Strwythur gweithgarwch dynol. Pwrpas, cymhelliant gweithgarwch

Mae unrhyw weithgarwch ystyrlon dynol yn hwylus ac yn ysgogol gan achosion mewnol neu allanol. Mae'n trawsnewid y realiti o amgylch, ac felly mae'n bwysig deall nodau a chymhellion yr unigolyn trwy'r meini prawf hyn. Beth ydyw'n bwysig? Rhagfynegi perthnasau achos-effaith a chanlyniadau gweithgareddau'r unigolyn. Bydd pwnc gweithgaredd a'r gymdeithas o'i gwmpas yn defnyddio'r meini prawf hyn ar gyfer eu dibenion eu hunain.

Gweithgareddau

Mae hwn yn weithgaredd ymwybodol person, wedi'i anelu at fodloni anghenion personol a chymdeithasol, gan gael diben a chymhelliad pendant. Mae holl weithgareddau pobl yn ffurfio'r broses o ddatblygu cymdeithas. Mae gweithgaredd yn fath o wireddu nodau pobl mewn cymdeithas. Yn ei broses, mae'r byd allanol yn cael ei drawsnewid fel gwrthrych o ddylanwad ymwybodol, a'r unigolyn ei hun. Mae hyn yn digwydd o ganlyniad i wella gwybodaeth am y byd a'i alluoedd. Felly, mae'n bwysig gwybod a chymryd i ystyriaeth gymhellion gweithgarwch ysgogol a chyfeiriad gweithredoedd pobl yn y gymdeithas, oherwydd yn y diwedd maent yn ffurfio system o fywyd cymdeithasol cymdeithas, ac mae eu heffeithiolrwydd yn dibynnu ar yr ysgogiad.

Rhoddir sylw i weithgarwch dynol i wahanol ddisgyblaethau. Mae cymdeithaseg yn ei ystyried o safbwynt arwyddocâd cymdeithasol. Mae athroniaeth - ar gyfer dadansoddi ystyron a gwerthoedd yng ngweithredoedd pobl, ar gyfer seicoleg, y strwythur a'r mathau o weithgarwch dynol yn bwysig o safbwynt cyfeiriadedd seicig yr unigolyn, ar gyfer ei reoli mae'n offeryn i ysgogi gweithwyr.

Yn y broses o astudio gwahanol feysydd o wybodaeth ddyngarol, nodwyd un fframwaith sy'n nodweddu'r broses o weithgarwch. Mae'r strwythur hwn a'i elfennau yn gyfystyr ag egwyddor gweithgaredd hwylus, sydd wedi'i gadw yn ei holl ffurfiau.

Strwythur y ffenomen

Mae gan unrhyw weithgaredd natur a chyfeiriad cyffredin. Mae strwythur gweithgarwch dynol yn edrych yn gryno, y gellir cynrychioli ei gynllun fel a ganlyn: nod → cymhelliad → canlyniad. Ond nid yw'r gadwyn hon yn cynnwys yr holl gysylltiadau. At hynny, fe'i nodweddir gan natur gylchol ailadrodd y broses. Ac mae dechrau cadwyn o'r fath yn sail i ganlyniad gweithgareddau blaenorol. Mae'n braidd yn gyflym sy'n brwydro i berffeithrwydd dyn a chymdeithas.

Cyn gosod nod, rhaid i berson deimlo'r angen a'r cymhelliad sy'n codi ar sail ei weithgaredd. Ac nid y canlyniad yw cwblhau'r gadwyn, ond mae'n gweithredu fel sail ar gyfer cam newydd wrth ddatblygu'r personoliaeth rhag gosod y nod (tasg) ar sail cymhelliad penodol ac i'r broses o gyflawni'r canlyniad gyda chymorth dulliau dethol a dulliau o'i gyflawni. Dyma'r strwythur rhesymegol a'i gamau. Mae'r rhain yn gysylltiadau mewn un gadwyn, ac maent yn gweithredu fel strwythur o weithgarwch dynol:

