Creu - yw rhoi syniadau o ryddid. Dulliau ar gyfer cynhyrchu syniadau

Bydd pob person yn hwyr neu'n hwyrach yn wynebu'r angen i greu syniadau newydd. Cynhyrchu - dyma'r mwyaf addas ar gyfer y diffiniad broses hon. Wedi'r cyfan, mewn achosion gwahanol, efallai y bydd angen i chi nid yn syniad, boed yr angen i wnïo plentyn gwisg mewn prynhawn, neu i greu llinell newydd o gynhyrchion a fyddai'n denu cwsmeriaid mewn busnes.

Nghanol prosiect creu a llif o syniadau?

Ond, yn anffodus, mae'r rhan fwyaf o bobl yn wynebu anawsterau a poenay genedigaeth dechreuadau newydd. Nid yw Syniadau ddim eisiau mynd i'r pen. Ac mae'r broses hon yn araf yn dechrau i ysgogi ymddangosiad straen. Cynhyrchu - nid yw'n golygu boenus rhoi bywyd i bob syniad. Mae hyn yn golygu hawdd ac am ddim i gynhyrchu ffrydiau newydd o atebion gwreiddiol. Sut i wneud y broses hon yn hawdd, ac yn bwysicaf oll, yn effeithiol?

Dewch o hyd i'r da yn y drwg

Un o'r ffyrdd mwyaf poblogaidd i gynhyrchu syniadau - i droi pob gysyniadau wyneb i waered. Cyfnewid da a drwg, du a gwyn, y gorchymyn a anhrefn. Gall y dull hwn yn cael ei ddefnyddio mewn unrhyw ardal. Er enghraifft, os nad yw plentyn yn dysgu, y fam y gellir eu cymryd o ddifrif synnu gan hyn ac yn dechrau ei drin hyd yn oed yn fwy difrifol. Mewn ymateb, mae'r plentyn yn gallu rebel, dechreuodd ddod â marciau hyd yn oed yn waeth cartref. Ond os bydd y fam yn defnyddio'r dull hwn, gall y sefyllfa yn dda newid er gwell.

At y diben hwn mae angen ystyried: beth da yw bod ei phlentyn yn dysgu nad yw, fel sy'n ofynnol gan sefydliadau addysgol? Yn gyntaf, gall gofio'r ffaith nad yw pob pobl yn llwyddiannus wedi bod yn fyfyrwyr yn ddiwyd. At hynny, ni allai llawer ohonynt hyd yn oed yn gorffen addysg uwchradd. Ar y llaw arall, ni all llawer o standouts yn ystod addysg ysgol fel "llosgi allan" ar ôl diwedd y dosbarth ar ddeg hyd yn oed edrych i gyfeiriad llyfrau. Tyfu i fyny, anaml y maent yn dod yn fusnes llwyddiannus neu gynrychiolwyr o wahanol grefftau poblogaidd a phroffidiol. Maent yn syml diffyg ysbryd entrepreneuraidd ac angerdd.

Cynhyrchu - yn ei wneud

Peidiwch ag anghofio bod ar gyfer creadigrwydd a chreadigrwydd yn bodloni strwythurau penodol ymennydd. Gallant weithio gydag anhawster hwn, os nad eu defnyddio am amser hir. Felly, rhaid inni beidio esgeuluso y gwersi hyn er mwyn helpu i roi bywyd i'r ardaloedd hyn o fater llwyd. Gadewch i fod yn peintio dyfrlliw, mowldio o glai, teganau gwnïo plant. Y peth mwyaf pwysig - i weithredu'r broses yn yr ymennydd. Cyn i chi gymryd greadigol o'r fath, efallai y byddwch yn meddwl ychydig am y broblem ar hyn o bryd y mae angen datrys. Yna, yn cydio yn brwsh a lluniau dyfrlliw, rhaid i holl feddyliau i adael i fynd. Yna, yn y broses o waith creadigol ar ateb i'r broblem yn gallu gweithio isymwybod. A syniad newydd yn dod yn annisgwyl.

Cofnodi syniadau newydd

Yn aml, yr ateb i'r broblem yn dod ar hyn o bryd gwaethaf posibl - ar y ffordd i'r gwaith, yn yr isffordd, mewn cyfarfod busnes neu hyd yn oed yn ystod amser gwely. Er mwyn peidio â cholli allan ar syniad gwerthfawr, mae'n rhaid i chi bob amser yn cadw wrth law beiro a llyfr nodiadau. Wedi'r cyfan, bydd yn syniad sydd heb ei gofnodi, yn angof yn y cyfnod byrraf o amser.

ffynonellau allanol o ysbrydoliaeth

Beth bynnag nad yw'r broblem yn sefyll o flaen person - cynllun busnes ar gyfer rheolwr, i ysgrifennu traethawd ar yr iaith Rwsieg, i gynhyrchu rhifau neu syniadau - bob amser yn angenrheidiol i chwilio am ffynonellau bwyd ar gyfer eich meddwl. Efallai na fydd bob amser ar gael ar hyn o bryd person brofiadau. Wedi'r cyfan, nid yw bywyd bob dydd yn rhoi gormod o fwyd ar gyfer y dychymyg. Ac yn dal yn ofynnol syniadau newydd i gynhyrchu. Mae hyn yn golygu bod angen i chi gael gafael ar ffynonellau allanol: cadw wrth law rhestr o gerddoriaeth ysbrydoledig, hoff ffilmiau, llyfrau. Bydd hyn yn helpu ar yr adeg iawn i fod mewn cyflwr o ysbrydoliaeth a llawenydd - ac wedyn yn barod i gynhyrchu syniadau newydd.