Ffurfiant, Addysg uwchradd ac ysgolion
Gwybodaeth - grym. Pwy ddywedodd enwog?
Mae'n debyg pob un ohonom wedi clywed yr ymadrodd "Gwybodaeth - grym." Pwy ddywedodd y geiriau hyn? Mewn cysylltiad â'r hyn a oedd yn yngan y frawddeg hon? A pham gwybodaeth - yn bŵer? Byddwn yn siarad am hyn yn ddiweddarach.
Beth yw gwybodaeth?
Felly heddiw byddwn yn siarad am y dywediad enwog "Gwybodaeth -. Grym" Pwy ddywedodd yr ymadrodd hwn? Pan gawsant eu uttered y geiriau sydd wedi dod yn hysbys i bawb yn gyntaf? I'r holl gwestiynau hyn, byddwn yn ateb yn nes ymlaen. Ac yn awr rydym yn ceisio deall pa wybodaeth y mae.
Mewn ystyr eang, y cysyniad hwn yn cael ei ddehongli fel set o normau a chredoau dynol a ddysgwyd. Yn wir, mae gwybodaeth yn ganlyniad gweithgarwch gwybyddol unigolyn neu grŵp o unigolion.
Mewn ystyr gul, y cysyniad hwn yn golygu meddiant gwybodaeth benodol, sy'n caniatáu i ddatrys tasgau.
Nid yw gwybodaeth yn cael ei gyfyngu i wyddoniaeth. Gall fod yn nonscientific, neu'n cyffredin, ymarferol.
Nesaf, byddwn yn edrych ar darddiad y aphorism enwog "Knowledge - grym" (a ddywedodd yr ymadrodd hwn ac yn y cyswllt hwn).
Pwy sy'n dweud?
Felly, awdur yr ymadrodd "Gwybodaeth - grym" - Frensis Bekon. enw y dyn hwn yn hysbys i gyd dros y byd. Frensis Bekon - yr enwog Saesneg meddyliwr, athronydd a gwleidydd. Cafodd ei eni yn 1561 yn Llundain. Graddiodd o Brifysgol Caergrawnt. Pan oedd ond yn 23 mlwydd oed, cafodd ei ethol i Dŷ'r Cyffredin y Senedd Prydain. Pan Iago I, daeth yn geidwad y sêl brenhinol (y sefyllfa hon ei ddal gan ei dad).
Yn 1605 cafodd ei eni rhan gyntaf y traethawd o Francis Bacon "adfer Great y Gwyddorau." Y brif thema waith yr athronydd oedd y syniad o gynnydd anfeidrol o ddatblygiad dynol.
Frensis Bekon cael ei ystyried yn dad empiricism - gyfeiriad athronyddol sy'n cydnabod profiad synhwyrus o brif ffynhonnell o wybodaeth. Mae'n amddiffyn y sefyllfa yn gwrthwynebu radical i Aristotle a'r Scholastics canoloesol.
Gall y prif ddarpariaethau athroniaeth Francis Bacon yn cael ei grynhoi yn y traethodau ymchwil canlynol:
- Nid oedd Duw yn gwahardd pobl y wybodaeth o bethau.
- Mae'r dull cywir - yw'r allwedd i ymchwil llwyddiannus.
- Mae sail gwybodaeth wyddonol yn ymsefydlu (t. E. Mae'n rhaid i'r cyffredinoli yn cadw at y rheolau yn hysbys i bawb) ac arbrofi (dull o ymchwilio i bwnc penodol o dan amodau rheoledig).
- Mae 4 gwallau dynol sy'n llesteirio dysgu. Mae hyn yn hyn a elwir yn ysbrydion, "math" (yn disgyn o hanfod dyn), "yr ogof" (nodweddion unigol o ganfyddiad y byd), "ceffyl" (codi o'r ddeialog), "theatr" (trosglwyddo o un person i'r llall).
- Frensis Bekon nid yn unig yn gofyn am y sefyllfa, a fyddai'n cadarnhau'r traethawd ymchwil, ond hefyd y ffeithiau sy'n wrthbrofi.
Felly, buom yn edrych ar darddiad phraseologism "Knowledge - grym" (a ddywedodd iddo). Nawr byddwn yn ceisio dod o hyd i'r ystyr gwreiddiol yr ymadrodd enwog.
ystyr phraseologism
Gan ddweud bod "gwybodaeth - grym", yr awdur a fynegir un o brif ddarpariaethau'r syniadau newydd. Roedd Frensis Bekon eisoes diwygiedig gosod yn y ddealltwriaeth o athroniaeth o berthynas dyn â natur. Dadleuodd fod pobl - mae hyn yn destun gwybyddiaeth. Ar yr un pryd, natur ei athroniaeth yn wrthrych o astudio.
Frensis Bekon yn y wybodaeth a welwyd ysgogiad cryf ar gyfer cynnydd mewn cysylltiadau cymdeithasol. Ef oedd sylfaenydd y dull gwyddonol. Rhannodd ymchwil damcaniaethol ac ymarferol, yn ogystal â datblygu egwyddorion y rhesymeg hyn a elwir yn newydd.
Similar articles
Trending Now