Beth yw blog?

"Roedd y blog gair Ffurfiwyd o ganlyniad i'r gostyngiad o ddau air: y we log.
Log - cyfieithu o'r Saesneg yn golygu cyfnodolyn neu ddyddiadur. We - rhwydwaith.
Blog - yn "monolog ar y thema," torri ar draws a chyflwyno sylwadau, cwestiynau, a gwrandäwr-ddarllenwyr gweithredol eraill ".

"Blog - gwefan, y prif gynnwys sydd - ychwanegu cofnodion (swyddi) yn rheolaidd, delweddau neu aml-gyfrwng. Blogs cael eu nodweddu gan gofnodi yn hytrach byr arwyddocâd tymhorol. Bloggers galw pobl blog blaenllaw. Gelwir y casgliad o bob blogiau ar y we yn cael ei blogosphere.

Gall blogiau cyfansoddiad hawlfraint fod yn bersonol, grŵp. Blogs yn cael eu nodweddu gan y gallu i gyhoeddi sylwadau ymwelwyr ..

Yn cael ei ystyried y dudalen blog cyntaf Tim Berners-Lee, lle mae o, ers 1992, cyhoeddwyd y newyddion. blogiau mwy cyffredin wedi derbyn ers 1996. Ym mis Awst 1999, mae'r cwmni cyfrifiaduron Pyra Labs yn San Francisco Agorwyd y safle Blogger.com, a ddaeth yn y gwasanaeth blogio am ddim yn gyntaf.

Beth yw manteision o flogiau?

Rhwyddineb greu cynnwys

Yn defnyddio blog rhyngwyneb defnyddiwr-gyfeillgar heddiw i greu tudalennau amlgyfrwng. Alli 'n esmwyth ychwanegu llun, fideo a ffeiliau sain. Gallwch gynnwys amrywiaeth o wrthrychau rhyngweithiol blog: cyflwyniadau, arolygon, posau croesair, ac ati ...

cyfathrebu syml a chyfleus

Yn wahanol i fforymau a blogiau gwadd gallu trefnu trafodaeth ar gyfer pob erthygl newydd. Gall darllenwyr adael eu negeseuon ar ffurf sylwadau at erthyglau. Mae hyn yn caniatáu i'r athro i ddal amryw gystadlaethau a dosbarthiadau ymddygiad gyda'r defnydd o adborth.

ddynamiaeth

Yn wahanol i wefannau, blogiau yn cael eu diweddaru yn fwy aml, mae'n rhoi cyfle i ehangu'n sylweddol yr ystod o chwiliadau, ac felly yn denu mwy o gynulleidfa ac yn eu cadw.

Mae absenoldeb hysbysebion blino a baneri.

Sut a ble i greu blog?

www.livejournal.com - LiveJournal - mae'n hawdd i'w trin offeryn ar gyfer hunan-fynegiant a chyfathrebu ar y Rhyngrwyd. Gallwch osod y lefel o fynediad ar gyfer pob cofnod a phenderfynu pwy all ei ddarllen a rhoi sylwadau arno.

www.diary.ru - @ dyddiaduron - dyddiaduron ar-lein yn wasanaeth ar y we, personol ac ar y cyd (cymuned), yn perthyn i safle ddefnyddwyr cofrestredig www.diary.ru.

Блоги@mail.ru - gwasanaeth am ddim o gynnal dyddiaduron personol (blogiau). I greu blog nid oes angen cofrestru arbennig, eisoes yn cael digon o docynnau ar Mail.Ru.

http://pedsovet.org/blogs/ - Pedsovet safle blog

http://blogspot.com - blogpost blog ar y safle.

http://kidblog.org - Blog ar gyfer athrawon a myfyrwyr, gallwch greu blog, sy'n cael ei reoli i'r athro ar gyfer y dosbarth.

http://blog.7ya.ru - 7ya.ru safle blog

Sut i blog?

Yn y blog heddiw gan ddefnyddio rhyngwyneb cyfleus i greu cynnwys.

Yn ogystal â thestun, gall y dudalen yn cael ei ychwanegu:

• lluniadau
• fideo
• sain
• Flash-gwrthrychau

Page yn cael eu creu mewn dwy ffordd:

• Gweledol: Defnyddio'r golygydd WYSIWYG
• Llawlyfr: Defnyddiwch y HTML-olygydd

"Athro-blogger yn y broses o gychwyn ar y dechnoleg hon yn dod yn dechnolegol ac cyfathrebol gymwys. Ar y dechrau, mae'n bwysig dysgu nid yn unig beth i ysgrifennu, ond hefyd sut i ysgrifennu.

