Participle gorffennol. Ôl-ddodiaid rhangymeriadau gorffennol. participle Goddefol yn amser gorffennol

Russian iaith - set o reolau sydd angen i chi ei nid yn unig yn gwybod ac yn deall er mwyn ysgrifennu yn gywir ac yn siarad yn hardd. "Cymun" - un o'r pynciau pwysig meistroli hynny, gallwch ddysgu lleferydd terse ond mynegiannol. Arbennig o anodd yw'r participle gorffennol. Er, os cysylltu feddylgar i astudio, yna gallwch ddeall.

Y gwahaniaeth rhwng y cynigion gyda rhangymeriadau a hebddynt

Cymharu cynigion: un o'r fasnachu gysylltiedig, a'r ail - yn gymhleth gyda-ddeddfwriaeth. Ymgorfforiad cyntaf lanach, yn hardd a barddonol na'r ail.

Mae'n arbennig o bwysig gallu i gymryd lle y cymalau i copywriters mewn gorchmynion gyflawni, sy'n dangos cywirdeb y "cynnwys dŵr" testun, gan fod y geiriau agoriadol, arddodiaid, cysyllteiriau, a dim ond rhan o'r rhestr o ymadroddion "dŵr".

Cymun fel rhan o araith

Mae llawer o galed-rhoi dealltwriaeth y rhan hon o araith. Mae plant hyd yn oed yn cyfansoddi cerddi am hyn ddoniol:

Diderfyn anffawd -
I astudio, i ddwyn perswâd ar y sacrament!
Rwy'n dioddef yn drylwyr,
Er bod y dechrau goddefol
Yn amrywio.
Beth yn fwy poenus?

O'r cwrs ysgol, rydym yn gwybod bod y sacrament - nid yw'n syml ffurf y ferf, gan ei fod yn meddu ar nodweddion a berf, ansoddair a. O'r rhan hon o'r ferf lleferydd wedi y ffurflen ac amser, ac mae'r ansoddair - rhwng y ddau ryw, rhif, achos, cwblhau ffurflen fer. Mae yna hefyd participle gorffennol real a'r goddefol. Mae'r swyddogaeth hon yn - yr allwedd - mae hefyd yn cael ei dderbyn gan y ferf.

amser rhangymeriadau

Fel arfer gwahaniaethu yn y participle gorffennol a'r presennol. Mae'n amlwg y dylai'r diffiniad o categori hwn fydd i ddeall nodweddion semantig o eiriau, meddyliwch am y camau gweithredu yn digwydd ar hyn o bryd, neu sydd eisoes wedi digwydd. O ran y cwestiwn o beth yw'r participle gorffennol, mae ateb pendant: ystyr gair yn dangos bod Dangosir canlyniad, nid yw'r broses. "Rhedeg boy" a "yn rhedeg y bachgen": Gall dau opsiwn yn cael eu cymharu. Yn yr achos cyntaf, rydym yn defnyddio'r amser presennol oherwydd bod y plentyn yn cyflawni gweithred yn hyn o bryd. Yn yr ail achos, mae'r plentyn wedi gwblhau rhedeg a sefyll o flaen ni. O ganlyniad, mae'r sacrament - y gorffennol.

rhangymeriadau llais Active

Sut i wahaniaethu y gwir oddi wrth y participle gorffennol yr goddefol? O, dim ond! Yn gyntaf, mae angen i chi feddwl am ystyr yr ymadrodd. Ystyriwch yr enghraifft ganlynol.

