Sut i ysgrifennu traethawd priodol? rheolau'r Cynllun, mae'r algorithm a'r cynllun ysgrifennu traethodau

Ysgrifennu gwaith ysgrifenedig ar yr iaith Rwsieg a llenyddiaeth - yn rhan bwysig o addysg ysgol. Ond sut i ysgrifennu traethawd priodol, nid yw pawb yn gwybod. I yn asesu beidio â siomi dro ar ôl tro, mae angen i ddeall y pwnc hwn. Ar ôl algorithm dysgu ar gyfer ysgrifennu traethodau ar yr eitemau y gellir ei gyflawni llwyddiant nodedig. Beth yw y math hwn o waith ysgrifenedig a sut i ysgrifennu hyn?

Mae'r diffiniad

Gelwir Ysgrifennu yn y gwaith hunan-ysgrifennu y mae'r myfyriwr yn rhannu ei farn ei hun ar bwnc penodol. Gall yr athro wirio gyda chymorth, er enghraifft, mae lefel y cymathu o ddarllen y llyfr. Mae llawer o fyfyrwyr gennych gwestiynau am sut i ysgrifennu yn briodol traethawd. Yn gyntaf oll, mae angen i feddwl am y cysyniad. barn bersonol ar bawb, ac yn ystyried unrhyw ddull penodol ni all fod yr unig un cywir. Felly byddwch yn wyliadwrus o eu meddyliau eu hunain ac nid syniadau yn werth chweil, yn well er mwyn eu mynegi boldly ar bapur. Ac yn yr ail - i gofio bod y gwaith yn y strwythur penodol. Mae'n cynnwys cyflwyniad, corff a chasgliad. Mae gwybod y nodwedd hon i ysgrifennu traethawd ar yr iaith Rwsieg yn llawer haws. Ac mae'r canlyniad yn fwy rhesymegol nag yn yr achos gyda'r meddyliau am ddim heb lawer o strwythur, sydd, yn hytrach, yn gallu cael eu galw traethawd.

Mae'r dewis o bynciau a'r cyfatebol

Os byddwn yn gwneud rhyw fath o waith ysgrifennu'r cynllun, yr eitem gyntaf y bydd yn gweithio ar y pwnc. Mae'n rhaid iddo ystyried yn ofalus, i ddelio â'r holl faterion sy'n ymwneud yn bresennol y dylid eu hamlygu yn y cyntaf. Peidiwch â chymryd y pwnc synnwyr yn rhy eang. Os mae'n delio â llyfr yn ei gyfanrwydd, a gall fod yn rhydd myfyrdodau yn ddigon, ond os ydych yn bwriadu dadansoddi'r ddelwedd o'r cymeriadau penodol neu beth i ysgrifennu am y plot neu hanes y cynnyrch. Mae'r arholwr neu'r athro yn llawer uwch yn gwerthfawrogi traethawd rhesymegol. Sut i ysgrifennu heb wyro oddi ar y pwnc? Er enghraifft, gwneud rhestr o faterion ar unwaith ac yn ymateb yn gyson iddynt neu beirniadaeth hysbrydoli o bynciau tebyg.

Sut i ddatblygu thema dwys ac ystyrlon?

Mae gwaith ysgrifenedig myfyrwyr, dylai'r dadansoddiad fod yn weladwy yn yr ysgrifennu, nid oes gwahaniaeth, mae'n ymwneud â natur y cymeriad a chynnwys y cynnyrch. Er mwyn deall sut i ysgrifennu traethawd briodol, gofalwch eich bod yn gwybod sut i ddadansoddi'r pwysicaf. Er enghraifft, os ydych am i ysgrifennu am hyn neu y cymeriad, rhaid i chi feddwl am yr holl benodau gydag ef am ei gymeriad, ymddygiad, hanfod y ffenomenau o'i gwmpas. Ond mae'r rhestr yn rhy fanwl, yn rhy fanwl i unrhyw beth. Ddigon cyfeiriad byr ac goleuo eu barn eu hunain amdanynt. Dylai'r disgybl allu defnyddio beirniadaeth lenyddol a gwerthuso nodweddion gwaith llenyddol. Heb y sgiliau hyn, bydd yn ysgrifennu traethodau ddadl yn methu, ac mae'r asesiad yn annhebygol o os gwelwch yn dda.