Y peth mwyaf pwysig yn yr achos hwn - i arsylwi ar y diwylliant. Beth ddylai fod yn y ddelwedd delfrydol yr athro? Wrth ddefnyddio deunyddiau o flogiau eraill mae bob amser yn cadw at y rheolau canlynol:

• yn dangos dolen i'r awduraeth;
• berthnasol yn gywir ac yn defnyddio amrywiaeth o wasanaethau gwe defnyddiol, ffyrdd newydd o drefnu dysgu, ffyrdd newydd o gyfathrebu rhyngweithiol gyda chymuned yr ysgol;
• yn dewis rhyngwyneb gwybodaeth ddarllenadwy;
• cydymffurfio â ryngweithio ac amlgyfrwng-Ness;
• Mae'n defnyddio tagiau ar gyfer dogfennau, creu hypergyswllt; deunyddiau testun yn ei gwneud yn gyfforddus iawn i ddarllen o safbwynt defnyddioldeb;
• Peidiwch ag anghofio bod yn rhaid i'r iaith a ddefnyddir yn yr erthyglau, yn ogystal ag mewn sylwadau iddynt, yn llythrennog ac yn cael unrhyw effaith ddinistriol ar gyd-blogwyr posibl. "

Sut i ddefnyddio'r blog yn yr ystafell ddosbarth?

"Mae sbectrwm o ddefnydd o'r blog yn eithaf eang: i'w gyhoeddi tasgau ychwanegol ar gyfer y" uwch "myfyrwyr ar gyfer gwireddu'r egwyddor hyfforddi i ddod. Neu efallai, ar y groes, i blant yn ôl, i ysgogi eu diddordeb yn y pwnc. Yn nwylo medrus y blog athrawon yn gallu datrys llawer o broblemau sefydliadol: gwybodaeth amserol am yr holl ddigwyddiadau dosbarth brys, swyddi ychwanegol, amser y cyfarfod. athro Blog tra'n helpu eich hun i feistroli'r llythrennedd newydd, yn annog arfer yn y testunau a gwrthrychau cyfryngol greu.

Gallwch gynnal blogiau lluosog ar unwaith. Yn yr achos hwn, mewn blogiau a ddosbarthwyd gwahanol feysydd o weithgaredd proffesiynol:

• blog i greu deunyddiau addysgu piggy,
• blog i gefnogi'r prosiect hyfforddi,
• blog i gyfathrebu gyda myfyrwyr ysgol a'u rhieni,
• myfyrwyr notebook blog-hyfforddiant neu y dosbarth cyfan,
• blog ar gyfer y gymuned broffesiynol,
• blog haniaethol,

Blog ar gyfer cynnwys dysgu pecynnu rhai pynciau. "

Ystyried defnyddio blog mewn addysg

1 Profi

Gellir ei gynnal profion ar-lein ymhlith myfyrwyr. I wneud hyn, creu prawf yn defnyddio generadur prawf, er enghraifft, ar y safle Testmoz (http://testmoz.com) a rhoi dolen at eich blog.

2 cystadlaethau, cwis a Gemau Olympaidd

• Gall fod yn wahanol Cystadleuaeth:
• yn dysgu llun
• tasgau creadigol
• Oes Nac oes

3 Perfformiad o dasgau ymarferol ar gyfrifiadur

• I ateb y cwestiynau
• Perfformio gwaith ar y cyfrifiadur (creu testun neu ddelwedd), gan ddefnyddio'r cyfarwyddiadau

4 cynnal gweithgareddau allgyrsiol o bell

5 sesiwn o bell unigol gyda cryf neu araf ddysgwyr

6 Cyfathrebu gyda chydweithwyr:

• bord gron
• Undeb llafur

"Mae'r genhedlaeth newydd o safon wedi ei seilio ar gontract cymdeithasol - perthynas newydd rhwng yr unigolyn, y teulu, y gymdeithas a'r wladwriaeth, sy'n gwireddu hawliau dynol a sifil mwyaf yn llawn.

Mae offeryn hanfodol o ran darparu ansawdd a rhyngweithio addysgol effeithiol y gall athrawon blog addysgol weithredu. Nid oedd y trawsnewid i gymdeithas wybodaeth yn bosibl heb fabwysiadu ymddygiad arloesol o holl gyfranogwyr yn y broses addysgol. Rhaid i arweinydd yn y byd rhwydweithiol modern yn gweithredu addysgwyr gyda gwybodaeth glir ddigonol.

Addysg Y paradocs yn gorwedd yn y ffaith bod pobl o'r gorffennol yn dysgu pobl yn y dyfodol. A yw hyn yn golygu y dylai'r athro aros yn ifanc yn eu gwaith - i gadw i fyny gyda'r oes, peidiwch â gorffwys ar ein rhwyfau, bob amser fod yn wyliadwrus, gan wella ansawdd yr addysg ..?

Mewn byd sydd yn dod yn fwyfwy dibynnol ar dechnoleg gwybodaeth, mae'n rhaid i fyfyrwyr ac athrawon fod yn gyfarwydd â hwy.

Gan ddefnyddio technoleg gyfrifiadurol - nid yw'n dylanwadu ar ffasiwn, ond anghenraid bennu gan y lefel bresennol o ddatblygiad addysg.

Blog Athrawon - arf ymarferol yn nwylo athro proffesiynol. "

Fel enghraifft, gallwch weld fy blog - Gyfan ar gyfer Addysg