1. "Chwarae yn y tywod ar y traeth bachgen yn falch iawn." "Chwarae" - sef participle go iawn yn y gorffennol, fel y gwnaeth ef ei hun.
2. "Yn y glaswellt trwchus, rydym prin fraith chirp ceiliog rhedyn." Mae'r enghraifft a ddefnyddiwyd hefyd y participle gorffennol yn y llais gweithredol. Wedi'r cyfan, mae'n amlwg bod pryfed hwn ei hun i berfformio y camau gweithredu canlynol - sgwrsio.
3. "Got allan o goed sydd wedi cwympo arth hun gwyllt ofnus, gweld pobl." A dyma mae'n amlwg bod toed perchennog y goedwig ei hun wedi gwneud gweithredu. Felly, mae'r gair "mynd allan" - hefyd yn y participle gorffennol o'r amser llais gweithredol.

participle Goddefol yn amser gorffennol

ffurf Verb, rydym yn ystyried, fod yn arwydd y camau sy'n cynhyrchu gwrthrych rywun arall. Yna, mae'r participle gorffennol yn oddefol. Am dealltwriaeth fwy cyflawn o'r hyn y dylid ei ystyried enghreifftiau.

1. "Mae'r ffrog, rhoi ar ferch, felly roedd yn rhaid iddi wynebu, o amgylch yn edrych ar y ferch fach gyda gwên o dynerwch." O'r cyd-destun, mae'n amlwg na all y wisg ei hun yn gwneud unrhyw beth. Yn golygu "i wisgo" - sef participle goddefol, gan ei fod yn cynhyrchu yr effaith o ferch, 'i' yr un ffrog wisgodd hi.
2. "Washed Tanya prydau pefriol lân." A dyma mae'n amlwg bod rhywun wedi cynnwys pwynt mewn swydd benodol - peidiwch prydau glanhau eu hunain allai o weddillion bwyd. Felly, mae'r gair "golchi" yw'r participle goddefol yr amser gorffennol.

Beth yw'r prif amodau mewn ôl-ddodiaid sillafu rhangymeriadau yn y presennol, er mwyn deall fel, mae'n hawdd, dim ond rhaid i chi gofio y mae'r ôl-ddodiad yn cyfeirio at cydgysylltiad penodol.

rhangymeriadau gorffennol Addysg

Maent yn cael eu ffurfio gan berf coesyn unrhyw adeg ac ôl-ddodiaid pa gymorth: oedd yn ei garu - caru, eisiau - a oedd eisiau ac yn breuddwydio - breuddwydio, bwydo - bwydo, cario - nosshy, dringo - mynd allan. Mae'r rhain yn enghreifftiau o ffurfio rhangymeriadau gorffennol amser llais gweithredol. I'r addewid yn dangos bod yr holl gamau gweithredu a gyflawnwyd gan y gwrthrychau eu hunain. Mae enghreifftiau eraill yn addas ar gyfer rhangymeriadau gorffennol goddefol: yn dymuno - yr wyf yn dymuno, plwm - gyrru, obsmeyat - obsmeyat, addewid - addewid.

rhangymeriadau Ôl-ddodiaid yn y gorffennol amser llais gweithredol

Mae'r ffurflen hon yn cael ei ffurfio gan y canolfannau ferf gyda ôl-ddodiaid: -vsh-, -sh-. Nid View a phontio yn yr achos hwn yn bwysig. A ddefnyddir yn ffurfio ddodiad participle yn dibynnu yn unig ar ben y coesyn ferf.

1. Os yw'n dod i ben mewn llafariad, y mae yn ysgrifenedig -vsh-. (Enghreifftiau: Draw - tynnu, adeiladu - adeiladu, yn edrych - yn edrych ar.)
2. Os bydd y diwedd y sylfaen saif cytseiniaid, mae angen i roi'r -sh- ddodiad. (Enghreifftiau: cario - vezshy, cario - nosshy).
3. Os cymun yn cael ei ffurfio ar y ferf -t yna bydd -vsh- ddodiad yn cael ei ysgrifennu ar ôl y llafariad, a oedd yn y ffurf lafar wreiddiol cyn -t. (Enghraifft: golchi - myvshy, chwerthin - chwerthin ac yn hongian - hongian.)

addysg Tabl rhangymeriadau gorffennol amser llais gweithredol

Pontio a phenderfynu ar y math o rhangymeriadau

Ffurfio iddo, i roi cwestiwn i'r enw dibynnol i wirio byrhoedledd y sacrament yn hawdd, bydd angen y ferf. Os yw strwythur hwn yn berthnasol i ofyn i'r accusative heb arddodiad, mae'n berf transitive. Er enghraifft: gweler (beth?) Print Ffilm (beth?) Traethawd. Mae dyluniad y "rhedeg (ble?) Ar y ffordd," y cwestiwn "beth" yn cyd-fynd, yna mae'n ferf intransitive, participle, a bydd yn cael yr un categori, yn y drefn honno.

