Gallu delweddu Gofodol - beth yw hyn?

gallu delweddu Gofodol - mae'n gallu eithriadol i weld person creadigol ansafonol mewn pethau cyffredin. Oherwydd y gallu i feddwl yn greadigol mewn byd lle nad yw prosiectau newydd darganfyddiad a bywyd gyflawni yn dempled, ac unigryw gan unrhyw un sydd yn gallu gweld ynddo dim cylch arferol o ddigwyddiadau, gweithredoedd a gwrthrychau.

Pam ei bod yn bwysig i ddatblygu meddwl gwreiddiol?

Mae pob un ohonom yn cael ei eni yn berson unigryw. Cymdeithas a chwmpas twf personol rywbryd yn y ganrif ddiwethaf a wnaed bobl un tîm a chydlynol, yn gweithio ac yn dosbarth canol yn byw o dan y drefn a'r isafswm gofynnol amlygiad o'u hanghenion, ond mae pobl greadigol bob amser wedi sefyll allan oddi wrth y dorf - yn yr unfed ganrif XIX, y math hwn o bobl wedi cael derbyniad da yn y cymdeithas uchel, yna bydd y frawdoliaeth creadigol (elitaidd) wedi peidio â bod yn cell aristocrataidd oherwydd y ffaith bod pob stihoplot rhuthro yno hefyd. Ond heddiw, math gweledol-ffigurol o feddwl - cyflwr arbennig o feddwl, sy'n gynhenid yn y bobl, lle mae angen y byd. Ar hyn o bryd, nid y gallu i weld y byd yn eu rhagamcanion eu hunain yn gyfyngedig i beintio, cyfieithu a doniau ysgrifennu, ond i'r radd gywir, a rhinweddau hyn yn cael eu gwerthfawrogi'n fawr. technoleg gyfrifiadurol a datblygu meysydd amrywiol o weithgaredd, lle mae croeso rhyddid mynegiant ac arddull, arwain at ddatblygiad sgiliau meddwl ochrol. Beth mae'n ei olygu? Pa rinweddau datblygu yn llwyddiannus, bydd y cwmni creadigol yn gwneud eich ailddechrau rhagorol ac nid oes rhaid i gystadleuwyr?

gallu delweddu Gofodol

gallu delweddu Gofodol - yw:

• Yn gyntaf oll creadigrwydd. Mae'r dull hwn yn caniatáu i unrhyw dasg i ddod o hyd i ffyrdd celf, ansafonol, canfyddiad creadigol. Naturioldeb a chan ddarparu anarferol meddwl yn greadigol.

• Yr un mor bwysig yw'r gallu i drochi eu hunain yn y broses o greu syniadau newydd a gwahanol. Mae'r amynedd i ddilyn trwy, a dyfalbarhad i wrthsefyll pob groes. Hanes yn gwybod llawer o enghreifftiau o'r mawr, nad yw'n cael ei gydnabod a'i ystyried y mwyaf gyfartaledd, ac ganrif yn ddiweddarach, y byd i gyd yn mwynhau eu dyfeisiadau neu edmygu eu campweithiau: Edison, Mozart, Rembrandt, Picasso, Shakespeare - yn athrylith o'i amser.

• ganiateir egni. Mae hyn yn gwahaniaethu yn greadigrwydd dynol yn byw o gynhyrchu amrywiadau o'r cyfrifiadur. ymennydd dynol creadigol yn system ddeinamig, gyda ei deddfau ei hun o system weithredu. Mae'n datblygu ynghyd â'r byd a'i hanghenion, sy'n golygu ei fod yn gwybod pa fath o dueddiadau mewn amser penodol boblogaidd. Nid yw atebion Chwyldroadol yn dod i fyny gyda chyfrifiadur, ond person ac, felly, gallu delweddu gofodol - mae hyn yn un o'r ffactorau ar gyfer proffesiwn greadigol person (dylunydd, dylunydd, arlunydd, bardd, cerddor, ac ati ...) Opens llawer o gyfleoedd a rhagolygon.

Sut i ddatblygu ffordd o feddwl?

• Datblygu diddordeb yn gyson mewn cynhyrchion a thechnolegau newydd gan brosesau mewnol, yn cael gwybodaeth fanwl o'r pethau sy'n gwneud i fyny 'r maes eich diddordeb.

• Ymarfer portreadu ar bapur y meddyliau na ellir eu gwireddu yn y ffurf: mae'n edrych fel cariad, ofn, fel ffotosynthesis, bod symudiad o'r fath, ac yn y blaen ..

