Dulliau ymarferol o addysgu

Dulliau Hyfforddiant ymarferol a ddefnyddir ar gyfer gwybodaeth o realiti, ffurfio o sgiliau a galluoedd, gwybodaeth. Ar adeg eu cais, technegau canlynol: cynllunio'r gwaith, gosod tasgau, dyrchafiad cyflym, rheoli a rheoleiddio, mae'r dadansoddiad o'r canlyniadau, penderfynu ar yr hyn sy'n achosi diffygion. Ymarferol dulliau hyfforddi Ni ellir ei ddefnyddio heb y llall, yn arbennig, gweledol a dulliau addysgu ar lafar,.

Ymarferol dulliau hyfforddi yn y canlynol: dull ymarfer corff, gwaith labordy, dull gwaith ymarferol, y gêm. Gadewch i ni eu hystyried yn fwy manwl.

Nodweddion o ddulliau addysgu ymarferol

ymarferion

Mae'r dull hwn o hyfforddiant ymarferol yn fwyaf effeithiol. O dan yr ymarfer a olygir gweithredu systematig a threfnus ailadrodd y weithred, sydd â'r nod y meistrolaeth o gamau gweithredu neu wella eu hansawdd hyn. Er mwyn i fyfyrwyr meistroli yn dda sgiliau a'r galluoedd hyn i drefnu yn iawn yr ymarfer.

Ymarferion o dri math:

· Arbennig - yr ymarfer hwn yn cael ei ailadrodd nifer o weithiau, effaith sy'n cael ei gyfeirio at ffurfio llafur a galluoedd a sgiliau addysgol.

· Deilliadau - mae'n cael ei roi mewn ymarferion blaenorol arbennig. Maent yn cyfrannu at ailadrodd, a thrwy hynny atgyfnerthu sgiliau trefnu eisoes. Os nad ydych yn defnyddio deilliadau ailadrodd, y sgil yn cael ei golli fel arfer.

· Gwneud Sylw - mae'n arfer sy'n gwasanaethu i wella'r broses ddysgu, yn ogystal â ymwybodol o'u haseiniadau. Mewn geiriau eraill, mae'r myfyrwyr a'r athrawon wedi gwneud sylwadau ar y camau gweithredu yn y canlyniad olaf yn cael ei ddeall ac yn ei gofio yn well.

Mae'r ymarferion yn cael eu rhannu yn llafar ac ysgrifenedig. ymarferion llafar yn cael eu defnyddio fwyaf aml yn y broses ddysgu, ac mae eu prif bwrpas yw meistrolaeth o ddiwylliant a thechneg o ddarllen, stori, cyflwyniad rhesymegol o aseiniadau, ac ati ymarferion ysgrifenedig hefyd yn elfen bwysig o hyfforddiant. Mae'r gramadeg, arddull a arddywediad sillafu, nodiadau, traethodau, disgrifiadau o arbrofion, ac ati Maent yn helpu i lunio a datblygu'r sgiliau a'r profiad angenrheidiol. Mae effeithiolrwydd yr ymarfer yn cael ei benderfynu gan ofynion megis y gweithrediad cywir o'r holl gamau gweithredu, awydd ymwybodol i wella ansawdd gweithgaredd addysgu a rheolaeth ymwybodol o'r amodau y dylai'r camau gweithredu yn cael ei wneud, gan gymryd i ystyriaeth y canlyniadau a gyflawnwyd, y dosbarthiad o ailadrodd mewn amser o ymarfer corff.

dull labordy

Mae wedi ei seilio ar ymchwil ac arbrofion annibynnol gan y myfyrwyr. Mae'n cael ei ddefnyddio amlaf wrth astudio pynciau megis cemeg, bioleg, ffiseg. gall y dull Labordy cael ei wneud yn unigol ac mewn grwpiau. Y mwyaf effeithiol yn cael ei ystyried yn ddull labordy problemus, gan fod yn ystod y cyfarfod yn cyflwyno rhagdybiaeth, y bwriad yw llwybr yn ogystal ag offerynnau a deunyddiau angenrheidiol a ddewiswyd yn uniongyrchol gan y myfyrwyr eu hunain.

synnwyr y fawd

hyfforddiant arferion fel y labordy ac ymarferol, yn debyg iawn, ond y llinell waelod yn wahanol i'r labordy fel bod y myfyrwyr yn rhoi ar waith y wybodaeth sydd ganddynt eisoes yn meddu arnynt. I'r amlwg y gallu i ddefnyddio gwybodaeth ddamcaniaethol yn ymarferol. Dull ymarferol yn cyfrannu at ddyfnhau gwybodaeth a sgiliau yn gwella ansawdd datrys problemau a rheoli cywiro, ysgogi gweithgarwch gwybyddol.

Fel dull ymarferol, mae y camau canlynol: yn gyntaf, mae'r athrawes yn cyflwyno myfyrwyr i'r ddamcaniaeth, wedi'i ddilyn gan gyfarwyddyd, y sampl (er enghraifft, sut i wneud), perfformiad yn y gwaith, ac yna y rheolaeth.

gemau addysgiadol

Dyma i fod i greu sefyllfa sy'n hollol realiti efelychu. Y brif dasg y myfyrwyr, i gael gwybod o'r sefyllfa hon. gemau addysgiadol helpu i ysgogi'r broses ddysgu. Yn ddiweddar, gemau efelychu arbennig o boblogaidd, lle mae myfyrwyr yn gorfod atgynhyrchu nodweddion penodol. Y mwyaf cyffredin a ddefnyddir yn y mathau hynny o ddull gêm, fel cynhyrchu syniadau ac instsenizatsiya. O dan y genhedlaeth golygai rhywbeth fel "trafod syniadau", yn ystod y mae myfyrwyr yn cael eu rhannu (cynhyrchu) eu syniadau ar gyfer datrys y broblem. Gall dull instsenizatsii gymryd sawl ffurf. Er enghraifft, gall chwarae rôl deialog, a drefnwyd ymlaen llaw perfformiadau theatrig, ac ati Dylid nodi bod y gemau addysgol - mae hyn yn i rai dulliau addysgu anhraddodiadol raddau, sy'n cael eu rhoi ar waith yn gynyddol yn y broses addysgol.