Addysg Milwrol ar gyfer menywod yn Rwsia. Posibilrwydd a'r problemau sylfaenol

blynyddoedd diweddar gwelwyd tuedd sefydlog iawn yn Rwsia. Mae nifer uwch o brifysgolion milwrol yn dechrau cynnal enfawr o ymgeiswyr benywaidd groesawu. Mae hyn oherwydd dirywiad demograffig y wlad. Mae pob sefydliad addysgol yn y cyfnod y pwyllgor dethol yn dechrau i ymladd yn weithredol ar gyfer pob person, hyd yn oed y fenyw, fel yn achos diffyg o fyfyrwyr a all chwalu.

Ond, yn ôl rhagolygon, yn y dyfodol, y sefyllfa yn dod yn hyd yn oed yn waeth pan fydd yn dechrau derbyn myfyrwyr a anwyd yn 1996 (y cyfnod y cyfraddau geni isaf). Felly, addysg milwrol yn ein gwlad yn raddol yn dechrau cael newidiadau o gymharu â'r traddodiadol, cyfarwydd, hynny yw gwryw.

merched Cymhelliant sy'n dewis y gwasanaeth, yn eithaf ddealladwy.

Yn gyntaf, bydd addysg milwrol yn eu galluogi i gael da, fel rheol, "eistedd" dosbarthu.

Yn ail, yn talu uwch ac yn fwy sefydlog nag yn y "dinesydd".

Yn drydydd, mae menywod yn cael eu denu at y oedran ymddeol yn gynnar.

Yn ogystal, mae addysg uwch yn milwrol yn denu eu rhamant arbennig.

Ond mae'r brwdfrydedd ar y naill law ynghyd â phresenoldeb agwedd diangen ac weithiau negyddol i fynd i mewn abiturientok gan y rheolwyr a staff prifysgolion. Felly, mae'r addysg milwrol o fenywod yn cael llawer o broblemau fel disgownt ar y "rhyw wan" yn cael un i fod.

Eisoes yn y broses o basio profion mynediad, sy'n para am dair wythnos, abiturientki cael y cyfle i fynd i mewn i'r amodau arbennig sy'n bodoli yn y barics. Mae yn y merched hyn, bydd yn cael ei byw ar gyfer y pum mlynedd nesaf, oni bai, wrth gwrs, yn mynd.

Addysg Milwrol awgrymu bod yn rhaid eisoes ar y cam ymgeiswyr profion derbyn yn cael hyfforddiant ymladd ac yn cael eu goruchwylio gan eu rheolwr. Felly, mae llawer o'r merched yn syth cymryd y dogfennau, am nad ydynt yn gallu gwrthsefyll yn faich mor corfforol, emosiynol a seicolegol.

Ar ben hynny, mae'n sicr i gael trefn arholi seicolegol difrifol, y mae eu prif bwrpas yw adnabod y abiturientok cymhelliant ar gyfer dyletswydd. Felly, yn ystod y cam cychwynnol y "rhyw gwannach" Disgwylir i recriwtio a hyfforddiant sy'n byw mewn amodau maes.

Yn y dyfodol, mae'n rhaid i'r merched i gario popeth a "prescribed" ar gyfer cadetiaid, waeth beth yw ei ryw. Ond yn bwysicaf oll, bydd yn gofyn am lynu unquestioning at y rheolau agenda a'r ddaear. Yn gyffredinol, mae'r addysg milwrol o ferched yn hollol debyg i'r traddodiadol, yn ddynion. Ymarfer yn dangos bod y rhan fwyaf o'r merched yn ymdopi â'u tasgau, ac i gwblhau eu haddysg cyn diwedd y cyfnod.

Ond mae'r cymhlethdod mwy yn achosi newid yn y presennol ym meddyliau ddau ryw ymddygiadau diwylliannol o ddynion a merched. Mae hyn yn rhoi anghysur seicolegol y cyntaf a'r ail. Eisoes sgyrsiau parhaus bod addysg milwrol yn Rwsia yn dod yn fenywaidd, a menywod ar y cefndir hwn yn ymddangos ychydig flynyddoedd, nodweddion mwy gwrywaidd.

Mae'r cysyniadau hyn ac stereoteipiau rhyw ni all ond yn gadael argraffnod ar yr awyrgylch seicolegol yn yr amgylchedd addysgol yr ysgol yn uchel milwrol. Felly, ar hyn o bryd profiad sydd ar gael o ryngweithio rhwng myfyrwyr a hyfforddeion, fel rheol, nid yw bob amser yn gadarnhaol.

Yn hyn o beth, dylid rhoi sylw arbennig i sicrhau bod meithrin agwedd oddefgar i'r rhyw arall o fewn sefydliadau uwch. Gyda'r dull hwn, bydd addysg milwrol o ferched yn ein gwlad yn gallu fod yn llwyddiannus.