1. Yr angen.
2. Cymhelliant.
3. Pwrpas.
4. Y broses.
5. Dull (dull) o weithredu.
6. Y canlyniad.

Mae pob un o'r elfennau'n perfformio swyddogaeth benodol, mae'n bwysig i'r broses gyfan. Heb yr angen a nodwyd, mae'n amhosib penderfynu ar awdur y nod. Nid oes gan y math hwn o weithgaredd unrhyw ganlyniad, neu ei fod wedi'i ddieithrio o bwnc gweithgaredd, nid yw'n perthyn ac nid yw'n gwasanaethu ei ddiben, gan ei fod yn cymryd y broses gyfan i ffwrdd.

Os yw'r broses yn disodli'r canlyniad, mae pobl yn colli diddordeb yn y maes gweithgaredd hwn. Os nad yw'r canlyniad yn bodloni disgwyliadau, mae'r unigolyn yn colli ei ystyr ac yn gallu diraddio oherwydd diffyg ansawdd pwysicaf gweithgarwch dynol - ymwybyddiaeth o'i bwrpas.

Dadansoddi a synthesis

Astudir y mathau o weithgaredd gan gymhleth o wyddoniaethau o gyfeiriadedd cymdeithasol a dyngarol. Un o'u tasgau yw datgelu natur gosod targedau mewn gweithgareddau dynol er mwyn ysgogi pob aelod o gymdeithas i weithgarwch cymdeithasol arwyddocaol ac i atal cymhellion gwrthgymdeithasol a chyfeiriadedd gwrthgymdeithasol yng ngweithredoedd pobl.

Mae'r dadansoddiad o holl elfennau'r gadwyn yn ein galluogi i ddarganfod patrymau achosol rhyngweithio cymhellion a chanlyniadau gweithgaredd, nodau a ffurfiau'r broses, a thrwy hynny helpu i ddeall lluoedd gyrru cymdeithas.

Nid oes gan y strwythur ei hun gyfeiriad llinellol. Mae'n ailadrodd ei hun, yn croesi â ffurfiau eraill a ffyrdd o weithredoedd y person a'r grŵp, yn cael ei amsugno, mae'n digwydd, ac mae hynny'n cael ei amharu, ac nid yw'n arwain at gyflawni'r nod.

Mae dadansoddiad o strwythur y cylch wedi'i gwblhau yn rhoi syniad o rym cymhelliant, am y ffyrdd o ddefnyddio ynni i ddatrys problemau, am ffactorau gweithgarwch cymdeithasol-seicolegol eraill. Gall fod yn offeryn ansoddol ar gyfer creu rhaglenni a dulliau cymhelliant o drefnu'r broses lafur.

Gall gwybodaeth am y rhesymau a'r amodau ar gyfer ffurfio cymhellion fod yn arf effeithiol ar gyfer creu rhaglenni cymhelliant yn ystod y gwaith a hunan-wireddu proffesiynol pobl.

Pwrpas y gweithgaredd yw'r prif gymhelliant

Mae lefel nod a nodir gan berson yn dibynnu ar ei ddiwylliant, ei alluoedd, yr amgylchedd, amodau cymdeithasol. Nid yw bob amser yn bosib llunio nod yn union. Yn amlach mae amnewid nodau personol gyda nodweddion allanol llwyddiant a gwerthoedd sy'n nodweddiadol o amgylchedd moesol penodol cymdeithas. Mae'r gallu i lunio nod personol o weithgaredd yn ddangosydd o ddatblygiad personol unigolyn.

Pwrpas y gweithgaredd yw deall ei ganlyniad. Mae'r syniad hwn yn ddeunydd, gan gael lleoliad gofod-amser. Gall y nodau fod yn fewnol, yn gynhenid (yn gynhenid) natur ddynol ac allanol, gan ddiffinio gweithgareddau'r unigolyn. Gall nodau allanol ac mewnol gyd-fynd. Dyma'r opsiwn gorau er lles y gymdeithas a'r unigolyn, gan nad yw'n achosi gwrthdaro buddiannau.