Dilysrwydd safbwynt

Mae'n rhaid i'r dadleuon yn rhesymegol ac yn gydlynol. Mae'r traethodau ymchwil ysgrifennu heb gadarnhad rhesymegol o'i safbwynt yn dweud y gwir ddrwg. Mae'n amhosibl i ddisgrifio darnau ar hap o naratif a ddaeth i'r meddwl. Mae angen Compose y prif syniad, a fydd yn cael ei gefnogi gan pob paragraff newydd. Bydd ensyniadau neu manylion diangen tynnu sylw oddi wrth y strwythur ac yn arwain at sgoriau is. Felly, mae'n ddymunol i ddadlau eu barn ac yn eu hanfon yn unig at y prif gwestiwn o waith ysgrifenedig, sydd, fel rheol, llunio y thema ei hun. Er mwyn cefnogi ei gais bob dystiolaeth, gallwch gyfeirio at erthyglau critigol neu ffynonellau hanesyddol. Er enghraifft, ni allwch ddweud am y llyfr, "Tadau a Meibion" beth uchelwyr yn unig dechreuodd i golli ei swyddogaeth. Dylech ddefnyddio barn y cymeriadau yn gweithio ar y broblem a'r ffeithiau hanesyddol.

llinyn testun

Rheolau ar gyfer ysgrifennu traethodau yn awgrymu bodolaeth cynllun y mae'r testun yn cynnwys. O ganlyniad, mae'n rhaid i'r gwaith ysgrifenedig yn gyson. Dylai pob paragraff newydd yn cysylltu rhesymegol i'r blaenorol ac i fynd ar drywydd ei syniad. Dysgwch sut y mae meddwl serial yn helpu i baratoi amrywiaeth o gynlluniau hyfforddi. Gallant fod yn syml, cymhleth, defnyddio, citationality, yn cynnwys dedfrydau declarative, gofynnol a exclamatory unig. Mae'r Cynllun yn helpu i ddychmygu glir yr hyn y byddem yn ysgrifennu, ac i ddeall y pwnc mor ddwfn ag y bo modd, a hefyd i adnabod y prif ran y gwaith yn y dyfodol ac yn eu perthynas. Gwaith ysgrifenedig gan ddefnyddio'r dull hwn bob amser yn wahanol i'r eraill trwy ei gyfansoddiad cytûn a maint y rhannau unigol o'r meddylgar. Mae'r gwaith yn rhoi llwyddiannus iawn ac yn rhesymegol.

meddwl eich hun

Er gwaethaf y ffaith bod yn dibynnu ar erthyglau beirniadol yn rhesymol iawn, mae'n rhaid i chi allu dangos a syniadau personol. Mae cynllun ar sut i ysgrifennu traethawd-ddadl dim ond dweud wrth y cyfarwyddyd. Ond mae'r prif waith yn cael ei adael i'r myfyriwr. wedi ei wybodaeth a'i hemosiynau eu hunain i'w helpu i ddangos profiad personol o gyfansoddi thema. aralleirio Cyntefig neu ailadrodd y testun, a ysgrifennwyd gan feirniad yn y llyfr, ni chaniateir.

Ym mhob cynnyrch, gallwch ddod o hyd rhywbeth sy'n arbennig yn gwneud i ni feddwl neu'n denu sylw. Dyna am y peth a dylid ei grybwyll yn eu gwaith ysgrifenedig ei bod wedi dod o hyd i'r mwyaf personol. Fel arall, er gwaethaf yr holl resymeg a chysondeb, bydd y gwaith yn aflwyddiannus a byddant yn derbyn sgôr isel.

Mae arddull gwreiddiol a mynegiannol

Gallwch gynghori eraill sut i ysgrifennu traethawd briodol, ond i rannu ysbrydoliaeth, yn anffodus, nid yw'n. Ond mae hyn hefyd yn cael effaith ar y canlyniad. Dylai'r ysgrifennu fod nid yn unig yn rhesymegol, ond hefyd yn emosiynol. Mae'r testun gwreiddiol a lliwgar sy'n tynnu sylw at bwynt diddorol o farn, bob amser wedi sefyll allan ymysg gweithiau eraill. Y gallu i fynegi emosiynau yn rhugl a gyda mynegiant da iawn nodweddu datblygiad deallusol y myfyriwr. Arbennig o bwysig yw'r gallu i fynegi eu meddyliau ar gyfer y rhai sy'n defnyddio'r cyfansoddiadau gobeithion i fynd i mewn i'r gyfadran o gyfeiriad creadigol. Felly dylai myfyrwyr ddatblygu eu canfyddiad dychmygus yn gryf ac yn dysgu datgelu'r pwnc gyda chymorth o bob math o gyfrwng mynegiant artistig, megis cymariaethau, ansoddeiriau ac yn y blaen. D.

meddwl rhesymegol mewn ffordd wreiddiol - dyna yr arddull delfrydol ar gyfer gwaith graddedig creadigol. Mae'n bwysig i allu peidio gorwneud hi gyda'r emosiynol - testun pathetic a thrahaus ymddangos yn rhodresgar ac yn ddyfeisgar.

