Mae sŵn lleferydd ar gyfer plant cyn-ysgol

Mae'n - yw'r gamp fwyaf pwysig o ddyn. Gyda chymorth y seiniau, geiriau, ymadroddion, ystumiau a goslef mwy y gallwch gyfathrebu â phobl eraill. Gelwir cyfathrebu priodol diwylliant lleferydd. Mae'n gallu i fynegi ei hun yn gywir, yn amodol ar rai amodau, amcanion galwadau, yn ogystal â'r defnydd o ddulliau ieithyddol (goslef, geirfa, gramadeg). Mae'r sain lleferydd yn gyffredinol gallu i gyfathrebu â'i gilydd.

Beth yw - sain araith?

Mae'n rhan o gyfathrebu lleisiol dynol. Mae sŵn lleferydd yn cyfuno llunio llafar o eiriau. Mae'r haen yn gyfrifol am y ynganiad cywir o synau, ymadroddion, cyflymder a maint y ymadroddion lleferydd, timbre llais, rhythm, oedi, rhesymeg straen, gweithrediad cywir y modur lleferydd a dyfeisiau clywedol, yn ogystal ag argaeledd amgylchedd lleferydd amgylchedd addas.

Addysg diwylliant cadarn i lefaru yn cyfrannu at ddatblygiad amserol a chyflym o sgiliau iaith mewn plant cyn-ysgol. Yn ystod yr araith athrawon, therapyddion lleferydd ar yr un pryd yn datblygu geiriadur, yn ramadegol lleferydd cydlynol. Dosbarthiadau helpu plant i ddilyn y anadl yn ystod y ynganiad, cywiro ei eglurder, sgiliau rheoli llais yn datblygu yn araf a goslef gywir.

Sut i godi diwylliant cadarn o araith?

Ffurfio lleferydd cywir y plentyn yn cael ei leihau, nid yn unig i ddatblygiad sgiliau ynganiad cywir o synau, a oedd yn cynnwys therapyddion lleferydd, ond hefyd i fynd i'r afael â'r nifer o dasgau pwysig. Yn kindergarten, profiadol y plant yn athrawon. Fel rheol, maent yn datblygu diwylliant cadarn o iaith y plentyn yn y meysydd canlynol:

• Dewch â'r ynganiad sain cywir.
• Ffurflen cywirdeb ac eglurder ynganu geiriau sy'n cyfateb i normau ieithyddol yr iaith Rwsieg.
• Cynhyrchu yn ystod yr astudiaeth gyfradd lleferydd cymedrol ac anadlu yn y ynganiad cywir.
• Codi'r goslef ynganiad cywir o synau a geiriau.
• Datblygu sylw clywedol mewn plant.

Mae gadarn o iaith a'i weithrediad yn cael ei wneud i ddau gyfeiriad: ar ddatblygu gwahanol ganfyddiadau (rhythm, tempo, tôn, cryfder, cyflymder), a chyfarpar modur lleferydd. Er mwyn codi athrawon diwylliant llais y plentyn a ddewiswyd ffurfiau canlynol:

• Hunangyflogaeth, lle mae plant yn rhyngweithio â'i gilydd.
• Dosbarthiadau gyda sefydliadau arbenigwyr cyn-ysgol.
• Gweithio ar ffurf gemau, ymarfer corff.
• dosbarthiadau cerddoriaeth.

Mae datblygu diwylliant cadarn o araith mewn cyn-ysgol yn parhau, nid yn unig mewn dosbarthiadau arbennig, ond hefyd ar y daith gerdded, lleferydd gymnasteg bore. Mae athrawon yn defnyddio geiriau onomatopoeic, cerddi, glymau tafod, deunydd gweledol, animeiddiadau, cyflwyniadau, a mwy.

Oedran ffurfio sain i lefaru yn y plentyn

Mae'n well i ddechrau i ymgysylltu â'r plentyn yn yr oedran pan fydd yn dechrau i fynd ati i siarad ac yn ailadrodd y geiriau. Ffurfio diwylliant cadarn o lleferydd - mae hyn yn gam pwysig i baratoi plant ar gyfer ysgol. Mae'n bwysig peidio â cholli hyn o bryd, ac yn helpu'r plentyn gydag athrawon kindergarten i ddeall y wyddoniaeth o ynganiad sain yn gywir.

clyw biolegol

Byth ers genedigaeth y person y gallu i wahaniaethu rhwng dirgryniadau sain - fe'i gelwir yn ganfyddiad biolegol neu glywed. Mewn pobl, y synau yn cael eu cydnabod gan y glust allanol, drwm y glust, ossicles clywedol a'r glust fewnol. dirgryniadau sain yn ffurfio excitation o terfynau'r nerfau a throsglwyddo gwybodaeth i'r ymennydd. sylw Clywedol - mae hyn yn nodwedd arbennig o alluoedd canfyddiad dynol, sy'n helpu i ganolbwyntio ar y synau, gweithgaredd neu wrthrych. Er enghraifft, pan fydd plentyn yn stopio ei sylw at yr ysgogiad, mae'n derbyn eglurder teimladau sain. Os aflonyddu canfyddiad clywedol mewn plant, mae'n golygu lleihau sylw, chwilfrydedd. Mae'r plentyn yn aml yn crio, dychryn gan synau ac ysgogiadau allanol.

