Detholiad anhraddodiadol yn y grŵp paratoi plant meithrin

Mewn plant kindergarten, dysgir llawer o wahanol dechnegau pwysig a diddorol, sy'n symleiddio bywyd yn sylweddol. Er enghraifft, nid yw darlunio anhraddodiadol yn y grŵp paratoadol yn gallu bod yn adloniant da yn unig, ond hefyd yn hobi, yn hobi yn y dyfodol.

Themâu

Mae addysgwyr yn arbennig o anodd codi unrhyw nodiadau, felly cynhelir y rhan fwyaf o'r dosbarthiadau yn unol â chynlluniau safonol neu hyd yn oed eu cymryd "allan o'm pen". Pynciau posibl y gellir eu haddasu ar gyfer tynnu anghonfensiynol:

1. Gaeaf.
2. Coedwig y Gaeaf.
3. Haf.
4. Ymlacio yn yr haf.
5. Hydref.
6. Coedwig yr hydref.
7. Themâu Nadolig.
8. Gwanwyn.
9. Deffro natur.
10. Tynnu.
11. Toning.
12. Teulu.
13. Trafnidiaeth.
14. Gofod.
15. Anifeiliaid.
16. Adar.

Gallwch barhau â'r rhestr am gyfnod amhenodol. Fodd bynnag, tynnu lluniau anhraddodiadol yn y grŵp paratoi plant meithrin ar y pynciau hyn yw'r mwyaf cynhyrchiol ac a dderbynnir yn gyffredinol.

Gaeaf fel pwnc ar gyfer dosbarthiadau

Efallai, gyda'r pwnc hwn, mae popeth yn eithaf syml, ond yn ddiddorol. Mae yna lawer o ffyrdd o wneud darlun anhraddodiadol yn y grŵp paratoadol ar y thema "Gaeaf" yn wirioneddol ddoniol a hwyliog. Mae'n wybyddol ac yn ddefnyddiol. Beth allwch chi ei ddefnyddio:

• Swabiau neu damponau cotwm;
• Confetti;
• Dilyniadau;
• Dŵr;
• Mae bresych yn gadael;
• Sbyngau rwber ewyn;
• Halen;
• Siwgr.

Mae gan bob un o'r technegau ei nodweddion arbennig a'i naws ei hun, y mae'n rhaid eu cymryd i ystyriaeth. Gellir rhannu llun anghonfensiynol ar thema'r gaeaf mewn sawl dosbarth wahanol i roi cynnig ar sawl techneg.

Blwyddyn Newydd

Ar gyfer y pwnc hwn, gallwch ddefnyddio sawl techneg nad yw'n gludiog ar unwaith. Er enghraifft, gyda sparkles a sbwng ewyn. Beth fydd ei angen:

1. Paentiau.
2. Dŵr.
3. Sbyngau ewyn gyda phoriau mawr.
4. Mae sequinau yn sych.

Sut i wneud hyn i gyd yn ymarferol? Yn gyntaf, gofynnwch i'r plant baentio coeden Flwyddyn Newydd, ac wedyn ei addurno â dilyninau. Mae'n werth nodi nad oes angen glud o gwbl. Dim ond sparkles y dylid eu chwistrellu ar y paent dal heb fod yn sych, fel eu bod yn sefydlog arno. Gan ddefnyddio sbwng rwber ewyn, mae angen cymhwyso patrwm porw gyda phaent glas, fel bod y eira neu rew arbennig yn ymddangos yn y diwedd. Mae babanod yn hoffi cynnal dosbarthiadau nid yn unig gyda deunyddiau anarferol o'r fath, ond hefyd gyda rhai eraill.

Patrymau'r gaeaf

Ar y pwnc hwn, gallwch ddefnyddio gwahanol dechnegau a fydd yn blesio plant. Er enghraifft, creu argraffiadau gyda dail bresych. Mae darlunio anghonfensiynol yn y grŵp paratoadol yn ein dysgu i ddefnyddio deunyddiau sydd ar yr olwg gyntaf heb eu bwriadu'n gyfan gwbl ar gyfer y celfyddydau gweledol. Sut mae defnyddio bresych yn gadael? Mae'n eithaf syml. Angenrheidiol:

• Paentiau;
• Taflenni papur;
• Brwsys;
• Platiau plastig;
• Mae dail bresych yn ffres ac yn ysgafn;
• Canghennau coeden Nadolig.

O'r lliwiau, mae gouache yn berffaith, oherwydd ei fod yn drwchus, mae'n haws gwneud cais. I blant yn fwy hwyl, gallwch chi ychwanegu at y gwersi gyda straeon a rhigymau doniol. Mae tynnu anghonfensiynol o batrymau'r gaeaf gyda chymorth dail bresych yn cynnwys sawl cam.

