Sut i adrodd straeon bod pawb ddiddordeb?

Sut i adrodd stori fel nad yw myfyrwyr yn diflasu? Roedd talent yr adroddwr yn galw ar bob adeg, gan fod y hen amser. Camgymryd yw'r rhai sy'n credu bod gyda medr y bobl hyn yn cael eu geni. Rhywfaint o ymdrech, gall unrhyw un ddatblygu sgiliau'r araith ddiddorol. Beth i wneud hyn?

Dechrau Arni

Sut i adrodd straeon atynt yn llawen gwrando? Dylech ddechrau gyda gwella eu geirio eu hunain. Yn anffodus, hyd yn oed nad oedd y stori mwyaf cyffrous yn gwneud argraff ar y gynulleidfa, os yw'r person, gan amlinellu ei, gwenoliaid diwedd geiriau, ynganu yn glir y synau. Mae'n datrys y broblem o ymarferion rheolaidd sy'n gwella symudedd y cyhyrau y tafod a'r gwefusau. Mae hefyd yn ddefnyddiol i ddweud ar y patrymau gyflymder mawr.

adroddwr Geirfa yn chwarae rhan yr un mor bwysig. Ar gyfer ei ehangu yn ddefnyddiol i ddarllen llenyddiaeth glasurol, ddim yn rhy ddiog i bennu gwerth y geiriau anghyfarwydd yn y geiriadur. Yn olaf, yn dysgu sut i strwythuro eich araith yn helpu i gadw dyddiadur. Gall y llyfr nodiadau atgyweiria prif ddigwyddiadau y dydd, yn ceisio gwneud crynodeb cofnodion, gan adlewyrchu'r prif beth.

ymarferion

Sut i adrodd straeon y mae eraill yn eiddgar gwrando arnynt? I ddechrau arni yw gwneud eich drych gwrandäwr, gyrru o flaen ef monologau, gan effeithio ar amrywiaeth o bynciau: llenyddiaeth, teithio, gwleidyddiaeth, ac yn y blaen. Gall Mirror eich helpu i werthuso eich ystumiau eich hun a mynegiant yr wyneb, dylent fod yn hyderus. Mae'n syniad da i'w defnyddio gyda'r recordydd drwy gofnodi'r monolog lafar. Ar ôl gwrando ar y recordiad, mae'n haws deall y manteision ac anfanteision eu storïau.

Mae ymarfer corff arall sy'n rhoi canlyniadau gwych. I ddewis unrhyw air (ar hap) ac yna yn gwneud i fyny stori, un ffordd neu'r llall sy'n gysylltiedig ag ef. I'w gynnig, er enghraifft, ar y "gadair" gair ddylai fod am 5-10 munud i siarad am y darn hwn o ddodrefn. Yn y rôl y gwrandäwr yn dal i weithredu fel drych. Ymarfer Corff yn datblygu'r dychymyg, ar ben hynny, yn y broses o berfformio yr adroddwr yn dysgu i strwythuro eu straeon eu hunain.

Sut i ddweud stori: y dechrau cywir

Dywedodd yr athronydd Groegaidd hynafol Plato fod cychwyn ysblennydd - llwyddiant y stori gyfan. Sut i adrodd straeon sy'n ennyn diddordeb y gynulleidfa? Mae llawer yn dibynnu ar y frawddeg gyntaf, dylai gyflwyno i'r gynulleidfa i mewn i'r stori, fodd bynnag, nid yw yn effeithio ar y prif plot.

Tybiwch yw rhywun am i'w roi i ffrindiau mewn stori ddoniol a ddigwyddodd iddo yn ystod y gwyliau. Ni ddylai fod yn dechrau stori gyda rhybudd sydd bellach yn cael ei ddilyn gan stori ddoniol. Cywir opsiwn - pontio ar unwaith at y pwynt. Er enghraifft, efallai y frawddeg gyntaf swnio fel hyn: ". Un diwrnod yr wyf yn rhedeg i mewn i gwch ar y jet" Ar ôl hynny, bydd y gynulleidfa am wybod y manylion y bydd yr adroddwr yn eu cyflwyno yn y brif ran o'u hanes eu hunain.

tensiynau yn codi

Sut i adrodd stori ddiddorol, gan orfodi y gynulleidfa i ddal pob gair? pontio Rhy brysiog i'r uchafbwynt - camgymeriad cyffredin y mae llawer o storïwyr dibrofiad. Dim ond cyflwyniad bach i gyd-fynd â'r stori mewn ychydig o frawddegau yn gallu disgrifio achos hanes, ei cymhellion ei hun ac yn y blaen. Yn syth ar ôl hyn yn dilyn uchafbwynt, blendio esmwyth i mewn i'r rownd derfynol.

Tynhewch gyda'r rhan fwyaf diddorol o'r stori hefyd nid argymhellir. Credir bod sylw'r gwrandäwr pylu ar ôl dim ond tri munud, felly storïwyr da yn cael eu gosod ar hyn o bryd. Dyma sgil ddefnyddiol i strwythuro stori, tynnu sylw at y mwyaf pwysig a thaflwch y swm dros ben. I ddysgu sut i'w ddatblygu, wedi'i ysgrifennu uchod.