Sut i ddewis therapydd lleferydd?

Dod o hyd i arbenigol da - nid yn dasg hawdd. Yn enwedig os oes gan y plentyn broblemau difrifol gyda lleferydd. Wrth ddewis therapydd lleferydd, ystyriwch y canlynol:

• Gofynnwch i'r cymwysterau therapi lleferydd arbenigol a phrofiad gwaith. Archwiliwch y portffolio.
• Gofynnwch i'r therapydd lleferydd, a yw'n datrys problem benodol.
• Cael gwybod nifer a chost hyfforddiant.
• Ceisiwch chyfrif i maes a yw person wedi dychmygu a yw'r plentyn yn gyfforddus i fod gyda therapydd lleferydd.
• Pa mor uchel y warant y canlyniad yn bositif.

Cofiwch nad yw'r dosbarthiadau pris uwch gyda therapydd lleferydd yn gwarantu ansawdd y gwaith a gyflawnir.

seiniau

Gwers o sŵn lleferydd wedi'i anelu at hyfforddi plant oed cyn-ysgol i fynegi'n glir ac yn gywir. Sain "y" yn cael ei ddysgu i ddweud yn esmwyth ac yn anadlu allan hir. Mae athrawon yn gweld iddo bod y plant yngan 'i ag a chyfaint a goslef wahanol. ar ddosbarthiadau hyfforddi cadarn yn cael eu cynnal ar ffurf gemau ac ymarferion arbennig sy'n helpu i ddysgu sut i ynganu'r "y" gadarn. Ymarfer Corff - rhowch ei gwefusau bibell ac yn eu tynnu ymlaen paratoi mynegiant i'r ynganiad. Yn ogystal, mae athrawon yn canu caneuon gyda'r guys perfformio ailadrodd corawl o synau a mwy.

"H" gadarn. Mae ei datblygiad hefyd yn digwydd ar ffurf gemau a chaneuon. Mae ei astudio ar ôl plant cyn oedran ysgol yn dysgu i ymdopi â swn "c". Nodwedd ei astudiaeth yw bod y gwaith yn cynnwys, yn ogystal â mynegi, tannau'r llais. Fel arfer, y sain "z" yn gofyn hyfforddi cyn y drych. Yn ystod llawdriniaeth, mae'r athro yn dweud bod y patrwm plant yn cynnig. Mae datblygu diwylliant cadarn yn agos gysylltiedig â gwrandawiad ffonemig.

Rhianta sain lleferydd mewn plant cyn-ysgol

Mae sŵn lleferydd yn cynnwys ynganiad cywir, ynganiad sain, goslef, cyflymder, ystumiau, mynegiant yr wyneb, tôn y llais, osgo, sgiliau echddygol yn ystod y sgwrs plentyn. Os byddwch yn delio'n rheolaidd ag ynganiad addysg synau, bydd plant cyn ysgol yn haws i ddysgu yn y dyfodol. Dyna pam y dulliau o addysg yw datrys yr athro y tasgau canlynol:

• Mae datblygiad y symudedd o iaith a gwefusau yn ystod zvukoproiznosheniya.
• Mae dysgu i gynnal yr ên isaf yn ei le.
• Canolbwyntio ar anadlu yn ystod araith.

Yn nodweddiadol, plant meithrin yn dysgu y sain heb ymdrech, os yw'n bryd i addysgu. Yn ystod y cyfnod hwn, mae plant yn benthyg geiriau a synau dull dynwaredol. Ar ôl clywed ffonetig a osodwyd yn ifanc. Mae'n bwysig peidio â cholli momentwm ac i gyfeirio datblygiad y plentyn yn y cyfeiriad cywir.

Addysg yn y grŵp canol

Mae gadarn o araith yng nghanol grŵp o blant cyn-ysgol (oed 4 i 5 oed) yn cynnwys gwrandawiad lleferydd ac anadlu, sydd yn cychwyn o ymddangosiad y lleferydd. Addysg yn y grwp hwn yn dechrau gyda'r wybodaeth oedd wedi ei gael o'r blaen. Prif waith yr athro i addysgu plant yn glir ac yn gywir ynganu synau'r iaith Rwsieg. Arbenigol yn talu sylw arbennig i'r hisian a synau chwibanu, addysgir ynganu geiriau ac ymadroddion anodd yn gywir, goslef yn ffurfio mynegiant sgiliau. Yn ogystal, mae'r therapydd yn dod i fyny mewn plant lefel uchel o wrandawiad llafar, a fydd yn eu helpu i newid y tôn y llais, goslef amlygu geiriau mewn brawddegau yn annibynnol. Mae gadarn o araith yn y grŵp canol hefyd yn canolbwyntio ar ddatblygu anadl lleferydd, canfyddiad ffonemig, llais a dyfeisiau ynganu.

