Sut i wneud dadansoddiad sillafu geiriau

Er mwyn cael y gallu i fyfyrwyr a ffurfiwyd i ysgrifennu'n gywir, athrawon profiadol yn defnyddio'r dull hwn o ddysgu sut i gramadegu y geiriau sillafu, er gwaethaf y ffaith nad yw pob gwerslyfrau modern yn cynnwys dadansoddiad hwn yn ei rhaglen. Wrth gynnal algorithm hwn mewn plentyn sicrhau gwybodaeth am y cyfansoddiad morphemic o rannau ymadrodd. Yn ogystal, mae'r myfyriwr felly haws i'w gofio llawer o'r rheolau ac egwyddorion sillafu.

Er mwyn gwneud y dadansoddiad o'r geiriau sillafu yn y dosbarth, argymhellodd yr athro i chwilio am eiriau ar y orfogrammy astudiwyd eisoes. Efallai dosrannu algorithm yn debyg i'r canlynol.

I ddechrau'r gair a ddewiswyd yn cael ei hysgrifennu ar wahân. Os yw'n goll y llythyr, mae'n cael ei roi i mewn. diffinio ymhellach y rhan ymadrodd a amlygodd yr holl morffemau sydd ar gael. Ar ôl hyn, y myfyriwr, rhaid nodi pob orfogrammy sylwi arnynt. Os yw plentyn yn methu rhywbeth, yn athro, nodwch ei arno cyn symud ymlaen i'r cam nesaf.

Y cam nesaf yw dadansoddiad byr o bob un orfogrammy. Ar gyfer Rhaid i fyfyriwr hwn yn nodi ei fath, rhowch ddisgrifiad byr adnabod arwyddion, yn dadlau y dewis ei ysgrifennu. Yn yr ysgol yn uchel, argymhellir i alw egwyddor o sillafu, sy'n cyfateb i'r rheol hon.

I ddangos yn ymarferol sillafu dosrannu geiriau, gall enghraifft fod ar y blaen nesaf. Mae'r ansoddair "Machiavellian" yn cynnwys 4 orfogrammy. Mae'r un cyntaf yn y blwch pen-teledu (ddiddiwedd), mae'r rheol hon yn berthnasol i sillafu o lafariaid yn y rhan hon o'r gair. Y rheol yn nodi bod yn yr achos hwn a ysgrifennwyd -e, waeth beth ynganiad. Nid yw consolau Bis yn yr iaith Rwsieg yn bodoli.

Mae dadansoddiad pellach o'r geiriau sillafu yn rhoi esboniad o fyddar sillafu c. Yn yr achos hwn, y llythyr hwn ei ysgrifennu gan y ffaith bod ar ôl iddo gael ei ddilyn gan wag arall. orfogrammy ddau yn cyd-fynd â'r egwyddor ffonetig.

Gall geiriau dosrannu Sillafu yn cael eu cynnwys ar unrhyw adeg yn ystod y wers, ond bydd yr effaith uchafswm o ymarferion hyn yn rhoi wrth bennu deunydd. Yn yr enghraifft hon, "diegwyddor" hefyd yn "wan" gwraidd -sovest- sain. Yma, nid yw'r ysgrifen yn cael ei wirio, mae hyn yn llafariaid unstressed i'w gofio. Mae hyn yn cyfeirio at orfogrammy egwyddor traddodiadol yr iaith Rwsieg. Mae'r achos olaf o ysgrifennu, yn esbonio yn y gair hwn - unutterable cytsain -m- sain. I edrych arni, yn ddigon i ddewis yr enw cytras, lle y sain yn mewn sefyllfa gref (cydwybod).

Mewn rhai achosion, sy'n briodol i gynnig sgrinio arweiniol neu eiriau tebyg i'r rheol hon ddisgyblion. Gellir gwneud hyn ar lafar ac yn ysgrifenedig.

Gan gynnwys dadansoddiad o'r geiriau sillafu yn y dosbarthiadau iaith Rwsieg ers yr ysgol elfennol, yr athro yn cyfrannu at ffurfio sgiliau llythrennedd plant o ysgrifennu ymwybodol. A thrwy siarad yn uchel, ysgrifennu rheolau, myfyrwyr yn eu trwsio. Yn ogystal, ni allai yr ymarferion hyn yn fwy addas i ddysgu sut i gymhwyso gwybodaeth ddamcaniaethol yn ymarferol.