Pa gwestiynau yn cael eu hateb gan enw? Enwau ar lafar

Mae astudio yr iaith Rwsieg - mae'n broses sy'n cyd-fynd pob bywyd dynol. Yn gymaint ag y mae synau baradocsaidd, ond dros y blynyddoedd, bob dydd rydym yn dysgu rhywbeth newydd am eu hiaith frodorol. Yn yr achos hwn, mae'n profi ei bod yn amhosibl ei dysgu yn llawn. Y rheswm yn eithaf peth syml - yr iaith yn cael ei gwella yn gyson, ac mae'r diwygiadau iddo nad hynny yn cael eu cychwyn gan unigolyn neu grŵp o bobl. siaradwr brodorol - y bobl. O ganlyniad, mae'n ef a'i wella. Serch hynny, mae nifer o bileri sylfaenol y mae gramadeg Rwsia gyfan. Maent yn cael eu hastudio yn y cwricwlwm ysgol, o'r ysgol gynradd ac yn gorffen gyda'r dosbarth graddio.

I lawer y mae'n well addysg celfyddydau breiniol, nid yw dysgu yn dod i ben ac yn parhau yn yr ysgol uwchradd, lle mae yn ddyfnach yn deall tharddiad nodweddion penodol. Ond bydd yn canolbwyntio ar y mwyaf sylfaenol - yw ein bod yn astudio un o'r rhai cyntaf - rhannau ymadrodd. Bydd Mae'r erthygl hon yn ceisio at chyfrif i maes pa cwestiynau eu hateb gan enw, ac yn siarad am bopeth sy'n gysylltiedig ag ef.

rhannau ymadrodd

Nid yw'n gyfrinach bod yn yr iaith Rwsieg, holl eiriau yn cael eu hisrannu'n rhannau ymadrodd - grwpiau mawr y maent yn perthyn o ychydig i gannoedd o filoedd o eiriau. Y rhai, yn ei dro, yn cael eu rhannu yn annibynnol a gwasanaeth. Gelwir hyn o gwricwlwm yr ysgol. Er hynny, nid yw'n anodd dyfalu bod y rhannau ar wahân o araith a ddefnyddir yn y weithdrefn yn amlach nag y gwasanaeth. Fodd bynnag, a hebddynt mae'n amhosibl dweud - dyma terrific undebau, gronynnau, arddodiaid ac yn y blaen. Mae pob un ohonom yn gyfarwydd â defnyddio'r gair. Bydd Noun plith yn y prif. Pam mae hyn yn wir, bydd yn cael ei drafod isod.

rhan annibynnol o araith: enw

Felly, beth yw enw? Yn gyffredinol, swn y gair ei hun yn dangos ei darddiad - "yn bodoli." Felly, mae'n cyfeirio at wrthrych. Yn wir, yr enw yn dynodi gwrthrych. Ond dim ond yn amodol. O dan y cysyniad y gwrthrych ei fod yn awgrymu nid yn unig diriaethol, ond hefyd unrhyw deimladau, emosiynau. Mae hyn yn dod yn amlwg pan fyddwn yn deall, pa gwestiynau sy'n cael eu hateb gan enw. Yn gyffredinol, nid yw'n anodd. Digon i ofyn i unrhyw un i enwi rhywbeth "enw", a bydd yn dod i'r meddwl y màs gwrthrychau. Felly, mae hyn yn rhan o'r araith yn cyfeirio at wrthrych, diriaethol neu beidio - does dim ots. Mewn gair, enwau i gyd o'n cwmpas.

cwestiynau enwau

Mae llawer o bobl yn gofyn am yr hyn y cwestiynau yn cael eu hateb gan enw. Mae'n eithaf dibwys, gan fod yr angen i edrych ar unrhyw wrthrych ac yn feddyliol gofynnwch i chi'ch hun: "Beth yw hyn?" Dyna i gyd. Enwau mewn araith ateb dau gwestiwn sylfaenol: "Pwy?" A "beth?". Y math cyntaf o sylw yn cael ei ddefnyddio i ddynodi gwrthrych byw, sef pobl, anifeiliaid; Gellir ail yn cael ei osod ym mhob achos arall. Gyda llaw, ffaith ddiddorol. Yn Saesneg yn byw ac animeiddio hystyried dim ond dyn.