Cam un: argraffiadau

Mae'n ddymunol rhoi ffedogau a menig amddiffynnol i blant fel nad ydynt yn mynd yn fudr yn y broses. Ar y dail bresych ar ochr y gwythiennau, defnyddir paent glas neu las. Dim ond ar y gwythiennau eu hunain, fel bod yr argraff yn fwy diddorol ac yn gyfartal. Yna caiff y ddalen ei wasgu yn erbyn y papur fel bod y patrwm wedi'i argraffu. I ddechrau, mae bresych yn cael ei roi ar blatiau plastig. Yn yr achos hwn, bydd yr arwyneb gweithio yn parhau'n lân ac yn daclus.

Cam dau: lluniadu

Ychwanegir brwsh dirwy i'r argraff gorffenedig trwy dynnu lluniau i greu'r patrwm cymhleth a chymhleth. Gellir ei olchi ychydig â dŵr. Yn yr achos hwn, cewch ddelwedd rewedig go iawn, a geir fel arfer ar y gwydr.

Cam tri: blizzard

Mae angen creigiau sbwrc er mwyn gwneud coch. Mewn powlen, cymysgir gouache â dŵr i gyflwr hylif. Yma, mae brigau ysbwrpas wedi'u gwlychu. Gyda'u cymorth, defnyddir patrwm cymhleth ar ddarn o bapur lle mae lle.

Cam pedwar: trafodaeth

Mae tynnu anghonfensiynol yn y grŵp paratoi (gaeaf fel pwnc ar gyfer y wers) yn awgrymu trafodaeth am y canlyniadau. Dylai plant ddweud wrthym beth maen nhw'n ei hoffi am y llun, nad oedd, yn eu barn hwy, yn gweithio allan, ond yr hyn y gellid ei newid neu ei wneud yn wahanol.

Gwanwyn fel thema

Nid yw thema'r gwanwyn yn llai diddorol na'r un gaeaf. Gallwch dynnu defnyddio llawer o wahanol ddeunyddiau. Er enghraifft, gallwch ddod yn ddefnyddiol:

• Olwynion cotwm;
• Gouache;
• Dyfrlliw;
• Brwsh crwn mawr;
• Lliwio bwyd (glas, melyn, coch, gwyrdd).

Gellir cyfuno technegau paentio an-draddodiadol plant â'i gilydd fel yn yr achos hwn. Mae'r feddiannaeth ei hun wedi'i rannu'n sawl cam sylfaenol.

Cam 1: Paratoi cefndir

Mae daflen o bapur wedi'i wlychu gyda dŵr, yna defnyddir dyfrlliw arno: mae'r band uchaf yn gynharach na'r holl rai dilynol. Lliwiau a argymhellir: pinc, coch, lelog, porffor. Mae'n bwysig nad yw'r cefndir yn sychu'n llwyr cyn yr ail gam.

Cam 2: Lliwiau bwyd

Fe'u chwistrellir ar ganol y daflen mewn gorchymyn anhrefnus, gan gymysgu'r lliwiau. Mae'n ymddangos bod terfysgoedd anarferol o liwiau, sy'n ddiweddarach yn dod yn flodau godidog o flodau. Dylid sychu lliwiau bwyd cyn bod peintio gouache yn cael ei berfformio.

Cam 3: ffas blodau

Mae darlunio anghonfensiynol yn y grŵp paratoadol ar y thema "Gwanwyn" yn yr achos hwn yn cynnwys darlunio bywyd o hyd heb natur. Hynny yw, nid oes angen cymorth gweledol ar ei gyfer. Caiff y fâs ei dynnu gan frws mawr mawr. Mae'n bwysig atgoffa'r plant, am natur natur y llun, y mae'n ofynnol iddo wneud disgleirdeb ar y prydau. Maen nhw bob amser yn ysgafn, fel pe bai pelydrau'r haul yn taro'r fas. Gallwch ddewis unrhyw siâp: crwn, hirgrwn, sgwâr.

Cam 4: Llunio'r manylion

Pan fydd y lliw bwyd yn sychu, gallwch ychwanegu lluniau clir o goesynnau gwyrdd ger blodau gouache. Bydd hyn yn rhoi darlun bron i orffen y llun. Mae'n bwysig esbonio i blant na ddylai'r coesau ddisgyn ar y fâs ei hun, oherwydd eu bod ynddo. Gyda chymorth arlliwiau cŵl, tynnir cysgod o'r prydau. Tasg yr addysgwr yw egluro pa ochr y dylai fod yn gymharol â'r disgleirdeb ar y fâs.

