Sesiynau therapi Lleferydd gyda phlentyn 3-4 oed. Cywiro namau lleferydd

Mae plant â diffygion zvukoproiznosheniya cynyddu'n sylweddol yn y blynyddoedd diwethaf. Hyd yn oed ddegawd yn ôl, roedd y darlun yn wahanol. Y broblem fwyaf cyffredin - yn y Burr, ystumio, a newid neu sgipio rhai sy'n anodd eu hynganu. Mae'r mathau hyn o ddiffygion yn cael eu hystyried yn ysgafn ac yn cael eu galw'n dislatsiya. Maent yn gymharol hawdd i'w addasu yn yr ystafell ddosbarth gyda therapydd lleferydd.

Ond mae yna fersiynau mwy soffistigedig o anhwylderau lleferydd. Mae'r rhesymau yn gorwedd yn eu briwiau system nerfol ganolog, lle mae problemau gyda gweithrediad arferol o iaith, neu'r ên isaf cyfan. diffygion o'r fath yn cael eu cywiro iawn, yn anodd iawn. Ar yr un pryd, gan ddweud y hisian a chwibanu synau, mae'r plentyn yn gwthio allan ei dafod rhwng ei ddannedd, pam yn lle chwibanu sain allan gadarn o "f" ( "mafyna" - yn hytrach na "peiriant"). Mae'n iawn ynganiad cyffredin ac anghywir o synau "p" (gyddfol neu ei absenoldeb). Fel rheol, yn dechrau therapi lleferydd sesiynau gyda phlentyn 3-4 blynedd, weithiau yn gynt.

Mae natur anhwylderau therapi lleferydd

diffygion Cymhleth yn digwydd am nifer o resymau - fel mam heintus clefydau yn ystod beichiogrwydd, anafiadau geni neu hypocsia ffetws. Os yw'r plentyn yn cael ei eni ar ôl hynny cafodd salwch difrifol, efallai y bydd y canlyniad yn cylchrediad gwael gyda niwed i'r terfynau nerfau ac, o ganlyniad, diffygion lleferydd.

Mae'r rhesymau yn berthnasol overbite, a ffynhonnell anhwylderau penodol (ee, y gwddf "p") Gall fod hyd yn oed yn efelychiad o'r baban i rhywun o'r oedolion, sydd hefyd yn ystumio'r iddo. Yn ogystal, gall y plentyn copïo a chymeriadau o gartwnau modern, yn niweidiol iawn i ddatblygiad.

Anllythrennedd yn dibynnu'n uniongyrchol ar camynganiad. Dyna pam y rhieni pob preschooler dylai fod yn ofalus i nam ar y lleferydd y baban yn cael eu cywiro mewn pryd. Efallai y bydd y broblem yn gorwedd yn yr anallu rhieni i ganfod mewn diffygion plant lleferydd. Credir bod unrhyw burrs plentyn, a bydd yn pasio ei ben ei hun.

Pryd i boeni

Ond yn fwy aml heb sesiynau rheolaidd gyda therapydd lleferydd na all ei wneud. Os deunaw mis nad yw'r babi yn gallu gwneud i fyny ymadroddion o eiriau unigol, neu mae gennym blentyn dwy flynedd yn ymarferol dim cyfeiriad at therapydd lleferydd yn debygol y bydd angen. sesiynau therapi lleferydd Cynllunio rhieni doeth a gynhaliwyd o flaen llaw, gan gymryd i ystyriaeth deinameg ddatblygiad y plentyn.

Pob therapydd plant yn gweithio'n unigol. Ffurfio sain sengl, fel arfer yn digwydd o fewn ychydig sesiynau. Os oes gwyriadau sylweddol yn natblygiad, yn mynychu sesiynau therapi lleferydd yn cael llawer mwy o amser.

Mae'n digwydd bod yr achos o droseddau yn iaith frenulum rhy dynn, dim yn yr briwiau organig un pryd. Yna, yn y cartref dylid perfformio gyda'r babi ar ei ymarferion ymestyn. Gall Gwersi gan therapydd lleferydd eich helpu yn hyn.