Os nad yw'r nod allanol yn cyfateb i fuddiannau'r unigolyn, yna gall y gweithgaredd gyflawni'r canlyniad, ond gellir caniatáu siarad am effeithlonrwydd os oes cymhelliad cryf ar gyfer cyflawni'r canlyniad. Os mai'r nod yw datrys tasgau personol pwysig, gall ei hun fod yn ffactor ysgogol pwerus. Felly, beth yw cymhelliad y gweithgaredd? Pa rôl y mae'n ei chwarae?

Anghenion ysgogol

Mae'r cysyniad hwn mor bwysig o safbwynt prosesau meddyliol bod yna nifer o ddamcaniaethau o gymhelliant dynol. Un o'r rhai mwyaf enwog yw hierarchaeth anghenion Abraham Maslow. Yn ôl y system hon, mae angen mai modur fewnol yr unigolyn yw hynny, maent yn ei ysgogi i greu a chreadigrwydd, mae strwythur gweithgarwch dynol yn seiliedig arnyn nhw. Y cynllun Mae Maslow yn cynnwys sawl lefel:

• Yr awydd i fodloni'r angen ffisiolegol am fwyd, cartref, cynhesrwydd.
• Anghenion eithriadol: diogelwch bywyd, inviolability tai, bodolaeth dyfodol rhagweladwy.
• Nawdd cymdeithasol: yr angen am gariad, yr angen i bobl, sy'n perthyn i grŵp cymdeithasol.
• Anghenion ysbrydol mewn creadigrwydd.
• Anghenion gwybyddol.
• Esthetig. Dyma'r awydd i gysoni y byd mewnol ac allanol, i harddwch.
• Yr angen am hunan-unioni (mae person am gael statws, cydnabyddiaeth, ac yn ymdrechu i gael mynegiant llawn).

Mae'r holl anghenion sydd wedi'u hanelu at les personol yr unigolyn yn sylfaenol, sylfaenol. Lefel anghenion person i'w gydnabod gan gymdeithas, yr awydd am fywyd cymdeithasol - mae hyn i gyd yn uwchradd. Mae anghenion o'r fath yn cael eu ffurfio pan fyddlonir y gofynion sylfaenol.

Cymhelliant

Mae'r cymhelliad yn ffurfio'r nod, wrth i strwythur y gweithgaredd ddangos. Mae'r diagram yn dangos yn eglur bwysigrwydd yr elfen hon. Dylid ychwanegu bod yr holl anghenion yn rhan annatod o natur ddynol. Ond y prif gymhelliant fydd un ohonynt, sy'n datrys y tasgau mwyaf brys i gyflawni nodau personol.

Y cymhelliad, os i'w nodweddu'n fyr yw ystyr gweithgaredd unigolyn, ei weithgaredd. Er mwyn deall beth yw cymhelliad y gweithgaredd, gadewch inni droi at yr enghraifft.

Os yw rhywun yn ceisio dod yn arweinydd, y nod yw caffael statws uwchradd, y cymhelliad yw bodloni'r angen am gydnabyddiaeth, mae'r canlyniad yn sefyllfa uchel. Mewn bywyd go iawn, nid yw popeth mor sgematig ac cyntefig, wrth gwrs. Mae cymhellion yn aml yn aml-lefel, yn ogystal â nodau.

Dulliau a dulliau gweithgaredd

Mae'r dadansoddiad o strwythur y gweithgaredd yn rhesymegol yn arwain at nifer o gwestiynau.

Sut mae'r nod a'r canlyniad yn rhyng-gysylltiedig, ym mha ffordd y mae'r eiliadau hyn yn effeithio ar ei gilydd? Beth yw cymhelliad y gweithgaredd? Sut mae'n amlwg yn y broses o gyflawni'r nod?

