Astudiaeth empirig

Fel rheol, caiff dulliau o wybod natur fyw eu dosbarthu yn ōl graddfa eu natur gyffredinol, ehangder y cais. Mae technegau yn rhoi system o egwyddorion, rheolau, gofynion i bobl. Mae'r holl elfennau hyn yn cyfrannu at gyflawni'r nodau bwriadedig. Mae'r person sy'n berchen ar y dull yn meddu ar wybodaeth am y dilyniant a'r modd y mae i gyflawni gweithredoedd penodol. Mae'r camau hyn, yn eu tro, yn angenrheidiol ar gyfer datrys y tasgau hynny neu dasgau eraill.

Gosodwyd dechrau datblygiad athrawiaeth y dull yn y wybodaeth wyddonol o'r Oes Newydd. Roedd cynrychiolwyr o'r cyfnod hwnnw'n ystyried bod y ddyfais wybyddol yn bwynt cyfeirio penodol wrth symud tuag at wybodaeth wir, ddibynadwy. Felly, er enghraifft, roedd Bacon (athronydd enwog o'r 17eg ganrif) yn cymharu'r dull gwybyddol â llusern. Mae'n goleuo'r ffordd i deithiwr sy'n symud yn y tywyllwch.

Mae ymchwil empirig yn cynnwys yr holl ddulliau, technegau gweithgarwch gwybyddol, gosod a llunio gwybodaeth, sy'n ganlyniad uniongyrchol i weithredoedd ymarferol neu eu cynnwys. Felly, ffurfiwyd dau grŵp o dderbyniadau. Mae ymchwil empirig yn cynnwys ynysu ac astudio'r gwrthrych, yn ogystal â phrosesu a systematization y wybodaeth a gaffaelwyd. Gellir chwarae hyn yn ôl fel rhestr. Felly, mae'r astudiaeth empirig yn cynnwys:

1. Arsylwi. Mae'r dull hwn o gasglu gwybodaeth yn cael ei wneud ar sail cofnodi a chofnodi'r data a geir yn bennaf.
2. Astudio dogfennau cynradd. Mae'r dull hwn yn seiliedig ar astudio'r wybodaeth a ddogfennwyd yn gynharach.
3. Cymhariaeth. Mae'r dechneg hon yn ein galluogi i dynnu cyfatebiaeth rhwng dau wrthrych.
4. Mesur. Mae'r dull hwn yn helpu i bennu'r gwerth meintiol gwirioneddol yn eiddo'r gwrthrych a astudiwyd. Defnyddir yr unedau mesur cyfatebol, er enghraifft, amperes, rubles, normo-clociau ac eraill.
5. Mae'r dull normatig yn golygu cymhwyso safonau penodol. Cymharir dangosyddion go iawn gyda'r safonau hyn. Mae hyn yn eich galluogi i osod cydymffurfiaeth y system. Gyda chymorth rheoliadau, gallwch bennu cynnwys a chyfansoddiad swyddogaethau, cymhlethdod eu gweithrediad, nifer y gweithwyr ac ati. Dylai'r safonau fod yn rhesymol, yn cwmpasu'r system gyfan yn gyffredinol, ac mae ganddynt gymeriad addawol a blaengar hefyd.
6. Arbrofi gwyddonol . Mae'r dull hwn yn seiliedig ar astudiaeth y gwrthrych (ffenomen) dan amodau a grewyd yn artiffisial.

Mae'r broses elfennol a chynradd o wybyddiaeth, sy'n cynnwys ymchwil empirig, yn arsylwi. Mae'n cynnwys canfyddiad trefnus, systematig a phwrpasol o ffenomenau a gwrthrychau y byd allanol.

Mae gan arsylwi nifer o nodweddion. Yn arbennig, mae'n dibynnu ar rai swyddi damcaniaethol neu ar theori ddatblygedig. Mae arsylwi'n darparu ar gyfer datrys problem benodol, yn helpu i gyflwyno cwestiynau, yn ogystal â gwirio a gwneud rhagdybiaethau. Mae ganddi gymeriad drefnus a systematig, yn systematig ac yn dileu gwallau ar hap. Mae gweithredu'r arsylwi yn golygu defnyddio gwahanol offerynnau - microsgopau, camerâu, telesgopau a dulliau eraill sy'n cyfrannu at ehangu'r maes astudio.

Gallwch gael data meintiol trwy gyfrif neu fesur.

Ac mae mesuriadau (cyfrif), ac arsylwadau yn rhan o ddull gwybyddol, megis arbrawf. Ar gyfer ei weithredu, mae'r myfyriwr yn ymyrryd yn sefyllfa'r gwrthrychau dan astudiaeth. Yr arbrawf yw un o'r ffurfiau ymarferol, gan gyfuno deddfau naturiol a rhyngweithio gwrthrychau.