Rhieni teulu - yn sail i bopeth

Yn aml, mae'r teulu wedi penderfynu siarad llawer gyda'r babi. Gan y gall cyfathrebu i Lisp iaith "plant". Neu mae'n dod yn dyst i sgandalau teulu. Yn yr holl achosion hyn, fel rheol, datblygiad lleferydd yn swil.

amgylchedd y cartref ffafriol hynod o bwysig ar gyfer ffurfio arferol o sgiliau iaith. Gyda plant bach bob amser yn angen i ni siarad - wrth chwarae neu gerdded, am bryd o fwyd a cyn mynd i'r gwely. Byddwch yn siwr i gof cerddi a darllen yn uchel i'r llyfr babi.

Os ydych yn cofnodi zvukoproiznosheniya hyd yn oed mân violation cael mab neu ferch, peidiwch torri eich hun i ffwrdd oddi wrth y broblem. Mae modd trefnu ymarferion therapi lleferydd yn y cartref, y fantais o lenyddiaeth arbenigol yn awr yn dime dwsin. Er enghraifft, gallwch drefnu gêm gyda chaneuon hymian arbennig. A dim ond pan nad yw'r alwedigaeth cartref yn rhoi yr effaith a ddymunir, dylech feddwl am ymweld â arbenigol.

A oes angen kindergarten logopedic i mi?

rhieni yn aml yn awyddus i roi nad yw eu baban mewn kindergarten arferol, ond mewn therapi lleferydd. Mae rhai pobl yn credu bod amodau yn cael eu ffafrio i ddatrys y problemau. A yw'n mor bwysig i gyrraedd yno? Os felly, ar ba oedran? Yn dod â budd gwirioneddol i ddosbarthiadau therapi lleferydd yng kindergarten yw eich plentyn?

Fel rheol gyffredinol, yn rhoi nid yw'r plentyn dan oed 3-4 blynedd yn nwylo arbenigwyr yn effeithiol iawn. Gyda'r lleiaf all gynnwys rhieni yn llwyddiannus, ar ôl ymgynghori â therapydd lleferydd. bydd yn dweud cyfres o fesurau ac ymarfer corff angenrheidiol. sesiynau therapi Lleferydd gyda phlentyn 3-4 oed eisoes yn gallu darparu effaith barhaol.

Arsenal cyfathrebu rhieni sydd â phlant yn enfawr. Mae'r cyfathrebu cyson gywir a gweithredol ar lafar gyda'r plentyn, gymnasteg bys, lluosogrwydd o gemau llais, tylino carpal, ymarferion arbennig a gynlluniwyd i ddatblygu sgiliau mân modur, paentio, cerflunwaith ac yn y blaen.

Pryd i fynd

Mae'r rhan fwyaf yn aml, y diffygion o blant bach lleferydd nad yw wedi cyrraedd oed 3-4, yn cael eu dosbarthu fel ffisiolegol. Os nad yw i bedair blynedd mewn hunan-gywiro i lefaru yn digwydd, gallwch droi at arbenigwyr. Ar y pwynt hwn, mae'r sgiliau iaith cychwynnol plentyn fod wedi eisoes ffurfio. A dyna pryd mae'n gwneud synnwyr i roi'r plentyn mewn kindergarten therapi lleferydd.

Mantais yr olaf yw ei fod yn arbed amser ac arian y rhiant yn yr ystafell ddosbarth gydag arbenigwr yn breifat. Mewn ysgolion meithrin cyhoeddus, mae dosbarthiadau therapi lleferydd rhad ac am ddim. Os na fydd y manteision o ymweld â'r grŵp am amser hir yn dod o hyd, yn fwyaf tebygol, bydd angen y gwasanaethau o therapydd lleferydd, patholegwyr lleferydd at ddiben datblygiad iaith cyffredinol.

Ceisiwch gyfathrebu gyda'ch babi i gyd rhoi'r gorau i'r hwyl o iaith y plant, sy'n cael ei effeithio mamau ac yn enwedig neiniau yn aml. Fel y soniwyd uchod, mae'r cyfathrebu mewn "warped" modd rhwystro datblygiad lleferydd plentyn arferol yn.