Yn wir, os yw'r cymhelliant yn beiriant mewnol, yna mae'r dull neu'r dull o gyflawni'r nod yn ffurf allanol o wireddu gweithgaredd. A rhaid iddi fod yn ddigonol i'r nod. Mae gohebiaeth dulliau a dulliau'r canlyniad a gafwyd yn nodwedd ansoddol y broses. Gall anghydweddu ffurflenni a chynnwys gweithgareddau gyda'r nod mewn golwg gael canlyniadau negyddol ar gyfer yr unigolyn a'r amgylchedd agos.

Os yw rhywun yn ceisio cael ei addysgu, a'i gymhelliad mewnol yw'r angen am wybod, ni fydd prynu diploma byth yn dod yn ffurf ddigonol o wireddu'r nod. Mae nodwedd strwythur y gweithgaredd bob amser yn rhoi syniad o ddigonolrwydd y nod, y dulliau a'r canlyniadau.

Mae proses bob amser yn gweithredu. Mae nodwedd strwythur gweithgaredd gwahanol amrywiadau yn rhoi syniad o ffyrdd posibl o ddatblygu digwyddiadau. Gall camau arwain at ganlyniad, yna maent yn ffurfio proses hwylus. Mae gweithredoedd ar lefel yr effeithiau, arferion, credoau ffug, camddehongliadau am y nod yn amhriodol ac yn arwain at ganlyniadau anrhagweladwy.

Mathau o weithgaredd

Mae'r gweithgareddau'n amrywiol. Mae'r llwybr a ddewiswyd yn dibynnu ar wahanol baramedrau - oedran, proffesiwn, statws, cwmpas y gweithgaredd. Ystyriwch rai rhywogaethau i weld sut mae strwythur seicolegol gweithgarwch dynol yn newid.

Nid yw'r broses hon yn dechrau gydag oedolyn, pan fydd person yn gallu gwneud dewisiadau annibynnol ac am ddim gyda phob lefel o gyfrifoldeb. Cynhelir y gweithgareddau o ddyddiau cyntaf bywyd. Dim ond gradd ei hymwybyddiaeth a'i chymhelliant sy'n newid.

Mae gan y baban, fel y personoliaeth a ffurfiwyd, bwrpas, ond ni ellir ei alw'n ymwybodol eto. Ond mae cymhelliad cryf yn ei ysgogi - bodlonrwydd anghenion ffisiolegol. Mae eisoes yn weithredol ar lefel isymwybodol adweithiau.

Ymhellach, mae gweithgareddau hapchwarae yn cael eu hychwanegu. Yn ystod plentyndod mae hi'n arwain. Ar y cam hwn, mae strwythur cyffredinol y gweithgaredd eisoes yn dangos ei hun. Mae'n adlewyrchu hierarchaeth gyfan anghenion Maslow mewn ffurf sydd wedi cwympo.

Y cam rhesymegol nesaf yw gweithgaredd addysgol rhywun. Ei bwrpas yw caffael gwybodaeth, sgiliau a sgiliau newydd. Mae hwn yn weithgaredd sylweddol iawn. Mae'n bresennol ym mhob cam o fywyd person. Gellir ei ddweud mewn ffordd arall: mae unrhyw fath o weithgarwch yn bodloni'r swyddogaeth addysgol.

Fel rheol, yn y broses o lafur, gwireddir gweithgaredd teg yr unigolyn yn llawn. Yn y pen draw, cynhyrchir cynnyrch sy'n bodloni anghenion brys cymdeithas.

Mae gwaith y broses greadigol yn waith celf. Mae'r awydd am hunan-fynegiant yn cynnwys strwythur y gweithgaredd. Mae'r diagram yn dangos perthynas agos y cymhelliad a'r pwrpas hwn: y cymhelliad ar gyfer hunan-fynegiant ↔ y ffordd ↔ y nod. Ond nid yw o reidrwydd yn bodoli mewn amgylchedd creadigol yn unig. Mae'r elfen o greu rhywbeth newydd yn bresennol ym mhob math o weithgaredd dynol, ond ar raddau amrywiol, wrth gwrs.