Amser am hwyl

Sut i ddweud wrth straeon doniol? Mae'n ddymunol i sicrhau bod y chwerthin gyntaf gan y gynulleidfa yn codi yn y tri deg munud cyntaf. Ni ddylid straeon doniol gael gorlwytho gyda manylion diangen, wrth gwrs, os nad yw'r manylion digonedd eiliadau doniol sy'n helpu i ddod i uchafbwynt.

Nid oes angen i geisio rhoi y stori yn hanner munud, mae'n bwysig dim ond cymaint â phosibl i saturate y 30 eiliad cyntaf o hwyl a manylion diddorol. Yn yr achos hwn, mae'r tebygolrwydd yn uchel y bydd y gynulleidfa eisiau ei gwybod na fydd y parhad eu sylw leihau tan ddiwedd y stori.

Er cof am y rhan fwyaf o bobl y mae'n ei oedi dim ond uchafbwynt y stori neu ei rhan olaf. Felly, mae'n bwysig meddwl yn ofalus am y diwedd, ei gofio fel arall gan nad yw'r stori yn ddoniol. siaradwyr profiadol a argymhellir i dorri ar draws y ymson yn y cyfnod pan fydd y gynulleidfa hyrddiau allan chwerthin.

creu delweddau

Sut i adrodd straeon at ffrind i haeddu enw da fel storïwr gwych? Straeon sy'n cynhyrchu ym meddyliau'r delweddau llachar, bob amser yn mwynhau llwyddiant mawr gyda'r gynulleidfa. Mae'n rhaid i ni ddysgu sut i siarad fel na ffrindiau ddim yn unig yn clywed geiriau, ond mae hefyd yn cyflwyno darlun o'r hyn sy'n digwydd. Er enghraifft, bydd hyn yn ychwanegu at eich stori yn disgrifio yr ardal lle y digwyddodd. Ond peidiwch â gwneud yn swmpus, yn eithaf ychydig o nodweddion sy'n anelu dda.

Mae astudiaethau wedi dangos bod pobl yn bron bob amser yn well gan straeon sy'n cael eu cynnal yn y person cyntaf. P'un a stori yn yr adroddwr neu gyda rhywun o'i ffrindiau, y peth gorau i'w wneud eich hun y prif gymeriad. Yn yr achos hwn, gallwch chi ddibynnu ar yr empathi y gynulleidfa, lle mae llawer yn dibynnu.

Wyneb a'r dwylo

Sut i adrodd straeon bywyd, fel eu bod yn gwneud argraff annileadwy ar y gynulleidfa? Ni fydd hyd yn oed yn stori ddiddorol, ynghyd gydag ynganiad impeccable achub y stori, os yr adroddwr yn hollol yn dangos unrhyw emosiwn. Byddwch yn siwr i ddefnyddio'r wyneb a'r dwylo, rhannu gydag eraill stori wych, bydd yn helpu i gynnal y lefel briodol o ddiddordeb.

Mae'n arbennig o bwysig dyrannu llais ac ystumiau penllanw. Gallwch wneud saib bach, ddechrau siarad yn uwch neu'n dawelach, neu daflu i fyny ei freichiau herfeiddiol yn mynd â nhw am dro - opsiynau i ddenu sylw, mae yna lawer. Ond gorwneud hi gyda emosiwn a nid werth chweil, efallai y bydd y stori gael ei amharu os yw'r myfyrwyr yn teimlo'n ffug.

Hyder - yr allwedd i lwyddiant

Gwrandawyr yn syth yn colli diddordeb yn y stori, ni waeth pa mor anarferol gall fod, os nad yw'r awdur yn sicr o ei hun. Ynglŷn ofn Gwelir tystiolaeth o bethau megis llyfn, llygaid crwydro, ormodol oedi hir, ei llais. Mae'n arbennig o bwysig i gynnal cyswllt llygad gyda'r gynulleidfa, mae'n cael ei ystyried yn arwydd o hyder. Peidiwch hefyd y stori yn dod i ben yn sydyn, gan nodi bod oddeutu fod yn gwbl anniddorol. Mae'n well i chwerthin gyda'i gilydd am y peth, ac yna symud y sgwrs i bwnc arall.

Cael gwared ar gyffro diangen yn helpu arferion rheolaidd. Er enghraifft, gallwch ddatblygu sgiliau'r adroddwr yn y teulu ar unwaith neu i rannu straeon byrion gyda dieithriaid - gwerthwyr, gymdeithion, cymdogion yn y ciw.

ieithoedd tramor

Sut i adrodd hanesion yn y Saesneg fel eu bod bob amser yn cael llwyddiant gyda'r gynulleidfa? Mae pob un o'r rhain yn argymhellion perthnasol i helpu i wneud y stori fywiog a diddorol. Os na fydd yr awgrymiadau yn gweithio, mae'n bosib bod y broblem yn y fath "trifles", gan fod y ynganiad yr adroddwr. Fel sy'n wir gydag ynganiad gwael, gall camynganiad wneud y stori yn rhy gymhleth i'w deall. Er mwyn helpu i ymdopi â'r broblem gall audiouroki Saesneg, gwylio ffilmiau heb cyfieithu, cyfathrebu â siaradwyr brodorol.