Y dylai'r baban fod yn gallu 4 blynedd

Ond hyd yn oed os bydd popeth maent yn ei ddweud yn gywir yn y teulu, a'r problemau, fodd bynnag, nid yw ar frys i gael cynhyrfu. Nid Trefnu sesiynau therapi lleferydd gyda phlentyn 3-4 mlynedd yn y cartref yn rhy anodd. A'r prif beth yma - sensitifrwydd i lais y babi a monitro gofalus o unrhyw newidiadau.

Yn nodweddiadol, mae'r eirfa hen plentyn dwy neu dair blynedd yn ymwneud â mil o eiriau. Y plentyn pedair blynedd ddylai fel arfer yn gallu dweud rhywbeth neu ddisgrifio defnyddio arddodiaid a gwahanol rannau ymadrodd, i adeiladu deialog syml. Ond efallai ei gyfarpar lleferydd fod dim digon wedi'u hyfforddi, gan wneud dyluniadau cymhleth ynganiad ffonemig pur nad yw'n gweithio.

Wel, os yn 5-6 mlynedd wedi digwydd rhwystrau lleferydd, mae hyn yn rheswm difrifol i feddwl. Mae'r ymarferion syml canlynol yn ymwneud â ymarferion mynegi, yn helpu rhieni yn y cartref i gael y canlyniadau.

Dosbarthiadau sydd â phlentyn yn y cartref

Dylid ymestyn am tafod-tei ar gyfer 5 neu 10 munud bob dydd yn gwneud y canlynol. Mae angen gofyn i'r plentyn i lyfu y wefus uchaf y tafod, ei wahodd i guro ar y dannedd fel carnau ceffylau, yn agor ei geg ehangach ac yn ceisio cyrraedd yr iaith y dannedd uchaf.

Mae pawb yn gwybod bod y rhannau o'r ymennydd sy'n gyfrifol am sgiliau echddygol manwl a datblygiad iaith yn rhyngberthyn. Hynny yw, y mwyaf deftly yn chwifio dwylo a bysedd phlant bach, y llai o broblem yn ei araith.

Mae ymarferion syml ar gyfer sesiynau therapi lleferydd, yn hyfforddi yn siarad y synau sibilant ( "s", "z"), yn ogystal â sizzling ( "g", "sh", "h" a "w"). Yn ogystal, mae rhan o'r broblem gyda'r synau "p" a "k", ond gellir ei addasu yn annibynnol gartref. Dal i fyny, mae angen i gael eu plannu drwy ei roi o flaen y drych ar gyfer hunan-reolaeth y plentyn. dosbarthiadau therapi lleferydd Home "P" yn gallu "i rhoi" nid bob amser, sain hwn yn cael ei ystyried yn un o'r rhai mwyaf anodd ac fel arfer yn gofyn ymyrraeth arbenigwr.

enghreifftiau o ymarferion

• Ymarfer Corff "Fife". Gofynnwch ddannedd eich babi i gau, tynnu ei wefusau pibell cyn belled ag y gall. Gwnewch yn siwr bod wrth godi'r tafod wefus isaf yn aros yn llonydd. Dylai'r ymarfer yn cael ei ailadrodd 3 i 5 gwaith.
• Ymarfer Corff "Cup". geg agored eang, ffon allan dafod ac yn ceisio rhoi siâp cwpan iddo, codi'r domen ac ymylon. Cyn belled ag y byddwch yn meddwl i nifer penodol, hyd yn oed os yw'r plentyn yn ceisio cadw'r tafod yn y sefyllfa hon. Mae ymarfer hefyd yn ailadrodd 3 i 5 gwaith.
• Ymarfer Corff "arlunydd". Smile, yna agor eich ceg. Ar ôl hynny, y blaen y tafod, fel brwsh, "paent" y tu mewn i'r awyr.
• "Drymiwr". Yn gyflym yn taro 'r blaen y tafod y rhes uchaf o ddannedd, dal ei geg agored. Arall - i lanhau ei dafod yn ail am y dannedd uchaf ac isaf. Gwneud ymarferion dan y bil.
• "Rydym yn bwyta'r jam." Smile, ceg ychydig yn agored. llyfu gwefusau Eang uchaf, gan sicrhau yr ên isaf sefydlog.