Ni ddylai problemau sy'n wynebu codi: os yw'r camau yn y broses - mae'n ffurf amherffaith os eisoes wedi digwydd - perffaith.

Addysg rhangymeriadau goddefol yn yr amser gorffennol

Maent yn cael eu ffurfio o berf transitive amser priodol. O'r berfau imperfective rhangymeriadau mae cryn dipyn.

Yn ôl at y bwrdd erbyn hyn dim ond un cwestiwn pwysig: pan fydd ôl-ddodiaid rhangymeriadau gorffennol goddefol yn cael eu hysgrifennu gydag un "n", a phan fydd y ddau? Mae'n bwysig cofio ychydig o reolau nemudrenyh. Un "n" Bydd yn rhaid i rywogaethau amherffaith rhangymeriadau, os ydynt:

• Nid yn ddibynnol eiriau, rhagddodiaid, ôl-ddodiaid -ova- / -ova-: ffrio, berwi, mwg;
• Cymun Briff: partneriaeth yn cael ei ffurfio, mae'r wraig lliwio.

Mae dau "n" wedi rhangymeriadau gorffennol goddefol llawn deillio berfau perfective gyda phresenoldeb:

• eiriau dibynnol stwrsiwn ffrio mewn olew; coginio yn y pys cawl;
• olddodiaid -ova - / - ova- (enghreifftiau yn cynnwys: 1. fam plant a ddifethwyd yn sgrechian yn y siop 2. Hud ei llygaid swynol, syrthiodd y dyn ar unwaith mewn cariad â merch brydferth.).

Cymundeb "difetha" a "dieflig" Mae ganddynt yr un swyddogaeth cystrawennol fel ansoddeiriau, hynny yw, mewn brawddeg yn aml diffiniadau.

Gallai participle gorffennol amser llais gweithredol hefyd ddodiad dychwelyd Xia. Er enghraifft: cuddio chwilen ddu, gadael tywod, chwerthin dychryn harddwch hedfan.

Eithriadau i'r rheolau cyffredinol

Ond bob amser yn yr iaith Rwsieg, mae yna eithriadau. Geiriau fel "ceisio", "cariad" a "cymryd", allwn ffurfio participle goddefol. Mae yn nodwedd o'r fath o ferfau dod i ben yn -sti: gallant drawsnewid i mewn i participle goddefol yn amser gorffennol. Er enghraifft:

• Gwehyddu. (Mae'r basgedi gwehyddu taid mor gyfleus i gasglu madarch.)
• Dwyn. (Dwyn cath sneaker amser hir ni allem ddod o hyd iddo.)
• Ennill. (Sharik asgwrn newfound yn falch iawn iddo, oherwydd yr hyn y mae'n hapus ysgwyd ei gynffon.)
• Dod o hyd i. (Pan fydd yr athro ddarganfod cribs o hyd, Bob sylweddoli bod yn rhaid i ni chyfrif i maes ffordd i dwyllo well, ond po fwyaf ei fod yn gyfrwys, y mwyaf roedd yn rhaid iddo wybod.)

Gwybodaeth am y rheolau yr iaith Rwsieg - nid yw'n gwarantu y bydd y person yn gallu ysgrifennu a siarad yn gywir. Mae angen iddynt ddeall. Ac mae'n hynod o bwysig i ddatblygu'r gallu i ddefnyddio eu gwybodaeth yn ymarferol.