Mae'r defnydd o epigraphs a dyfyniadau

Mae'r gallu i ddewis y dde yn dweud yn berffaith yn helpu i ysgrifennu o ansawdd uchel gwaith ysgrifenedig. Cynghori sut i ysgrifennu traethawd priodol, dylech yn sicr sôn dyfyniadau a epigraphs. Maent yn dangos y ddysg a lefel uchel o ddatblygiad myfyrwyr. Ond yn y epigraph neu ddyfynbris fod ymdeimlad priodol. Os nad yw'r ymadrodd yn cyfateb i'r cynnyrch, bydd ei ddefnydd yn cynhyrchu effaith i'r gwrthwyneb. Fel bod rhaid defnyddio dyfyniadau yn ystyried yn ofalus. Er mwyn osgoi y gwall, gallwch ddefnyddio gwaith o feirniadaeth neilltuo i drafodaeth yn y cyfansoddiad y cynnyrch. dyfyniadau llenyddol yn uniongyrchol gysylltiedig â'r plot neu'r hynodion y llyfr, ac felly berffaith ffitio i mewn i'r testun. Mae hefyd yn werth cofio na all y cymal yn cael ei ddefnyddio i ystumio. Mae'r union dyfyniad yn dangos parch tuag at syniadau pobl eraill a'r gallu i ganfod gwybodaeth. Dylai Dyfyniad cadarnhau neu ddangos i weddill y testun, ond nid ydynt yn ailadrodd. Yn olaf, dylem gofio bod gormod o fenthyca ac yn mewnosod gorlwytho yn gweithio ac yn edrych allan o le.

Mae cywirdeb y ffeithiau hanesyddol a llenyddol

Mae cyfansoddiad ansoddol gymeradwyaeth wyneb annerbyniol. Mae aflunio o'r syniadau yr awdur neu'r misperception gwaith nodweddu'r disgybl ddim gwell. Felly, y rhai sy'n dysgu sut i ysgrifennu traethawd briodol, gofalwch eich bod yn meddwl am sut i ddefnyddio gwybodaeth yn unig yw gwirio. Dylech osgoi gwallau o ran ffeithiau, nid priodoli y geiriau o un cymeriad i'r llall, i beidio â ystumio enwau neu gyfenwau. Mae hyn i gyd yn cyfeirio at y rhuthr yn ystod y llawdriniaeth ysgrifennu, ac yn lleihau'r sgôr ar ei gyfer. Argymhellir yn gryf drysu teitlau'r awdur neu casually cyfeirio at y cronoleg y nofel! Dylid bod yn ofalus termau llenyddol. Pan fydd gennych unrhyw amheuaeth, yn well i ddefnyddio geiriau cyfarwydd. edrych buddiol tymor Cymhleth yn y testun, ond dim ond pan gaiff ei ddefnyddio yn gywir ac yn briodol. Yn y sefyllfa cefn, mae'n dod yn anfantais ddifrifol o'r gwaith ysgrifenedig myfyrwyr.

cywirdeb lleferydd, llythrennedd a gwybodaeth am normau llenyddol

Mae'n amhosibl i ddeall sut i ysgrifennu traethawd ysgrifennu priodol os bydd unrhyw destun yn cyd-fynd wallau. Gramadeg - sylfaen iaith hardd a chydlynol. Yn ogystal, rhaid i'r myfyriwr yn deall ystyr yr holl eiriau a ddefnyddiwyd, er mwyn osgoi gwallau rhesymegol ac yn braf adeiladu brawddegau. Peidiwch â gorlwytho testun ailadrodd y cyffredinol cysyniadau, haniaethol. Nid yw'r gyfrol yn fanteisiol bob amser. Arwynebol, ymadroddion cyntefig hefyd yn dangos hyfforddi myfyrwyr isel. I fynegi syniad cymaint â phosibl, dylid troi gorfod holl gyfoeth yr iaith Rwsieg, yn cael eu defnyddio cyfystyron a geiriau gyda naws emosiynol. Felly, yn y llyfr sy'n ymroddedig i genre dychanol yn nifer o ferfau gellir eu cynnwys fel "anfri" a "gystwyo", "gwawd" a "eironig." testun disgrifiadol cael ei nodweddu gan y gair "canu", "rhamantus" neu "chwyddo". Gall gwaith dadansoddol ar bwnc gwyddonol yn cael ei llenwi â ferf "i nodweddu", "ail-greu", "rhoi ar waith". Mae'r defnydd o ystod mor eang o eiriau gramadegol ac arddulliol yn arddangos diwylliant llythrennedd a llais uchel. Dim ond gan gymryd i ystyriaeth yr holl ffactorau hyn, gallwch ddysgu sut i ysgrifennu traethawd priodol.