Ar ôl gorffen yr ymarferion, ewch i ailadrodd geiriau sy'n cynnwys synau broblemus. Gallwch cyn-goginio cerdyn gyda nhw. Mae'r sain ydych yn gweithio ar, er mwyn cael ei ailadrodd yn y dechrau ar wahân sawl gwaith (7 i 10), yna yn y geiriau. Mae'n ddefnyddiol iawn i godi gyda'r geiriau cywir glymau tafod, eu ynganiad o yn sylweddol cyflymu cywiro diffygion.

Ble mae'r anhwylderau lleferydd

Gall diffygion Lleferydd ymddangos mewn oedolyn - oherwydd llawdriniaeth fawr, trawma, neu ofid emosiynol difrifol. Gall hynny fod colli neu farwolaeth rhywun annwyl, ysgariad, trafferthion ariannol difrifol. Mae nam ar y lleferydd a phan fydd y prif organau a anafwyd yn gysylltiedig â zvukoproiznosheniya - tafod, dannedd, gwefusau, gewynnau a cyhyrau y laryncs, yn ogystal â'r daflod.

Mae hyn yn digwydd pan fydd niwed i'r ganolfan, sydd wedi'i lleoli yn y cortecs cerebrol ac yn gyfrifol am ein lleferydd. Gall hyd yn oed straen emosiynol cronig achosi problemau lleferydd.

Dan lleferydd arferol yn cyfeirio at y ynganiad pob amlwg ac yn glir, yn ddieithriad, yr iaith y llythyrau. Mae'r cwestiwn hwn yn siŵr o fod yn rhythmig ac yn llyfn. Os eiriau y siaradwr yn anodd ei ddarllen, mae'n sicr yn groes. Oedolion a phlant ag anhwylderau lleferydd a nodweddir gan yr un math o namau lleferydd. Mae'r rhain yn cynnwys diffyg teimlad, atal dweud, lisping, mae'r diffyg ynganiad cywir o synau unigol, a mwy.

Mathau o patholeg lleferydd

Y rhai mwyaf cyffredin yw:

• Athos. Mae'r term hwn yn cyfeirio at phonation â nam (zvukoproiznosheniya hy anghywir). Aphony datblygu (neu dysphonia) o ganlyniad i newidiadau yn yr uned lleferydd, dwyn patholegol.
• Dyslalia elwir yn namau lleferydd ffonetig neu blentyn oedolyn gyda nam ar y clyw a lleferydd ramadegol gywir.
• Stuttering - math o anhwylder, sy'n digwydd yn achos gwybodaeth cyhyrau dirdynnol sy'n ymwneud â'r cyfarpar lleisiol. Mae'n dod o hyd i groes y gyfradd lleferydd, ei rhythm a chysondeb.
• anhwylder arall amlygu ei hun yn y gyfradd lleferydd anarferol o araf, a elwir yn bradilaliey.
• Gyferbyn iddo (pan fydd y person yn siarad yn rhy gyflym) - tachyphasia.

• Rhinolalia - fath o patholeg lleferydd, sy'n gysylltiedig â'r groes organau anatomegol, gan ffurfio cyfarpar lleisiol. Mae'n amlygu mewn anffurfiedig ynganiad sain a llais timbre.
• Dysarthria - y math o groes, wrth ddarparu y cysylltiad y cortecs cerebrol gyda'r nerfau cyfarpar lleisiol peidiwch â gweithredu.
• Gelwir affasia yn golled llwyr neu rannol i lefaru, yn digwydd o ganlyniad i niwed i'r system nerfol ganolog.
• Os yw'n blentyn neu oedolyn wedi'i ddatblygu'n ddigonol, fel sy'n digwydd yn aml mewn cleifion â namau ar y cortecs cerebrol, rydym yn sôn am alalia.

