Sut i ysgrifennu a wneud gwaith ar y thema "Yr hyn yr wyf am ddod?"

Traethawd ar "Yr hyn yr wyf eisiau bod yn" a ysgrifennwyd ym mhob ysgol. Ac yn iawn felly, gan fod gwaith o'r fath yn helpu plant nid yn unig yn datblygu arddull a dysgu sut i reoli gair, ond efallai mwy, ac i ddiffinio eu proffesiwn yn y dyfodol.

strwythur

Wrth gwrs, cyn i chi siarad am sut rydych yn hoffi traethawd ar "Yr hyn yr wyf am i fod yn" o bwynt artistig o farn, mae angen dweud beth ydynt gan eu strwythur.

Fel unrhyw swydd arall, traethawd hwn dylai gynnwys y teitl, epigraph, ac maent yn cynnwys tair rhan: cyflwyniad, corff ac gasgliad. Rhaid i bob un o'r rhain yn cael eu gweithredu yn unol â gofynion safonol.

Enwi a epigraph

Felly, y teitl - mae hyn yn beth yn peri problem. Rhag popeth yn dechrau. Rhaid i fyfyriwr drwy gydol y gwaith i ddadansoddi'r pwnc. Mae hyn yn y brif egwyddor. Mae'n ymddangos bod popeth yn syml. Ond mewn gwirionedd nid yw hyn yn wir. Mae'n bwysig meddwl yn ofalus yn gyntaf am y pwnc a dod â dadleuon cadarn a fydd yn helpu'r darllenydd i ddeall yr hyn yr awdur mewn golwg. Yn yr achos hwn, mae'n rhaid i'r rhesymau esbonio pam y myfyriwr a ysgrifennodd traethawd hwn yn awyddus i ddewis proffesiwn hwn.

dod nesaf y epigraph, mae'n datgelu cynllun y cyfansoddiad cyfan. Gyda llaw, nid yw rhan hon yn orfodol. Fodd bynnag, os ddeallus drefnu, byddwch yn cael i addurno swydd harddull sy'n byth yn ddiangen. Yn gyffredinol, yr arwyddair - mae hyn yn beth sy'n nodweddu y gwaith yr awdur fel person-darllen yn dda sy'n gwybod llawer. Ar ôl dod yn gyfarwydd â'r rhan hon ohono daw'n glir beth i'w ddisgwyl wrth ddarllen y testun.

Mae'r cynnwys a'r syniad sylfaenol

Yna, ar ôl y teitl a'r epigraph, dylech ddechrau ysgrifennu'r cofnod. Sut y dylai fod? Byr ond i ddenu sylw. A ddylai osgoi geiriau sych, dŵr a gwybodaeth diangen. Mae'n rhaid i chi ysgrifennu dim ond yr hyn yn cyd-fynd â'r thema. Mae'r darllenydd Dylai gynnwys y cyflwyniad, dim ond yna bydd yn eisiau darllen ymhellach.

Traethawd ar "Yr hyn yr wyf am i fod yn" eithaf penodol. Dylid nodi bod unrhyw waith lle mae'r awdur wedi i ddweud wrthych am rywbeth sy'n ymwneud yn uniongyrchol iddo ef - yn enwedig. A dyma ni yn siarad mwy am y traethawd ysgol. Pwy ydw i am ei fod yn y dyfodol? Mae llawer o blant yn poeni am y mater hwn yn dechrau yn ystod plentyndod cynnar. Mae hynny'n eich poeni ysgrifennu bob amser yn y mwyaf anodd. Gan fy mod yn awyddus i fynegi meddyliau ag y teimlwch, a'u bod yn cael eu deall gan eraill. Nid yw pob oedolyn, mae'n troi allan, a bydd y myfyrwyr yn fwy anodd. Fodd bynnag, nid oes dim yn bosibl.

Sut i fynegi syniad yn gywir?

