Posau diddorol gyda atebion. posau rhesymeg

Ac ychydig iawn o blant, bechgyn a-oedran ysgol cariad gyda gemau cydweithredol gyda'u rhieni neu neiniau a theidiau. Felly posau diddorol gydag atebion yn sicr o ddenu eu sylw. Yn bwysicaf oll, mae oedolion wedi meddwl trwy'r sefyllfa lle bydd yn gêm gyffrous.

Riddle fel dull o ddatblygiad plentyn

Yn gyffredinol, posau rhesymeg diddorol gyda'r atebion - nid dim ond ysbrydoledig gêm. Mae'n ffordd i ddatblygu ffurf o adloniant:

• meddwl;
• rhesymeg;
• ffantasi;
• dyfalbarhad;
• dyhead.

Dyma rai yn unig o'r ffactorau sy'n dangos bod y posau diddorol cymhleth gyda'r atebion - nid yn unig yn hwyl, ond hefyd yn ddefnyddiol ar gyfer y plentyn.

gêm gyffrous gyda gogwydd rhesymegol

Wrth gwrs, mae'n well i drosglwyddo tasgau ar ffurf gêm. Gellir gwneud hyn, gan gymryd i ystyriaeth:

• mae nifer y plant sy'n cymryd rhan yn y digwyddiad;
• pa oedran y plant;
• beth yw'r broblem y gêm.

Gallwch ddod o hyd i fath o ras gyfnewid y gall pob plentyn yn cyflymder smart a meddwl. Mae'n mynd yn fwy diddorol os y kiddies trosglwyddo'r darnau arian am bob ateb cywir. Yna, ar ddiwedd y gêm, darn arian y gellir eu cyfnewid am rai melys neu degan. Mewn ffordd chwareus, ni fydd y plant yn cymryd swydd fel gwers, felly bydd yn perfformio hwyl yn llawer mwy diddorol a mwy.

Mae'r posau mwyaf diddorol gyda atebion i rhesymeg

Bydd problemau ar feddwl yn helpu i brofi sut mae'r plentyn yn gallu meddwl y tu allan i'r bocs. Mae ar gyfer y diben hwn mae angen posau diddorol gyda atebion.

***

Mae gan yr ystafell tri soffas, pob un ohonynt bedair troedfedd. Yn ôl yn yr ystafell pum ci, pob un ohonynt wedi pedair coes. Yn ddiweddarach yr wyf yn mynd i mewn i'r ystafell y dyn. Faint o goesau yn yr ystafell yr oedd?

(Two, y soffa - dim coesau, ac mewn anifeiliaid -. Droed)

***

Fy enw i yw Victor, fy chwaer iau - Alena, ar gyfartaledd - Ira a hŷn - Katya. Beth yw enw pob brawd y chwiorydd?

(Victor).

***

Beth yw olwyn y car ddim yn symud yn ystod troi i'r dde?

(Sbâr).

***

Lle yr oedd yn deithiwr mawr Gennady pan aeth y gannwyll yn ei law allan?

(Yn y tywyllwch).

***

Cerddwch, a heb unrhyw le i symud.

(Watch.)

***

Mae dau ffrindiau yn chwarae pêl-droed am dair awr. Ar faint o amser chwarae pob un ohonynt?

(Tair awr).

***

Beth ydych chi'n galw eliffant sydd heb boncyff?

(Gwyddbwyll).

***

Arina oedd y ferch yn yr ardd ochr, ac yn cludo mewn afal basged peis. Rydym yn cerdded tuag at Pedr, Gregory, Timothy a Simon. Faint o blant yn mynd i'r bwthyn?

(Dim ond Arina.)

***

Mae hynny yn gyson yn dod yn fwy a llai nag erioed?

(Oedran).

***

Roedd Mam-gu yn cario dau gant a gwerthu wyau ieir. Ar hyd y ffordd mae hi'n dod oddi ar waelod y pecyn. Faint o wyau bydd yn cario i'r farchnad?

(Na, o wely rhwygo i gyd yn disgyn.)

Logic posau diddorol gydag atebion fel plant. Mae oedolion hefyd yn bleser mawr i fod yn meddwl am gwestiynau o'r fath.

posau cyffrous a diddorol gydag ymateb clyfar

Hefyd yn talu sylw at y tasgau, cliwiau sy'n gwbl anrhagweladwy. posau diddorol gyda'r atebion a gyflwynwyd i eich sylw isod.

***

Beth fydd yn wyrdd crys-t, os yw wedi mynd i'r Môr Du?

(Gwlyb).