Bydd arbenigwyr yn eich helpu

Gall achosi annormaleddau rhain yn ffactorau amrywiol. Mae hyn yn ddiffygion cynhenid megis taflod hollt neu wefus uchaf, occlusion annormal ên gamffurfio, gwefusau diffygion tafod neu ddannedd. anhwylderau Caffaeledig mewn achosion o llwybr resbiradol uchaf a chlefydau system nerfol ganolog. gall troseddau fod yn natur parhaol a dros dro.

yn enwedig plant bach bod gan bob un ohonynt yn digwydd yn ffenomen o'r fath yn gwbl unigol, gan fod y datblygiad lleferydd. sesiynau therapi lleferydd a gynhaliwyd ym mhob ysgol feithrin - nid yn unig yn y arbenigol.

Os yw eich plentyn yn cael ei gyfeirio ar gyfer dosbarthiadau therapi lleferydd, ni ddylid eu gadael - dim niwed, ni fyddant yn dod â'r plentyn a bydd y manteision yn ddiamheuol.

Ar gyfer plant 3-4 oed o ddosbarthiadau therapi lleferydd yn bodoli ar ddwy ffurf - unigolyn neu grŵp. Dosbarthiadau yn un-ar-un gydag arbenigwr (unigol) yn fwyaf effeithiol. Yn ei dro, cymryd rhan mewn grŵp, babi yn teimlo'n fwy cyfforddus ac ymlaciol.

dosbarthiadau therapi lleferydd Unigol

Beth yw'r gwersi ar gyfer datblygu araith o'r fath? Fel arfer, maent yn cael eu cynnal yn y ffurf o gemau a gweithgareddau syml. Nid yw plant yn deall y rhan fwyaf o'r hyn a ddigwyddodd iddynt yn rhyw fath o waith pwrpasol. Gan eu bod yn chwarae therapydd lleferydd, cael hwyl a diddanu.

Ar y dosbarthiadau therapi lleferydd unigol y plentyn fel arfer yn cael ei anfon pan fydd toriad yn y ynganiad anghywir am unrhyw synau unigol. Gyda chymorth gemau a ddewiswyd yn arbennig a therapydd ymarfer corff yn cywiro'r nam. Os bydd y stutters plentyn eisoes crybwyll ymarferion ar gyfer iaith (yn ogystal ag eraill) yn cael eu cyfuno â hyfforddiant sgiliau i rannu'n briodol yr anadl.

Canu caneuon, mae'r plentyn yn cael ei hyfforddi i anadlu'n gywir, ac yn atal dweud yn ddigymell yn diflannu. Yn raddol, mae plant yn dysgu i reoli eu hanadlu, a pho fwyaf a ddysgwyd sgìl hwn, y mwyaf tebygol y bydd stuttering yn gallu cael gwared ar unwaith ac am byth.

gwersi Blaen

dosbarthiadau therapi lleferydd Group (cyfeirir atynt fel arall fel y tu blaen) yn cael eu cynnal ymysg plant gydag amrywiol anableddau wrth ddatblygu lleferydd. Mae'r rhain yn cynnwys nid yn unig yn zvukoproiznosheniya groes a phroblemau clyw. Er enghraifft, ni all babi gwahaniaethu rhwng y synau pâr. Problemau eraill yr un gyfres - yn torri y gramadeg lleferydd, diffyg cyfathrebu rhwng y geiriau llafar.

Grwpiau yn cael eu dewis ar gyfer cyflogaeth yn y swm o 6-8 o bobl o'r un oedran sydd â phroblemau lleferydd tebyg. Cynlluniau ar gyfer sesiynau therapi lleferydd yn cynnwys un nod - i ehangu geirfa a gwella clyw ffonemig. Mae plant yn cael eu hyfforddi yn siarad yn benodol, yn gwneud gwersi Ymarferion i sgiliau gwersi preifat. Mae'r rhan fwyaf aml, mae mwyafrif y plant yn rhan o'r grŵp yn ogystal ag yn unigol.

dosbarthiadau therapi ar "Hydref" Lleferydd

Ystyriwch sut y gallwch adeiladu dosbarthiadau cywirol ar gyfer plant, gan ddefnyddio thema penodol, megis yr adeg o'r flwyddyn. Gadewch i ni fod yn weithgaredd "hydref". Mae'n dda i gael ei wneud ym mis Medi neu Hydref, addurno'r ystafell gyda dail melyn.