paramedrau Noun

Fel unrhyw ran arall o lleferydd, mae gan yr enw rhai paramedrau a ddefnyddir i nodweddu'r iddo. Yn gyntaf, yr achos hwn - un o'r prif baramedrau y rhan hon. A yw cymeriad gyfnewidiol. Declination - yn dibynnu ar y math a diwedd yn enw. Bydd y rhain yn ddwy nodwedd yn cael eu trafod ar wahân. Gall gwerth enwol yn dibynnu ar y math. Yn yr iaith Rwsieg mae yna achosion lle, er gwaethaf ei obviousness, i benderfynu ar y math cywir o 'n bert anodd. Y rhif, unigol neu luosog fath, yn annibynnol ar y gair.

affixes enwau

Fel y soniwyd uchod, mae'r rhan hon o'r araith yw, mewn gwirionedd, dau brif paramedrau - y gostyngiad a marwolaethau. O'r hyn gwerthoedd y maent yn eu cymryd, yn dibynnu ar ba gwestiynau yn cael eu hateb gan enw. Mae'r rheolau yr iaith Rwsieg yn awgrymu bod yna chwe achos, sef enwol, genidol, derbyniol, accusative, offerynnol, arddodiadol. Yn yr ysgol elfennol, mae llawer ohonynt wedi dysgu drwy ddefnyddio'r odl ysgafn, lle mae'r llythrennau cyntaf y geiriau ddynodi unigol: ". Rhoddodd Ivan genedigaeth i ferch, orchymyn i lusgo diaper" Dim ond mewn achosion o'r fath bydd fod yn enw. Bydd gyflwyno cwestiynau yn eich helpu i gysylltu'r geiriau a achos.

declension enwau

Yn gyffredinol, mae'n diffinio tri declinations: y cyntaf, ail a thrydydd. Mae'r grŵp cyntaf yn cynnwys pob enwau enwau gwrywaidd a benywaidd yn dod i ben mewn -a -N. Am yr ail enwau declination nodweddiadol gwrywaidd a diryw â therfyniadau -e -O neu sero. Mae'r grŵp olaf yn cynnwys y gair benywaidd gyda -b ar y diwedd. Nid yw llawer yn gallu penderfynu i ba grŵp yn enw penodol. Bydd enghreifftiau yn helpu i ddatrys hyn. declension gyntaf - y gair "dad", "mama" ac yn y blaen, yr ail - "Elephant", "ceffyl", "ffenestr", y trydydd - "mam", "Night". Yn unol â hynny, pob un o'r tri o'r enghreifftiau hyn, gallwch benderfynu pa un o'r grwpiau yn cynnwys enw.

Enwau ar lafar

Fel y nodwyd eisoes, mae'r rhan hon o'r araith - un o'r rhai mwyaf poblogaidd. Esbonnir hyn yn hawdd, oherwydd gallwn yn awr yn galw unrhyw enw. Mae enghreifftiau fod yn wahanol iawn - o'r pethau sydd o'n cwmpas, i unrhyw ystyriaeth neu syniad sydd wedi codi yn y pen. Felly, mae'n hawdd gweld pam fod y rhan hon o'r araith mor bwysig yn ein bywydau, ac mae'n cael ei neilltuo i astudio cymaint o. Ar y cyfan yr holl bobl - mae'n y enwau - animeiddio gwrthrychau. Er enghraifft, o dan yr enw yn cyfeirio at berson sy'n byw, sy'n golygu bod yr holl enwau personol hefyd yn perthyn i'r rhan hon o'r araith. Gall fod yn dod i'r casgliad bod, heb yr enw ei bod yn amhosibl i fodoli.

Rôl mewn brawddeg

Mae'n cynnig am eiriau. Noun - yn un o'i brif segmentau. Gall gymryd ar sawl rôl posibl. Yn gyntaf, fel sy'n digwydd yn aml, ei fod yn y brif ran y ddedfryd - pwnc. Fodd bynnag, dylai'r gair hwn fod yn y achos enwol, sef i ateb y cwestiwn "beth?" Neu "Pwy?". Yn ail, gall yr enw yn dod yn gyflenwol. Yma, gall fod mewn unrhyw achos, er yn ychwanegol at y enwol. Mewn achosion prin, pan nad oes ferf, gall enw ymgymryd â rôl y predicate. Un o'r enghreifftiau mwyaf syml yw'r frawddeg "Ef - dyn 'lle y rhagenw" ef "- y pwnc a'r enw" dyn "yn chwarae rôl y predicate.

Dadansoddiad o'r enw

Yn aml iawn, mae swydd y mae gennych am wneud dadansoddiad manwl o'r gair. Mae dadansoddi'r holl bwyntiau.

