Addysg:Gwyddoniaeth

Dull heuristig fel ffordd o gael syniadau newydd

Mewn cyfieithiad o'r Groeg, mae "heuristics" yn golygu "darganfod" yn llythrennol, "darganfyddwch." Mae sawl ffordd heuristaidd o ddatrys problemau a chael syniadau newydd. Gadewch i ni ystyried rhai ohonynt.

Y dull heuristig mwyaf adnabyddus yw'r dull prawf a gwall, sy'n cynnwys cynnig ac ystyried amryw o atebion ar gyfer tasg. Mae pob amgen yn cael ei archwilio'n fanwl, ei ddadansoddi'n feddyliol, neu ei benderfynu yn ymarferol. Os derbynnir bod yr opsiwn hwn yn aflwyddiannus, fe'i penderfynir yn anghywir ac mae syniad newydd yn cael ei gyflwyno.

Mae dull heuristaidd arall yn ddull o reoli cwestiynau, sy'n cynnwys y ffaith bod rhestr o gwestiynau'n cael ei ddefnyddio, er enghraifft:

- Sut allwch chi symleiddio gwrthrych, gwrthrych neu broses?

- Beth ellir ei ail-gylchdroi neu ei droi?

- Beth ellir ei gynyddu, ei leihau?

Gall cwestiynau o'r fath fod yn eithaf llawer. Ond ar y naill law, dylai'r rhestr hon fod yn hir er mwyn dod o hyd i'r ateb cywir yn fwy tebygol, ac ar y llaw arall - dylai fod yn fyr, er mwyn dod o hyd i ateb mewn termau byrrach a pheidio â chael ei ddryslyd mewn nifer fawr o faterion.

Y dull heuristaidd nesaf yw hyn Wedi'i alw'n "ymgynnull ymlacio" neu "dull o lunio syniadau". Mae'n cynnwys y canlynol. I ddatrys problem, mae grŵp o bobl yn cael ei greu o ychydig o bobl i gannoedd. Cynhaliais fy hun "arbrofi" gyda chyfranogiad o tua 300 o bobl. Mae'r cam cyntaf yn creu pob ateb posibl i'r broblem, gan gynnwys yr anarferol a hyd yn oed yn wych. Y prif reol yn y cam cyntaf yw gwaharddiad o feirniadaeth a chreu awyrgylch ffafriol ar gyfer mewnlifiad syniadau gwreiddiol, newydd. Mae'r ail gam yn feirniadaeth a dadansoddiad cynhwysfawr o'r awgrymiadau a wnaed, a ddylai, yn naturiol, gael eu cofnodi yn y cam cyntaf. Ar ôl dadansoddiad manwl gydag eglurhad o agweddau positif a negyddol yr ateb o bob dewis arall, mae, fel rheol, nifer o'r rhai mwyaf gorau posibl y gellir eu gweithredu.

Dull heuristaidd arall - Synecteg (cyfieithiad llythrennol o'r Saesneg - "cyfuniad o elfennau annhebyg"). Y dull hwn yw parhad a datblygiad y dull "dadansoddi ymennydd", yr unig wahaniaeth yw bod grŵp cyson o gyfranogwyr a beirniadaeth eisoes yn y cam cyntaf o gynnig atebion i broblemau fel rheol. Credir bod cyfansoddiad parhaol y cyfranogwyr yn dod â hwy yn agosach, maen nhw'n rhoi'r gorau i ofni beirniadaeth a gweithio'n fwy ffrwythlon.

Heuristig Dull Dysgu Wedi'i nodweddu gan y ffaith bod Ei brif dasg yw creu cynhyrchion addysgol newydd gan ddisgyblion, myfyrwyr, traethodau, gwahanol grefftwaith, gwaith celf - darluniau, caneuon, dawnsfeydd, dramâu ysgol, cwisiau amrywiol, cystadlaethau, olympiadau, ac ati.

I'r fath fathau o waith mae: gwersi heuristig, gemau busnes, gwahanol brosiectau creadigol, hyfforddi, amddiffyn gwaith ymchwil ac eraill.

Defnyddir y dull heuristig hefyd yn y meysydd economaidd a busnes. Yn y sefydliad, mae'n aml yn angenrheidiol datblygu ateb rheoli ar gyfer tasgau anarferol, creadigol a chreadigol. Yn arfer rheolaethol o dasgau o'r fath, mae'n eithaf llawer a dyma heuristics yn dod i'r achub.

Heuristig Dulliau Mabwysiadu Defnyddir atebion pan mae'n amhosibl datrys y broblem gan y dull arferol, safonol. Mae yna lawer o dechnegau sy'n ffurfio'r dulliau heuristig: cyffredinoliad; Manyleb y broblem; Diwygio'r broblem wrthdro; Crynhoi syniadau; Beirniadaeth o atebion traddodiadol; Symud o ddiwedd i ddechrau; Ailstrwythuro'r testun i'r model; Defnyddio tasgau tebyg; Ystyriaeth o wahanol ochr; Y defnydd o'r dull cyfatebiaeth, creu strwythur newydd, ac eraill.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 cy.unansea.com. Theme powered by WordPress.