Felly, cyn i chi ddechrau ysgrifennu traethodau, mae angen yn gyntaf i gasglu ei feddyliau. Mae'n meddwl yn werth: "Ond mewn gwirionedd, yr hyn yr wyf eisiau bod pan fyddwch yn tyfu i fyny?" Wrth gwrs, i wneud hynny yn ifanc yn anodd oherwydd bod y plentyn yn dal heb yr hyn y cymhlethdod yn golygu un neu broffesiwn arall. Ond yna mae'n gwneud synnwyr i ddysgu mwy am y rhain neu ardaloedd eraill bod o leiaf rhai dealltwriaeth o'u hanfod.

I waith o natur debyg wedi troi allan yn ddiddorol, mae angen i chi ysgrifennu o'r galon. Rhan fwyaf o blant sefydliad ysbrydol dirwy. Ac oherwydd bod llawer ohonynt yn meddwl: "Pwy ydw i am ei fod, i wneud y byd yn well?" Nid yw'n syndod, ysgrifennodd y rhan fwyaf eu bod am fod yn feddygon, milfeddygon, athrawon. Ychydig yn meddwl, y galw ai peidio proffesiwn, mae llawer o'r gweithwyr hyn. Mae'r pryder hwn ar gyfer y dosbarthiadau graddio o fyfyrwyr sydd eisoes wedi penderfynu ei ddyfodol. Ond mae'r plant yn meddwl mwy am yr hyn y gallent ei wneud i wella ein byd. Ac mae'n werth ysgrifennu.

rhesymu

Os nad oes ganddo unrhyw syniadau am yr hyn y gallwch ysgrifennu ar bwnc mor bwysig na ddylai boeni. Yna, dim ond rhaid i chi ddechrau rhesymu ar bapur. Fodd bynnag, ni ddylai strwythur yr un fath yn cael eu hanghofio. Gallwch ddechrau gyda'r ymadrodd: "Hyd yn hyn nid wyf wedi penderfynu (a), sydd am ddod . yn y dyfodol, gan fod y dewis o alwedigaeth - mae'n gwestiwn anodd iawn ar y golau, mae llawer o broffesiynau diddorol, a phob yn ei ben ei hun arbennig a diddorol." Bydd yn gyflwyniad da i'r gwaith. Ac yna gallwch symud ymlaen yn uniongyrchol at ddyluniad y craidd. I restru rhai proffesiynau, sydd â diddordeb penodol, dywedwch wrthym beth a ddiffinnir awydd i roi cynnig eich hun yn y meysydd hyn. Rhaid inni gofio bod unrhyw swydd yn bwysig a dadleuon. Mae hyn yn wahanol i drafodaeth strwythuredig traethodau thematig cyffredin.

Yn olaf, mae'r casgliad. Fel arfer yn y rhan hon o'r gwaith yn crynhoi pob un o'r uchod. Dylai fod yr un fath ag y cofnod: clir, cryno, gryno â phosibl. Ond dim ond os yw'n angenrheidiol i ysgrifennu yn y rhagymadrodd am beth fydd pwnc yn cael ei drafod yn y gwaith, i gloi, mae angen dod i gasgliad. Er enghraifft, mae'n bosibl cwblhau'r traethawd ar "Yr hyn yr wyf am i fod yn" fel hyn:. "Ar sail yr holl vyshenapisannogo y gallaf ddweud yn hyderus bod y proffesiwn o newyddiadurwr - diddorol iawn, diddorol a chyfrifoldeb a hoffwn i roi cynnig fy hun yn y Maes gweithgaredd, oherwydd Rwyf wrth fy modd i gyfathrebu â phobl, dysgu rhywbeth newydd ac i gyfathrebu i bobl eraill, yn eu prosvyaschat ac yn ymwybodol o'r holl ddatblygiadau. "

Yn y fath gasgliad yn dangos yn glir barn ac agwedd bersonol yr awdur i'r hyn a ddywedodd yn ei waith. Felly, bydd yn cael ei gwblhau cymwys.