1. Mae'n rhaid i chi nodi y gair, i ba ran o'r pryderon lleferydd. Yn ein hachos ni, mae'n enw, sy'n golygu, yn diffinio, animeiddio y gwrthrych neu beidio. Dylid nodi bod weithiau gwaith yr awdur cymryd allan o'u cyd-destun, ac yn ei hun yn gallu golygu rhywbeth hollol wahanol. Yn anffodus, beth i'w wneud mewn achos o'r fath, y penderfyniad iawn yno.
2. Mae'r ail baragraff yn angenrheidiol i wneud ein ymadrodd noun, diffinio cwestiwn. Hefyd nodi'r ffurflen gychwynnol - yn achos enwol unigol. Os nad oes rhif unigol, megis y gair "pants", a ddefnyddir yn y lluosog.
3. Y trydydd paragraff yn nodi nodweddion mutable ac ddigyfnewid. Yr ail grŵp yn cynnwys gymell, b. Y cyntaf - a nifer y marwolaethau. Y peth olaf y dylid ei datgymalu, - sef rôl cystrawennol o eiriau mewn brawddeg. Ar gyfer hyn yn gyfuniad o eiriau, y cwestiwn yn cael ei ofyn, trwy gyfrwng sy'n cael ei bennu, "pwy" yn enw mewn brawddeg.

Er mwyn gwneud y dadansoddiad yn gywir, rhaid i chi fynd o gwmpas y cysyniadau a gwybod sut i weithredu arnynt. Yn ogystal, mae'r angen i gael greddf fel y'i gelwir, a fydd yn helpu i ddiffinio rôl yr enw yn y frawddeg a gofyn y cwestiwn yn dda.

enwau enghreifftiau

Weithiau mae'n anodd penderfynu ystyr yn enw am y rheswm bod hyd yn hyn nad ydych erioed wedi cwrdd gyda gair o'r fath. Yn hyn nid oes unrhyw beth i boeni, gan fod yr iaith Rwsieg mor gyfoethog na all unrhyw un person yn gwybod yr holl eiriau y mae'n eu defnyddio. Mae hyn yn arbennig termau, ffurflenni lleol a gair. Wrth gwrs, gall geiriau cyffredin "ddad-ddynodi" iddo. Er, er enghraifft, mae'r gair "dosbarth" - yn enw? Ddim bob amser.

Ydy, ar y naill law, gall olygu yr ystafell astudio, ac ar y llaw arall, mae dyfarniad gwerth am unrhyw beth, ac nid yw hyn yn enw a ebychiad. Mae hyn yn awgrymu bod i benderfynu pa ran o araith y gair yn perthyn a'r hyn nad ots, mae'n bosibl yn unig yn y cyd-destun. Fodd bynnag, mae'r rhan fwyaf o'r enwau suschesvitelnyh cael yr un gwerth.

casgliad

I gloi, rhaid i ni ddweud bod rhaid i bob bobl Rwsia yn adnabod eu hiaith. Yn anffodus, er gwaethaf y ffaith bod ei astudiaeth yn cael ei roi yn lle arbennig yng nghwricwlwm yr ysgol, mae'r rhan fwyaf o bobl yn ein gwlad ddim yn gwybod sut i drefnu straen yn iawn ac yn ysgrifennu camgymeriadau. Mae'r mater o lythrennedd elfennol, yn hytrach nag yn y gwyddorau. Mae'r system a ddatblygwyd nid yn unig yn yr ysgol ond hefyd addysg uwch yn gwarantu lefel gwybodaeth, a ddylai fod pob dinesydd. Yn y rhan fwyaf o achosion, mae'n dibynnu o berson i berson, gan ei awydd i ddysgu i siarad ac ysgrifennu yn gywir. Wrth gwrs, mae llawer yn dibynnu ar ddiwylliant yr amgylchedd iaith y tyfu a pherson addysgedig. Felly, arbrawf ei gynnal, mae'r canlyniadau yn dangos bod y plentyn a dyfodd i rieni gymwys siarad yn tueddu i fynegi eu meddyliau yn huawdl nag ei gyfoedion, ei fagu mewn amgylchedd iaith fwy ymosodol. Felly, gallwn ddod i'r casgliad bod y diwylliant lleferydd dyn yn cael ei osod yn ystod plentyndod ac yn raddau helaeth yn penderfynu sut y bydd yn llythrennog yn y dyfodol.