn yn cynnwys geiriau sy'n golygu ystyr y wladwriaeth ynddynt eu hunain. Nid yw'n anodd penderfynu beth sy'n gwahaniaethu adverb o rannau eraill o araith, ac yn benodol gan SCS.

  1. Mae geiriau'r wladwriaeth fel arfer yn dod i ben gydag ôl-ddodiad -O: oer, drwg.
  2. Yn wahanol i adferbau, sydd fel arfer yn amgylchiadau, bydd y grŵp hwn o eiriau bob amser yn gweithredu fel cyfanwaith neu ran o'r rhagfynegiad.
  3. Mae SCS bob amser yn nodweddu teimlad mewnol rhywun neu'r amgylchedd.

Unwaith eto - mae presenoldeb homonymau yn aml yn ddryslyd. Enghraifft:

Nid yw'r ferch yn teimlo'n dda.

Nid yw'r disgybl yn darllen yn dda.

Ynglŷn â chyflwr person dywedir yn yr enghraifft gyntaf, oherwydd ei fod yn ymwneud â'i hiechyd. Mae'r ail enghraifft yn disgrifio gallu'r myfyriwr yn unig.

Casgliad

Nawr gallwn grynhoi'r gwahaniaeth rhwng adborth a rhannau eraill o araith.

  • Gan berchen ar y wybodaeth gywir, ni fyddwn byth yn ei drysu gyda'r ansoddeir neu gerund.
  • Mae geiriau'r categori wladwriaeth yn grŵp arbennig, sy'n debyg iawn i adfyw, ond mae'n golygu ystyr gwahanol.
  • Mae gan y rhan hon o araith nifer o grwpiau o gategorïau, ac, o ganlyniad, nifer fawr o gwestiynau.
  • Yn y ddedfryd, bydd rôl yr amgylchiadau yn aml yn chwarae, ac yn llai aml y rhagfynegiad.
  • Wedi'i roi'n gywir i'r gair, mae'r cwestiwn yn warant ein bod yn penderfynu yn gywir ran yr araith y mae'n berthnasol iddo.

Rydym yn cyflwyno'r prif bwyntiau sy'n datgelu y gwahaniaeth rhwng adferbau a rhannau eraill o araith. Gobeithio y bydd ein herthygl yn eich helpu i ymdopi â'r tasgau anodd sy'n gysylltiedig ag ef!

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 cy.unansea.com. Theme powered by WordPress.