• Peidiwch ag edrych yn iawn neu gyfiawnhau eu penderfyniadau. Y realiti yw amwys. Gallai'r un peth yn edrych fel:

- hynny;

- Nid yw hynny;

- neu filiynau o fersiynau eraill.

• Peidiwch â chanolbwyntio ar un math o fynegiant - yw'r cam cyntaf yn ôl. peidiwch â digalonni os nad ydych wedi deall: chwilio am ffyrdd eraill. Walt Disney, a elwir bellach ym mhob cornel o'r byd, oedd unwaith yn tanio gan yr asiantaeth cylchgrawn am ddiffyg dychymyg. Byddwch yn feiddgar ac nid ydynt yn rhoi'r gorau i esblygu.

• Mae'r fformiwla o hunan-fynegiant, "Rydych yn gweld pethau'n iawn neu'n anghywir. Rydych yn eu gweld fel y gwelwch. " Dysgwch gweledigaeth o'r byd a dehongli digwyddiadau ac eitemau ar gyfer plant.

Plant - atebion arfer athrylith

galluoedd creadigol nid oes angen y plentyn i ddatblygu. Yr hyn sy'n fwy pwysig - peidiwch â'u difetha. Nid oedd y dadansoddwr na'r rhesymeg yn bresennol mewn gweithredoedd a phenderfyniadau y plant, ac yn eu hatebion i gwestiynau anodd yn aml yn ddiffuant ac yn uniongyrchol, ond mae pob un ohonynt - y gwir a chreadigrwydd y dŵr puraf.

Sut mae mecanwaith canfyddiad y plentyn? Yn dod i mewn i'r byd, y dyn bach yn ddiddiwedd ac yn gyson yn dysgu ei holl amgylchoedd. Mae cyfoeth o wybodaeth ar gyfer y newydd-anedig a chyflymder y datblygiad yr ymennydd am nifer o flynyddoedd ar yr un pryd yn ymdrin â phob agwedd ar fywyd. Datblygu meddwl gweledol-ffigurol a gweledol-weithredol - mae hyn yn y broses anochel o hunan-ymwybyddiaeth a gwybodaeth am y byd. Seicolegwyr yn credu bod meddwl y plant y tu allan i'r bocs am hyd at bedair blynedd, mae gan-fath weledol (pan fo plentyn yn torri tegan i weld beth sydd y tu mewn, pam ei fod yn hawdd neu'n feddal), ac ar ôl pedair, pan fydd y plentyn yn dod yn berson a all gymryd yn ganiataol bod yn gwneud sŵn y tu mewn car neu sugnwr llwch yn dechrau i ddatblygu gallu delweddu gofodol.

Yn ôl seicolegwyr

Ymhlith babanod a cyn-ysgol-oedran gallu delweddu gofodol - yn seicoleg broses lle mae plentyn nad yw'n gallu siarad ar delerau cyfartal ag oedolion, i weithredu dulliau eraill i ddiwallu eu hanghenion. Yn ddiweddarach, pan oedd ei geirfa a chysyniadau cychwynnol yn ddigonol i sicrhau nad oes unrhyw pantomeim, dychymyg plant yn dod yn gwyddoniadur o wybodaeth a sythweledol, ac mae'r cyfeiriad generadur o syniadau.

plentyn Creadigol - personoliaeth llwyddiannus ac amlochrog

Chwilfrydedd, diddordeb brwd, syndod, ac yn datblygu cudd-wybodaeth yn methu gwasgu i mewn i'r blwch, os ydych am weld y plentyn personoliaeth creadigol, ac nid stensil eu credoau eu hunain. Mae sylfaen y profiad hwn wedi bod yn rheolaidd, bydd yn sail ar gyfer llwyddiant mewn bywyd oedolyn. Pos, posau, lluniadu a phosau - plant yn hoff iawn o'r gemau hyn, ond hanfod ohono yn syml: diolch iddyn nhw eu bod yn cael y sgiliau gallu delweddu gofodol a gofodol, cysylltiadau o achos ac effaith digwyddiadau a gweithredoedd.

gallu delweddu gofodol o preschoolers - yw'r gallu i ddatrys problemau yn y meddwl gyda'r gallu i ddefnyddio cynlluniau a algorithmau delweddau cadw. Mae hyn yn dechrau ffurfio meddwl yn rhesymegol haniaethol, ac yna - y gallu i resymu, deall, canfod, cofio, dadansoddi, ac ati ...