Gwrando - mae'n ... Nodweddion a mathau o wrando

Datblygu medrau dealltwriaeth o araith tramor yn y gwrandawiad - un o'r pwyntiau allweddol pwysicaf dysgu Saesneg.

Diffiniad a hanfod gwrando

Gwrando - y broses o canfyddiad o dramor araith yn ôl y glust. Mae hwn yn un o'r sgiliau mwyaf anodd, gan fod hyn yn weithgaredd ieithyddol yn dibynnu ar sawl ffactor:

• Yn wahanol i darllen, gwrando gofyn am ddealltwriaeth mewn amser real. Nid yw'n bosibl i stopio a deall. Yn enwedig os yw hyn yn brawf lle mae amser yn brin iawn.
• Ni allwch reoli cynnwys, fel yn siarad neu ysgrifennu eich testun eich hun. Nid oes ffordd i fynd o amgylch eitemau geirfaol anghyfarwydd a strwythurau gramadegol, a'u disodli gyda mwy cyfarwydd.
• Gall lleferydd siaradwr rai nodweddion sy'n ei gwneud yn anodd deall y testun: acen od, ynganiad, goslef.
• Mae gan yr iaith Saesneg lawer o dafodieithoedd. Yn aml, cynrychiolwyr o wahanol ardaloedd yn y DU, yr Unol Daleithiau ac Awstralia yn cael anhawster i ddeall ei gilydd.
• y gyfradd araith y Sais cyfartalog neu America yn ddigon cyflym.

mathau o wrando

Mae sawl math o weithgareddau lleferydd:

• Gwrando am fanylion - gwrando gyda dealltwriaeth lawn o gynnwys y testun, gan gynnwys y manylion lleiaf. Mae hwn yn un o'r mathau mwyaf anodd gan amsugno y gall yr holl fanylion ond bod yn wybodaeth dda o'r iaith.
• Gwrando am ystyr cyffredinol - gwrando er mwyn deall y prif bwyntiau a'r ymdeimlad cyffredinol. Mae'r math hwn yn llawer haws, oherwydd nid oes angen i geisio dal pob manylyn. Yn ogystal, y math hwn o weithgaredd yn helpu i ddatblygu ansawdd defnyddiol - dyfalu iaith, hy y gallu i lenwi'r bylchau o'r cyd-destun.
• Gwrando am wybodaeth benodol - yn gwrando ar rai darnau er mwyn dod o hyd i wybodaeth benodol. Gall y gweddill y testun yn cael ei hepgor.
• Casgliadol gwrando - dyfalu ar sail gwrando ar y wybodaeth. Mae'r math hwn o weithgarwch lleferydd yn fwy seicolegol o ran natur, gan fod y prif bwynt yn yr achos hwn - heb fod yn deall y wybodaeth a dal y naws a chyflwr emosiynol y interlocutor. Gall hyn rhywogaeth gael ei briodoli i gyfathrebu di-eiriau. Wrth baratoi ar gyfer arholiadau nid gweithgaredd o'r fath yn ddefnyddiol iawn, ond mewn bywyd go iawn, y gallu i ddal y arlliwiau o goslef a hwyliau person arall yn symleiddio'r broses o gyfathrebu fawr.

Addysg a chyfathrebu

gwrando Academaidd - yn fodd i gyrraedd y prif nod, y gydnabyddiaeth a dealltwriaeth am ddim o'r iaith Saesneg. Mae'n golygu sefydlu y gwrandawiad, caffael sgiliau adnabod lleferydd dramor, dysgu deunydd geirfaol a gramadegol, dealltwriaeth, asesu a chlywed chwarae yn ysgrifenedig neu ar lafar. Ar gyfer y gweithgaredd hwn yn defnyddio deunyddiau dysgu iaith arbennig a llyfrau sain wedi'u haddasu, a gynlluniwyd ar gyfer gwahanol lefelau o hyfedredd Saesneg. Pan fydd y hunan-astudio, mae'n bosib i wrando ar destun sawl gwaith. Wrth archwilio, fel arfer mae nifer o ddramâu wedi ei gyfyngu i ddwy waith.

gwrando Gyfathrebol - mae hyn yw prif bwrpas yr hyfforddiant, y ddealltwriaeth lleferydd cyfryngau rhad ac iaith dramor gyda playback sengl.

Beth mae gwrando?