Cam 5: Defnyddiwch y Ddisg Wadded

Gyda'i help gallwch chi wneud afal anarferol, convex a diriaethol iawn. Mae'r ddisg wedi'i wlychu'n drwm gyda dŵr, wedi'i wasgu yn erbyn y patrwm o un ochr i'r fâs. Er nad yw gwlân cotwm wedi sychu, mae'n cael ei orchuddio â gouache mewn lliw melyn neu goch, mae cynffon wedi'i beintio. Er mwyn byw yn fyw, gallwch ychwanegu dail werdd.

Pynciau Haf

Am wers ar y pwnc hwn, gallwch ddefnyddio techneg bys a cam. Mae popeth yn eithaf syml a diddorol i blant. Nid oes angen prynu paent bysedd , digon o gouache a dŵr cynnes i olchi eich dwylo. Gall darlunio anghonfensiynol yn y grŵp paratoadol ar "Haf" fod gydag unrhyw isdeitig, ond y techneg cam a bys mwyaf diddorol yw anifeiliaid ac adar. Er enghraifft, gallwch chi dynnu cwningen ar lawnt werdd.

Cam un: anifail

Gan nad oes rhaid i'r darlun ddangos darlun go iawn bob amser, gall y lliw ar gyfer y maen gael ei ddewis unrhyw beth y bydd y plentyn yn ei hoffi. Mae gouache cysgod addas yn cael ei bridio mewn plât plastig. Mae plant bach yn clymu eu dwylo yn y ddwrn, yna yn cael un ochr yn wlyb yn y paent. Er nad yw wedi'i sychu, pwyswch ddwrn yn erbyn y daflen o bapur i ffurfio argraff glir. Os oes angen, gall bysedd wneud pen y gewynen yn fwy disglair, gan ychwanegu paent ychwanegol. Yn yr un modd, mae corff yr anifail ynghlwm. Ychwanegir clustiau, paws a chynffon yn ffiniau. Gan ddefnyddio brwsh neu swab cotwm, tynnu llygaid a thrwyn, dannedd, antenau mewn cwningen.

Cam dau: lawnt

Gallwch hefyd ei wneud gyda brws neu gyda'ch bysedd. Yn dibynnu ar yr hyn y mae'r plant yn ei hoffi mwy. Gyda llaw, os byddwch chi'n gadael y pwynt hwn i'w disgresiwn, yna bydd yr holl luniadau mor wahanol â phosib, a fydd yn rhoi sail ar gyfer trafodaeth weithgar. Yn y dyfodol bydd dadansoddiad ac ymyriad o'r fath yn ddefnyddiol i blant yn yr ysgol ac yn yr oedolyn. Ar ôl tynnu llyn, blodau arno, gallwch ychwanegu llun o'r haul a'r cymylau. Mae llun yr haf yn barod.

Adar mewn techneg bys

Gallwch dynnu adar yn yr un modd. Er enghraifft, cyw iâr neu geiliog. Mae darlun anhraddodiadol yn y grŵp paratoadol ar y pwnc "Adar" yn edrych fel hyn:

1. Yn gyntaf, mae'r palmwydd wedi'i chwythu â phaent (er enghraifft, melyn), yna'n cael ei wasgu yn erbyn daflen o bapur.
2. Mae dwylo bob amser yn golchi cyn mynd i lunio lliwiau eraill. Mae angen i addysgwyr sicrhau bod yr holl blant yn gwneud y driniaeth, gan mai un o'r pwyntiau allweddol yw cadw glendid.
3. Mae ffos yn cael eu gwlychu mewn gouache (er enghraifft, lliw coch), yna mae barf a phappus yn cael eu tynnu lle mae peripyn bawd, cynffon ar fys bach, asgell ar y palmwydd ei hun a phlu ar wahân ar olion bysedd y bysedd eraill.
4. Pan fydd yr arlunio ychydig yn sych, gyda mwgwd cotwm, mae llygad y defa neu'r cyw iâr yn cael ei ddarlunio, perfformir cyfuchlin y corff.

Gall darlun anghonfensiynol yn y grŵp paratoadol ar y pwnc hwn fod yn wahanol. Er enghraifft, os oes plâu go iawn o adar (er enghraifft, o glustog). Yn yr achos hwn, gallwch chi gyfuno technoleg bys gyda phen. Hynny yw, mae plwmage aderyn yn cael ei baentio gyda chymorth peint go iawn mewn paent. Yn yr achos hwn, mae'r patrwm yn ymddangos yn arbennig o fywiog a diddorol.

Printiau coedwig yr hydref

I berfformio, bydd angen:

• Paentiau (gouache);
• Dail go iawn o goed (meddal, heb ei sychu eto);
• Brwsys.