Canlyniad

Y cam olaf, y gwneir unrhyw weithgaredd ar ei gyfer, yw'r canlyniad a gynlluniwyd. Os nad yw'n bodloni disgwyliadau, gall person brofi rhwystredigaeth - cyflwr meddyliol sy'n nodweddu difrod mewnol, siom. Yn naturiol, nid yw'r math hwn o ffenomen yn cyfrannu at lwyddiant a gosod nodau pellach. Felly, mae'n bwysig bod y canlyniad yn dod â llawenydd. Rhaid gwahaniaethu'r olaf o bleser. Mae person yn profi llawenydd wrth fuddsoddi yn y broses ymdrechion i gael canlyniad. Yn yr achos hwn, mae'r canlyniad ei hun yn symbylydd rhesymegol ar gyfer gweithgarwch pellach, gan fod pobl yn tueddu i ymdrechu am emosiynau cadarnhaol.

Y canlyniad yw cynnyrch diwedd gweithgaredd dynol. Ar yr un pryd, mae'n rhaid iddo gyrraedd y nod a osodwyd. Strwythur gweithgarwch dynol Yn cyd-fynd yn y cyfnod hwn. Wedi cyrraedd y nod ac ar ôl cael y canlyniad, daw'r unigolyn at lefel newydd o'r angen, y mae'n rhaid ei fodloni.

Mae'r canlyniad yn aml yn ymddangos ar ffurf cynnyrch, ond nid oes ganddo bob amser gragen deunydd. Gall y canlyniad fod yn nod sy'n dod â llawenydd o'r broses waith. Os yw canlyniad y gweithgaredd yn cyfateb i'r nod, yna mae'r person wedi cyflawni canlyniad cadarnhaol. Os na, mae profiad negyddol yn cael ei ffurfio, a dylid hefyd ei ystyried wrth lunio cynlluniau ar gyfer y dyfodol.

Gweithgaredd rhesymol a phersonoliaeth

Mae sylw arbennig yn haeddu gweithgaredd dynol, y mae ei bwrpas yn hunan-welliant. Wrth weithredu'r broses hon, mae gan strwythur gweithgaredd dynol botensial personol fel pwnc a sail. Mae gan bob un o'r bobl gyfle o'r fath. Ond nid yw pawb yn barod i weithio ar eu pen eu hunain. Dim ond unigolyn hynod ddatblygedig sy'n deall mai ef ei hun yw pwnc gorau ei ddatblygiad ei hun. Beth yw nodweddion y broses hon?

• Y gallu i roi ystyriaeth lawn i ganlyniadau ei ddatblygiad.
• Y gallu i lwyddo yn y gweithgareddau lle mae person yn sylweddoli ei hun yn llwyr.
• Mae gan yr nod ystyr hollbwysig, fel rheol, sy'n ystyrlon ar gyfer cymdeithas, sy'n mynd y tu hwnt i anghenion personol yr unigolyn.
• Lefel uchel o drefniadaeth o ofod personol, is-drefnu ffordd o fyw y nod.

Dylid nodi bod unrhyw weithgaredd o berson y mae ei phwrpas yn bodloni yn elfen o hunan-welliant. Y ffaith yw bod llawenydd bob amser yn darganfod ffiniau a phosibiliadau eich hun. Yn ogystal, mae hefyd yn darparu agwedd bositif sy'n annog eraill i gydweithio ac yn helpu i gynyddu ynni'r broses hon.

Hyd yn oed mae Aristotle - tad "Logic" - a elwir yn weithgareddau hwylus yn wych ar gyfer cymdeithas a dyn. Mae holl wir werthoedd bywyd dros amser yn ennill mwy o arwyddocâd hyd yn oed. Mae geiriau Aristotle yn sicr yn berthnasol i'r presennol.