Mae yna nifer o sgiliau defnyddiol y byddant yn caffael:

• alaw Lleferydd a goslef. Mae llawer o bobl sy'n astudio Saesneg, heb gyfathrebu gyda chludwyr, i goslef lleferydd dramor o'i iaith frodorol. I ddysgu iaith arall yn llawn, mae angen i chi wybod nid yn unig y system ramadegol, mae'r rheolau cyffredinol ynganiad a geirfa. Mae hefyd yn bwysig i feistroli ochr emosiynol o gyfathrebu.
• Ynganu. Er gwaethaf y ffaith bod bron unrhyw eiriadur Saesneg holl eitemau geirfaol yn mynd gyda trawsgrifiad, nid yr holl naws chyfleu gan y atgynhyrchu graffig o nodweddion sain. Mae llawer o amser, gallwch ei deall ac yn teimlo yn unig yn ymarferol, gwrando ac ailadrodd.
• Amlystyredd. geiriau Saesneg ystyr lluosog ac opsiynau defnydd. Gwrando - mae'n un o'r ffyrdd a fydd yn helpu i ddeall y defnydd o eiriau gydag enghreifftiau pendant.
• dyfalu Iaith. Wrth gyfathrebu yn yr iaith frodorol pob person yn gallu llenwi'r wybodaeth sydd ar goll, os nad yw rhywbeth ddim yn clywed. Yn union sydd ei angen yr un sgiliau i gaffael, dysgu iaith dramor. Agwedd arall - y gallu i ddyfalu ystyr uned geiriadurol newydd y tu allan i'r cyd-destun, yn ogystal â thrwy dealltwriaeth o strwythur iaith.

Mae'r rhesymau dros y rhwystr iaith

Mae yna nifer o resymau sy'n dylanwadu ar y graddau o ddysgu. Mae'r rhwystr iaith yn gallu cael ei achosi gan nifer o ffactorau:

• nodweddion personoliaeth. Yn ôl at y canfyddiad o wybodaeth bobl yn rhannu ar gweledol, ac audialov kinestetov. Os yw person yn gweld y wybodaeth sydd orau ar eu golwg, yna bydd yn fwy anodd ei ddeall geiriau anghyfarwydd yn ôl y glust. Hollol ail-adeiladu y math o berson mae'n amhosibl, ond gallwch datblygu ansawdd goll.
• Diffyg gwybodaeth. Mae'n debyg bod anhawster o ran siaradwr ddeall lleferydd a achosir gan wybodaeth annigonol o ramadeg a geirfa fach.
• Nodweddion Saesneg llafar. Yn aml, yn siaradwyr iaith bob dydd yn defnyddio cyfres o byrfoddau: mynd i - gonna, eisiau - wanna, nid wyf - nid, rhaid peidio - Rhaid peidio etc.
• Mae diffyg hyfforddiant ymarferol. Hyd yn oed gyda lefel dda o sgiliau iaith angen digon o ymarfer. Mae'n bwysig treulio amser yn hyfforddi pob sgil (ysgrifennu, siarad, gwrando a darllen).
• deunydd cymhleth. Gan fod yr hyfforddiant yn angenrheidiol er mwyn cynyddu'r gofynion raddol. Rhy Ni fydd stribed uchel ar ddechrau'r y broses addysgol yn dod â chanlyniadau da. Felly, yn gyntaf oll, gallwch ganolbwyntio ar destunau addysgol a llyfrau llafar haddasu. Os ydych yn profi rhai anawsterau wrth geisio deall yr iaith Saesneg, gallwch ddewis llyfr i lefel is. Er enghraifft, os yw eich gwybodaeth o ramadeg a geirfa ar lefel Uwch-Canolradd (B2), cymerwch y audiobook Canolradd (B1).

Sut i wella dealltwriaeth o araith tramor yn ôl y glust

Y ddau brif achosion yr anawsterau a gafwyd - y gyfradd lleferydd a diffyg gwybodaeth. Mae'n bwysig i ddysgu sut i ganfod nad yw pob gair unigol, ac mae'r mynegiant sefydlog cyfan a dylunio. Gall y broses hon yn cael ei gymharu â chwarae offeryn cerdd. Nid yw'r cerddor yn meddwl am sut i chwarae pob un nodyn, yn ei farn ef darnau ac ymadroddion.