Nid dynnu llun anhraddodiadol yn y grŵp paratoadol ar y thema "Hydref" yn y dechnoleg argraffiad yw'r gweithgaredd anoddaf, ond mae'n ddiddorol ac yn ddifyr iawn. Mae'r dilyniant o gamau gweithredu fel a ganlyn:

1. Ar y gwythiennau gyda brwsh dirwy, cymhwyswch lliw brown. Yna, caiff y dail eu pwyso yn erbyn y papur i ffurfio printiau sy'n cynrychioli trunciau a changhennau coed.
2. Ar dail o blanhigion rhwng streakiau rhoddir paent gwyrdd, coch, melyn. Mae'r gwaith yn cael ei wasgu yn erbyn y papur fel bod coron o goed yn cael ei ffurfio ar y trunciau a'r canghennau.
3. Mae brwsys yn ategu'r llun, gan wneud glaswellt (wedi gwlyb, mewn mannau, yn wyrdd). Yn ogystal, gallwch dynnu dail unigol, syrthio o'r coed, cwymp dail.

Lluniau Cwyr

Mae'r dechneg hon yn eithaf diogel a diddorol, gan fod y canlyniad bob amser yn wreiddiol ac yn annisgwyl. Bydd angen canhwyllau, gouache a chyllyll plastig addurniadol arnoch (sydd yn y setiau ar gyfer mowldio, er enghraifft). Gall darlun anghonfensiynol yn y grŵp paratoadol, lluniau gydag enghreifftiau y gallwch eu dewis ymlaen llaw, yn y dechneg hon fod ar unrhyw bwnc. Cosmos, er enghraifft. Mae canhwyllau ar ddalen o bapur yn hoff o wahanol gomedi, planedau ac elfennau galactig eraill. Yna mae popeth wedi'i orchuddio â phaent, ac mae rhannau gormodol yn cael eu torri allan gyda chyllell plastig. Mae'n werth nodi y dylai gouache fod mor drwch â phosib, fel arall bydd yn lledaenu ar y cwyr.

Amcanion yr hyfforddiant

Yn ychwanegol at y ffaith bod tynnu anghonfensiynol yn y grŵp paratoi yn helpu i gael hwyl, mae hefyd yn cynnwys ychydig o swyddogaethau pwysig eraill. Yn gyntaf, mae'n datblygu sgiliau modur bach. Pan ddefnyddir deunyddiau gwahanol ar gyfer creadigrwydd, mae'n effeithio arno fel dim byd arall. Yn ail, mae'n helpu i ddatblygu meddwl a ffantasi. Nid yw plant yn unig yn copïo'r hyn y maent yn ei weld o'u blaen (enghraifft), ond maent hefyd yn gwneud rhywbeth o'u hunain yn y llun, yn ei ategu gyda'r hyn sy'n ymddangos yn fwyaf addas ac angenrheidiol iddynt. Yn drydydd, mae technegau lluniadu anhraddodiadol yn caniatáu datblygu potensial creadigol. Wrth gwrs, ni fydd pob plentyn yn tyfu i fyny ac yn dod yn artist, ond bydd yr egwyddor greadigol hon yn ddefnyddiol iddynt yn yr ysgol ac yn ddiweddarach. Yn bedwerydd, mae llun o'r fath yn helpu i ddeall dirgelion dadansoddi ac ymyrryd. Yn ystod y trafodaethau ar ôl y dosbarthiadau, mae'r plant yn mynegi eu barn, yn dangos eu gwybodaeth am bwnc, yn weithredol (neu beidio) yn myfyrio ar y pwnc a roddir. Mae'r ffurf gêm o waith yn eich galluogi i gadw diddordeb y bechgyn a'r merched mwyaf anhygoel hyd yn oed.

Tasg y rhieni

Gan fod y rhan fwyaf o'r moddion yn mabwysiadu gan eu mamau a'u tadau, mae gan yr olaf dasgau arbennig. Felly, er enghraifft, ni ddylai rhieni wrando ar yr hyn y mae'r plentyn newydd wedi'i ddysgu wrth baentio gwersi, ond hefyd yn trafod creadigrwydd gydag ef. Hyd yn oed yn well, pan fo mamau a thadau yn dyrannu amser ar gyfer dosbarthiadau yn y cartref o bryd i'w gilydd. Felly, gall plant yn ymarferol ddangos eu rhieni beth maent wedi'i ddysgu. Mae'n werth nodi bod y fath ddull o addysg greadigol yn rhoi ei ffrwythau: mae gan blant fwy o ddiddordeb yn y byd o'u cwmpas, maen nhw'n dangos mwy a mwy o ddychymyg, maen nhw'n meddwl yn gyflymach ac yn fwy gweithredol yn y dyfodol.