Mae ychydig o awgrymiadau ar sut i fod yn fwy serth yn yr ystafell ddosbarth

Mae nifer fawr o fyfyrwyr yn aml yn meddwl "sut i fod yn oer." Yn anaml y gall "ennill" statws hwn yn ddiymdrech. Mae'n dibynnu ar nifer o ffactorau: arweinyddiaeth, hyder, lwc, cryfder, cudd-wybodaeth ac yn y blaen. Mae rhywun yn cael ei roi i fod y coolest ar natur a rhaid i rywun edrych am fawr faint o wybodaeth a dilyn rhai awgrymiadau i sefyll allan oddi wrth y màs llwyd.

Sut i fod yn oer

Yn hwyr neu'n hwyrach, mae bron yr holl blant (bechgyn a merched), y cwestiwn "sut i ddod yn fwy serth." Yn yr ystafell ddosbarth, yn fwyaf tebygol, eisoes yn arweinydd penodol, y mae pawb yn ystyried y coolest, ond sut i fynd o gwmpas hyn?

Mae camsyniad bod guy anodd i fod yn rhy hy, ymosodol i wneud yn negyddol, gan achosi gweithredoedd gwrth-ddweud oedolion. A dweud y gwir yn cynyddu eu maint cŵl yn gallu bod mewn ffyrdd gwahanol. Er enghraifft, i fynegi eu hunain mewn unrhyw fath o chwaraeon, rydym angen dim ond yn meddwl am yr hyn yn cael ei sicrhau orau, beth yw'r enaid - a mwy! Mae'n hysbys bod er mwyn llwyddo mewn unrhyw fusnes, rhaid i chi wneud ymdrech, a llawer, felly nid yw'n y ffordd gyflym a hawdd, ond bydd o fudd mawr. Os oes gennych gwestiwn, "sut i fod yn oer yn yr ystafell ddosbarth", rhaid i ni fynd gyda phob difrifoldeb. Efallai bydd angen i chi ddod yn y gwrthwyneb o fwlio yn y bwlis dosbarth ac yn helpu'r gwan, ac yn hawdd i guro yr ymosodiadau o ffrindiau yn y dosbarth.

Awgrymiadau ar gyfer bachgen

Serthrwydd bob person eu diffiniad eu hunain. Gall gwmpasu wahanol iawn cysyniadau, egwyddorion a chamau gweithredu. Ond os ydych yn wir wedi meddwl "sut i ddod yn oerach" yn y dosbarth ac yn yr iard, rhaid cadw at rai gyfamodau:

• Peidiwch byth â bod ofn o flaen y gelyn, hyd yn oed os yw ef yn hyn neu fwy nag un. Er mwyn gallu ymladd - mae'n oer, yn enwedig os byddwch yn ennill.
• Peidio â bod fel pawb arall (mewn ffordd dda, er enghraifft, i roi'r gorau i sigaréts a / neu alcohol, pan fydd yfed y cyfan ac anogodd ar chi.
• Er mwyn gallu i berfformio driciau cymhleth (unrhyw chwaraeon neu hobi: sglefrio, snowboard, beic ac unrhyw beth arall eich dymuniadau calon).
• Sefyll yn gadarn ac yn gallu amddiffyn eu safbwyntiau.

rheolau sylfaenol "Krutyshka"

Yn rhyfedd ddigon, y merched, hefyd, yn meddwl "sut i ddod yn fwy serth." Yn y dosbarth yn sicr oes "gaggle" cariadon, neu os ydych yn hoffi fachgen i bwy rydych am ei flaunt eich cŵl. Mae rheolau penodol sy'n gymwys i'r merched a bechgyn:

• Monitro eu hymddangosiad. Er mwyn bod yn bopeth: dillad, esgidiau, croen, gwallt. Os ydych yn dweud i chi eich hun "Rwyf am fod yn oer," y mae'n rhaid cynnal ei ymddangosiad mewn cyflwr perffaith.
• Byddwch yn hyderus ym mhopeth. Beth bynnag wnaethoch chi, dylai popeth fod yn bendant.
• Datblygu eu hegwyddorion, ac felly, bob amser yn cadw atynt.
• Datblygu sgiliau arweinyddiaeth. Really oer yn gallu arwain eu cyd-ddisgyblion, ffrindiau a chydnabod.
• Annibyniaeth ariannol gan oedolion. Os yn bosibl, mae'n werth ystyried y posibilrwydd o incwm annibynnol. A bydd y pethau a brynwyd â'i arian ei hun, ychwanegu amserau cŵl sawl.
• Peidiwch ag anghofio am y cyson hunan-wella a hunanddatblygiad. Statws serth yn eu gorfodi i fod bob amser un cam ar y blaen.
• Cael cymaint o ffrindiau yn yr ysgol, mewn ardal yn y ddinas. Po fwyaf o bobl yn gwybod i chi, y mwyaf yw'r tebygolrwydd o unrhyw beth i fod yn enwog (wrth gwrs, yn yr ystyr gorau o'r gair).

Dinistriol "cŵl"

Mae rhan fawr o'r guys a merched "cool" yn credu bod y llethr - mae hyn yn ymddygiad anllad, ymddygiad ymosodol, dirmyg i eraill, ond nid yw mor. Hoffwn i arwain y prif swyddi anghywir ar gyfer myfyrwyr sydd yn meddwl "sut i ddod yn fwy serth."

1. Yn yr ystafell ddosbarth, ni ddylech geisio prynu bawb. Arian yn difetha pobl, yn enwedig os nad ydynt yn ennill eu llafur eu hunain.
2. agwedd ddiystyriol fel cyd-ddisgyblion, ac am eu henuriaid (athrawon, rhieni). Bydd hyn yn ymddygiad yn unig dieithrio a gwrychyn chi.
3. Annaturiol, gormod clod i'w sgiliau, cryfder neu wybodaeth. dyn cryf a deallus o gwmpas eu hunain yn cydnabod serth, heb gymorth unrhyw dechnegau isel.

crynhoi

O ystyried pob un o'r uchod, dylai y dyn neu'r ferch (os yw'n dal i fod yn gwestiwn, "sut i fod yn oer yn yr ystafell ddosbarth") yn meddu ar ddealltwriaeth lleiaf o'r hyn y dylai ymdrechion wneud i fod yn oer / oer.

statws "Cool" yn gofyn i berfformio llawer o waith ar eu hunain. dysgu parhaus, gwybyddiaeth o'r byd ac o bobl - mae'n swydd mawr sy'n gofyn hunanddatblygiad bob dydd ac yn cyfyngu eu hunain mewn llawer o bethau. Y rheol sylfaenol, sef cadw at - yw i fod yn chi eich hun. Nid oes unrhyw ymddygiad sydyn yn newid y naturiol, caredigrwydd a awydd i helpu pobl, ac a werthfawrogir mewn pobl yn yr ysgol, a dim ond mewn bywyd.