***

Yr anifail, sydd yn y sw, yn ogystal â'r parth cerddwyr yn rhedeg.

(Zebra).

***

Llosgi dau dŷ. Un ty o bobl gyfoethog, a'r llall - y tlawd. Pa un o'r cartrefi cyntaf yn ddiffodd y ambiwlans?

(Nid yw Ambiwlans yn diffodd tanau.)

***

Am faint o flynyddoedd mewn blwyddyn?

(Un haf.)

***

Gall daro i fyny, ond nad ydych yn gallu datod.

(Sgwrs).

***

I bwy hyd yn oed y brenhinoedd a'r arglwyddi cymryd fy het?

(Barber).

***

Roedd y car isffordd yn teithio pymtheg o bobl. Ar un stop Daeth tri, ac mae pump ohonynt oedd wedi mynd. Yn y neb stop nesaf yn dod, ac a aeth i lawr tri o bobl. Ar stop arall Gadawodd deg o bobl, ac aeth pump i lawr. Hyd yn oed ar un stop gadawodd saith o bobl, tri ohonynt wedi mynd. Sawl ei atal?

(Pedwar).

***

Mae'r afon, sydd hyd yn oed yn y geg o berson.

(Gymiau).

***

Rhoddodd y gŵr ei wraig modrwy a dweud, "Rwy'n mynd i weithio dramor pan fyddaf yn gadael, edrychwch beth sydd wedi'i ysgrifennu ar du mewn y addurn.". Pan fydd ei wraig yn hwyl, mae hi'n darllen yr arysgrif, ac mae hi'n teimlo'n drist, a phan oedd hi'n drist, rhoddodd yr arysgrif yr heddlu. Hyn a ysgrifennwyd ar y cylch?

(Bydd popeth yn pasio.)

***

Beth allwch chi gymryd y chwith, ond ni fydd byth yn gallu cymryd y llaw dde?

(Penelin Dde).

Mae'r rhain yn posau diddorol gydag atebion i helpu eich plentyn symud y convolutions a meddwl am y peth.

posau rhesymeg ar gyfer yr ieuengaf

Mae'r plant lleiaf y cynnig gorau ar gyfer datrys syml iawn ar gyfer tasgau canfyddiad.

***

Mae'r ardd wedi tyfu pum afalau ar y goeden, a bedw - pedwar gellyg. Faint o ffrwythau?

(Ddim o gwbl, nid yw'r ffrwyth yn tyfu ar y coed hyn.)

***

Pa beth platiau allwch fwyta?

(O'r wag.)

***

Mewn pedwar bowlen o Camri, cododd tri, dau a dau chrysanthemum tiwlip. Faint o llygad y dydd mewn ffiol?

(Pedwar llygad y dydd).

***

gwneud Victor tri tywod gorochki. Yna efe a oedd yn eu rhoi at ei gilydd mewn un ac ychwanegodd gorochku arall a gasglwyd. Faint o sleidiau ddigwyddodd?

(Un.)

***

Rwy'n dod o Ragfyr yn yr ardd gyda fy mam-gu ceirios aeddfed a Malinka. Faint o goed neu lwyni roddodd y ffrwyth?

(Na, ym mis Rhagfyr, y ffrwythau yn tyfu.)

***

Dwy chwaer, penderfynodd efeilliaid Anna a Tanya i wneud gêm ac ar wyliau wedi cytuno y bydd un yn siarad y gwir, a bydd y llall bob amser yn dweud y gwir. Merched o'r iard cyfrifedig gwybod sut i chyfrif i maes pa un ohonynt yn gorwedd. Beth oedd y cwestiwn maent yn gofyn?

(A'r haul yn gwenu?)

***

Yn yr eira oedd hi ei phen ei hun yn yr oerfel nid yw'n bodoli, ac mewn tri ohonynt selsig. Beth yw e?

(Mae'r llythyren "C".)

***

Nid Pa dyn yn gwlychu'r gwallt hyd yn oed o dan y gawod?

(Bold).

***

A allai'r paun yn dweud ei fod yn aderyn?

(Na, gan nad yw'r peunod yn siarad.)

***

Mae'r ddau fachgen dringo i mewn i'r atig i ddod o hyd yno hen deganau. Pan ddaethant allan i'r haul, roedd yn amlwg bod un wyneb yn aneglur, ac mae'r ail net. Yn gyntaf es i olchi y bachgen, y mae ei wyneb yn lân. Pam?

(Gwelodd bod yr ail yn fudr, ac yr wyf yn meddwl hynny hefyd, felly.)

***

Faint o iogwrt gallwch fwyta ar stumog wag?