Addysg yn y grŵp hŷn

Mae gadarn o araith yn y grŵp hŷn (oedran 6-7 oed) datblygu sgiliau a gafwyd yn gynharach yn parhau. Mae athrawon yn ymdrechu i wella datblygiad ddyfais mynegiant y plentyn, dilynwch ynganu'r seiniau drwy amrywiaeth o ymarferion, datblygu clyw ffonemig, dysgu adnabod darnau sain yn y Gair i ddefnyddio yn gywir tôn a tempo lleferydd. therapyddion lleferydd hefyd yn dileu'r diffygion lleferydd neu ddiffygion ynganiad sain, gwella eu sgiliau, dysgu patrymau priodol o ynganiad llenyddol y geiriau yr iaith frodorol. Mae gadarn o araith yn y grŵp hŷn yw datblygu mewn plant yn dda wrandawiad ffonemig, i ddysgu darllen geiriau, brawddegau a thestunau byr, er mwyn deall y gwahaniaethau rhwng y termau, wneud cynigion yn annibynnol a chynnal dadansoddiad cadarn. Gorffen hyfforddiant yn y grŵp hŷn, mae'r plant yn gallu gwahaniaethu rhwng llafariaid a'r cytseiniaid, seiniau eu dynodiad. Fel rheol, mae athrawon yn paratoi plant cyn-ysgol ar gyfer y cyfnod paratoadol, sy'n dechrau cyn dechrau yn yr ysgol.

Beth yn gêm didactig?

gemau addysgiadol mewn ysgol feithrin - mae'n sesiynau hyfforddi sy'n helpu plant meithrin i ddysgu gwybodaeth newydd drwy gemau difyr. Maent yn cael eu gwahaniaethu gan y rheolau, strwythur a gwerthuso system glir. gemau didactig ddatrys nifer o dasgau a osodir gan yr athro. Mae techneg cyfan sy'n caniatáu ffurflen i ddatblygu gwrandawiad ffonetig plentyn. Mae'r dull didactig o raddol magu ynganiad cywir o'r synau yr iaith Rwsieg a sgiliau gwrando. Mae'r holl gemau ganddynt amcanion penodol, sy'n cael eu gostwng i ddyrannu synau ar ddechrau, canol a diwedd y gair a ddymunir. Er enghraifft, gêm o "cuddio-Sound" wedi ei gynllunio ar gyfer plant hyd at chwe blynedd oed. Mae'r gêm hon yn annibynnol ar gyfer y grŵp, sy'n cael ei reoli gan yr athro. Y nod - i ddatblygu sylw a gwrandawiad ffonetig. Fel eitemau ategol a ddefnyddir gan y bêl. Mae angen i'r hwylusydd i wneud gair, lle mae sŵn penodol, megis "s". Yna efe a taflu'r bêl yn ei dro yn guys yn dweud gwahanol eiriau lle y sain yn bresennol. Mae'r dasg y plant ddal y bêl gyda'r geiriau y sain rydych eisiau, a'r llall "yn lle'r geiriau" curiad.

Pa broblemau yn bodoli datblygiad cadarn o araith?

plant heddiw yn llawer mwy tebygol o gael problemau ffurfio lleferydd ac ynganiad sain. Y rheswm am hyn - cyfrifiaduro, diffyg cyfathrebu gyda chyfoedion a rhieni. Yn aml, rhieni yn rhoi i'r plentyn ei hun, yn ogystal â theganau, teledu, teclynnau. Arbenigwyr cynghori i ddarllen llyfrau gyda'u plant, dysgu cerddi, rhigymau, glymau tafod. Dod diwylliant cadarn o lleferydd sy'n gysylltiedig â datblygu sgiliau echddygol manwl y bysedd. I ysbrydoli ac i osod y plentyn i ddysgu, mae angen i chi roi cymaint ag y bo modd i'r plentyn dasg adeiladu tŷ allan o flociau, cydosod mosaig a pyramid lliw. Addysgu'r plentyn yn gadarn fod yn gyson. Yn kindergarten, yn ystod y gemau, teithiau cerdded yn y parc. Siaradwch gyda'ch babi, edrychwch am fanylion diddorol megis y lliw y dail a phlanhigion, yn cyfrif adar, yn ystyried blodau. Heb ymagwedd integredig, ffurfio araith drefnu'n gywir amhosibl. Dylai hyn gynnwys y rhieni a'r athrawon o sefydliadau cyn-ysgol.