Yn therapydd lleferydd dosbarth, gan ddefnyddio thema y cwymp, a ffenomena naturiol, yn ehangu ac yn activates yr eirfa ar y pwnc, yn addysgu plant y lluniau yn gwneud rhai cynigion ar y dechrau, ac yna yn un ohonynt - stori cydlynol. Ar hyd y ffordd, plant atgyfnerthu sgiliau cynnig ymateb llawn a chydlynu symud a lleferydd.

dosbarthiadau therapi lleferydd ar "Hydref" datrys y broblem o Cywiro a'r Cynllun Datblygu - gwella sgiliau echddygol manwl gyda help y gymnasteg bys, datblygu cof, meddwl drwy ymarferion a gemau. Mae plant yn dysgu cerddi gan feirdd Rwsia y cwymp, gwrando ar gerddoriaeth, "Sounds y goedwig hydref" rhestr arwyddion o dywydd hydref, posau ddyfalu i "hydref" thema.

Kids yn casglu tuswau o ddail, gafael bysedd i mewn i'r genau (sgiliau echddygol manwl), chwythu ar ddail, darlunio gwynt hydref (ymarferion anadlu).

Rydym yn parhau yn y cartref

sgiliau hynny sy'n darparu gwersi therapi lleferydd, mae'n rhaid reidrwydd yn cael eu cyflawni fel y nodir yn y teulu, yn y cartref. Mae'r arbenigwyr yn cynnal gwaith esboniadol gyda rhieni, yn rhoi yr argymhellion mwyaf manwl ar gyfer ymarferion cartref adeiladu.

Mae llawer yma yn dibynnu ar agwedd gyfrifol at ddatrys y broblem o rieni. Os nad yw mom neu dad yn rhy ddiog i neilltuo ychydig funudau y dydd yn rheolaidd ar ddatblygiad lleferydd plentyn, nid oedd y llwyddiant yn cymryd llawer o amser. Y dasg bwysicaf y rhieni yn yr achos hwn - yn helpu'r plentyn mewn caffael ymdeimlad o hyder wrth ymdrin â ofn cyfathrebu a siarad yn gyhoeddus.

Dylai mamau a thadau sy'n disgwyl cael eu hannog plentyn. Dylai hyd yn oed y llwyddiant lleiaf yn cael ei werthfawrogi. O ganlyniad, y baban yn tyfu hunan-barch, cymhelliant i gyflawniadau pellach.

Byddwch yn ystyriol

Ar yr un pryd ni ddylai fod yn rhy selog, ac yn ei hanfod gorfodi'r plentyn i fwyta geiriau ac ymadroddion yn gyson yn unig gywir trefnu. Bydd hyn yn arwain at straen gormodol, gall atal yr awydd i gael babi. Alluogi i barhau i fod yn blentyn. Rydym yn eich atgoffa eto - sesiynau therapi lleferydd gyda phlentyn, rhaid 3-4 oed yn cael eu hadeiladu yn gyfan gwbl yn y ffurf y gêm!

Gyda Dylai ymarferion babi gael ei wneud yn anymwthiol, heb dynnu sylw at broblemau sy'n bodoli eisoes. Os bydd canlyniad y baban yn cael ei gynhyrfu neu isel, bydd llwyddiannau hyfforddiant o'r fath yn dod. Byddwch yn cyflawni dim ond ei ben ei hun ac ymateb yn ymosodol.

Yn y cyfnodau rhwng sesiynau gadael iddo siarad yn dal i fod â gwallau a all ddiflannu yn ddigymell. Ar un adeg, rhieni yn meddwl tybed a bydd llawenydd yn darganfod bod y plentyn ei hun geisio rheoli cywirdeb lleferydd.

Ar gyfer datblygu sgiliau echddygol manwl yn ddefnyddiol i tylino pob bys, plygu y plentyn ac yn eu unbend, chwarae gemau bwrdd. Yn aml, gadael i'r babi i gyffwrdd y ffolen neu chwarae o gwmpas yn y tywod. le ef cartref yn addas unrhyw ddeunydd rhydd. Peidiwch ag anghofio am yr ymarferion mynegiant. Sut allaf i dalu mwy o sylw i ddarllen, ymarfer gyda phlentyn bach chaneuon a cherddi syml.