(Un, nid y lleill ar stumog wag.)

***

Pa mor gyflym y dylid rhedeg cath i'r banc, ynghlwm wrth y gynffon, i beidio â gwneud sŵn?

(Dylai'r gath eistedd ar y ddaear.)

posau rhesymeg ar gyfer myfyrwyr

Mae bechgyn a merched sy'n mynd i'r ysgol, mae angen gosod posau mwy cymhleth lle mae'n rhaid i chi feddwl am y peth. Gadewch i ni edrych ar rai plant posau diddorol gyda atebion gallwch gynnwys mewn gweithgareddau hamdden.

***

Sut y gallaf neidio o ysgol ugain metr ac nid ydynt yn taro?

(Ewch at y camau gwaelod.)

***

Mae'r ci ar y gwddf yn ddeuddeg-gadwyn. Cymerodd mwy na dau can metr. Sut ddigwyddodd hyn?

(Nid oedd yn clymu.)

***

Beth os ydych yn gweld y dyn gwyrdd?

(Ewch crosswalk.)

***

A all person fod yn yr ystafell heb ben?

(Oes, os ydych yn sownd eich pen allan i'r ffenestr neu ffenestr.)

***

Allwch chi weld y eira a fu? Pryd?

(Oes, 1 Ionawr).

***

Pryd fydd y gath gwyn yn fwy cyfforddus i fynd i mewn i ystafell dywyll?

(Pan fydd y drws ar agor.)

***

Mae'n rhaid i chi gyd-fynd â'u dwylo, yn sefyll mewn ystafell dywyll wrth y fynedfa lamp cerosin, cannwyll a stôf. Zazhzhesh hynny yn y lle cyntaf?

(Candle).

***

Beth pwyso mwy - cilogram o candy cotwm neu un cilogram o hoelion haearn?

(Weigh gyfartal.)

***

Faint o grawn o wenith yr hydd a fydd yn mynd i lawr i mewn i'r gwydr?

(Ddim o gwbl, nid y gronynnau yn mynd.)

***

Mae pob un o'r pedair chwaer frodorol Angela, Christina, Olga a Irina cael un brawd. Faint o blant yn y teulu?

(Pump).

***

Deuthum i'r ysbyty ar gyfer archwiliad. Hi oedd y chwaer y meddyg, ond nid oedd y meddyg yn ei brawd. Pwy oedd y meddyg?

(SIS).

***

Nastya ac Alice yn chwarae gyda theganau. Un o'r merched yn chwarae gyda thedi, a'r llall - gyda'r peiriant. Nid oedd Nastya chwarae gyda'r peiriant. Pa degan oedd bob merch?

(Nastya - gyda arth a Alice -. Gyda'r peiriant)

***

Faint o corneli yn cael tabl hirsgwar, os byddwch yn gweld oddi ar un cornel?

(Pum onglau.)

***

Nastya a Christina gyda'i gilydd yn rhedeg wyth cilomedr. Ar faint o gilometrau yn rhedeg bob merch?

(Wyth yr un.)

Mae'r rhain yn Bydd posau diddorol iawn gydag atebion helpu'r plentyn i ddangos meddwl rhesymegol a galluoedd meddyliol. Dylai rhieni yn dangos dychymyg a gwneud marathon go iawn o emosiynau.

posau Pam dyfalu

Gweithgareddau ar y cyd yn angenrheidiol iawn i'r plentyn, felly yr oedd yn gwybod sut mae ei rieni wrth eu bodd. Felly, dylai'r gweithgareddau hyn yn trefnu mwy aml. Bydd y plentyn hefyd yn gallu arddangos eu doniau yn y gêm.

gwyliau hapus

Dylai Moms, tadau, neiniau a theidiau a deall bod y disglair y digwyddiad yn fwy diddorol ac yn fwy o hwyl i fod yn blentyn. Felly, mae angen:

• trefnu carnifal lle i gyd yn gwisgoedd hardd;
• i feddwl am anrhegion i enillydd y ras gyfnewid;
• i wobrwyo yr un a sgoriodd y mwyaf o bwyntiau, gyda rhai Prezent am bob ateb cywir.

Bydd y plant yn hapus i unrhyw ddigwyddiad. A phan y noson yn troi i mewn gwyliau rheolaidd, nid yw'r hapusrwydd yn y cyfyngiad. Mae'r cyfan yn dibynnu ar y dychymyg a syniadau rhieni. Os gwelwch yn dda y sonnies bach a dochenek, a byddant yn diolch i chi ddisgleirio yn y llygaid ac gwên 'n bert.