Mae gan bob testun nifer o ymadroddion yr ydych eisoes wedi cyfarfod sawl gwaith. Mae hyn yn bennaf pob math o ystrydebau megis, er enghraifft, fel mater o ffaith - yn wir, nid oes amheuaeth - heb os, ac ati Bydd gwybodaeth o strwythurau sefydlog o'r fath yn symleiddio'r sylweddol y broses o canfyddiad o wybodaeth.

dosbarthiadau rheolaidd

Arfer Cyson - yr allwedd i lwyddiant. Bydd hanner awr o wersi bob dydd fod yn fwy defnyddiol na gwers dair awr unwaith yr wythnos. Dylid gwrando ar destun tramor yn cael ei roi o leiaf rywfaint o amser bob dydd. Mae hyn i raddau helaeth yn cyflymu'r broses ddysgu. Os yw eich lefel o wybodaeth caniatáu hynny, gallwch gynnwys gwrando ar ganeuon a gwylio ffilmiau, cyfres deledu a rhaglenni teledu. Mae hefyd yn ddefnyddiol iawn podlediadau - audiovypuski byr gwahanol bynciau sy'n trafod ffenomenau ieithyddol, traddodiadau ac arferion, y gymdeithas, newyddion, ac ati Ffordd arall sy'n haeddu sylw - gwrando ar lyfrau sain yn y cefndir. Hynny yw, nid oes angen i chi geisio i ymchwilio i ac yn deall popeth. Rydych yn syml, bydd yn raddol yn mynd i arfer â swn yr iaith Saesneg.

Yr hyn i chwilio amdano wrth baratoi ar gyfer arholiadau?

Os ydych yn gweithio drwy'r testunau o'r gwerslyfr, gwrando i dalu sylw at y teitl y wers, darluniau a rhestr o gwestiynau. Ceisiwch ddeall a rhagweld yr hyn y byddwch yn clywed. Bydd hyn yn helpu i osod y ymennydd ar y canfyddiad o wybodaeth berthnasol.

Os oes rhaid i chi sefyll yr arholiad (Saesneg), gwrando yn angenrheidiol i weithio allan yn ogystal â materion eraill, a pharatoi yn dechrau ymhell cyn yr arholiad. Wrth baratoi ceisio ail-greu'r un amodau a fydd ar yr arholiad:

• Ceisiwch i ymdopi â'r swydd am gyfnod cyfyngedig.
• Defnyddiwch y siaradwyr, nid clustffonau.
• Gan ei fod yn gwrando ar y swydd, yn cymryd yr amser i nid yn unig yn gwrando, ond hefyd i lenwi'r ffurflenni.
• Yn ofalus, darllenwch y cwestiynau, yn eithaf aml camgymeriadau yn cael eu hachosi gan ddeall gosodiad anghywir.
• Os yn bosibl, cael gwybod o flaen llaw y pynciau bras a dod o hyd i'r manteision angenrheidiol. Ni waeth ar ba rhaid i chi gymryd y gwrando arholiad: 11 Dosbarth, IELTS neu TOEFL, ddechrau paratoi o flaen llaw.

Mae ychydig mwy o awgrymiadau

• Dysgwch eich hoff ganeuon. Bydd hyn yn helpu i ddatblygu yn gwrando sgiliau a ynganiad. Ar ben hynny, mae gweithgaredd y ddwy iaith yn perthyn yn agos. Rydych yn ei chael hi'n anodd clywed beth nad ydych yn gallu ynganu.
• Gwrandewch ar y audiobook cyfieithiad Saesneg yr ydych wedi darllen yn eu hiaith frodorol.
• Wrth chwilio am ddeunyddiau harwain gan eich lefel a diddordebau. Dewiswch testunau ar gyfer gwrando, pynciau sydd o ddiddordeb i chi.
• Yn hyfforddiant yn gynnar, osgoi deunyddiau sy'n ffynnu derminoleg benodol.
• Dealltwriaeth o eiriau anghyfarwydd o'r cyd-destun o geisio llenwi.
• Os yn bosibl, cyfathrebu â siaradwyr brodorol.
• Dylai gael gwared twyllo ein hunain bod wythnos neu fis, gallwch ddysgu iaith dramor ar lefel uchel. Os oes rhaid i chi gymryd yr arholiad, yn dechrau paratoi ymhell ymlaen llaw.

Gwrando yn Saesneg - tasg eithaf anodd, ond os ymarfer deunyddiau hyfforddi a ddewiswyd yn rheolaidd ac yn briodol ar gyfer y rhan hon o'r papur arholiad, gallwch hyd yn oed baratoi eich hun.