Gwerthoedd cenedlaethol Sylfaenol. Ffurfio werthoedd cenedlaethol sylfaenol

gwerthoedd cenedlaethol sylfaenol - cyfres o ddelfrydau ysbrydol cynhenid mewn cymuned ethnig penodol, gan adlewyrchu ei hunaniaeth hanesyddol a phenodoldeb unigryw. Yn aml, maent hefyd yn penderfynu ar y ymddygiad pobl yn y gymdeithasol a lefel gyfreithiol-ddiwylliannol. Fodd bynnag, gwerthoedd cenedlaethol perfformio amrywiaeth o swyddogaethau. Ond mae pethau cyntaf yn gyntaf.

Ar y cysyniad o

Ffurfio delfrydau ysbrydol, gan fod y gwerthoedd cenedlaethol sylfaenol, digwyddodd yn ystod y datblygiad hanesyddol ddiwylliant y gymdeithas yn unol â'r sefyllfa geopolitical o gyflwr.

Y brif nodwedd yw bod y gosodiadau hyn yn mynegi hunaniaeth a gwreiddioldeb y bobl Rwsia, yn ogystal â'i ffordd o fyw, traddodiadau, arferion ac anghenion critigol. I'w roi mewn geiriau eraill, mae'r gwerthoedd cenedlaethol sylfaenol wrth wraidd y bywyd ysbrydol ein cymdeithas, synthesis o'i rhinweddau gorau a nodweddion.

Maent yn aml yn penderfynu ar y sefyllfa yn ddinesydd, ffurfio perthynas â'r wladwriaeth, yn ogystal ag at ei gorffennol, y presennol a'r dyfodol. Yn aml, ymwybyddiaeth dyn o ddelfrydau ysbrydol ac nid agwedd difater tuag atynt ei helpu sylweddoli ei gyfrifoldeb ar gyfer cadw a augmentation pellach o cyfoeth cenedlaethol.

Hanes Ychydig

gwerthoedd cenedlaethol sylfaenol o gymdeithas yn Rwsia, fel categori, dechreuodd yn mynd rhagddo yn y 90au cynnar-au y ganrif ddiwethaf. Mae'r ffaith hon yn hawdd i'w gofio, gan fod y broses hon yn cael ei cyd-daro bron gyda chymeradwyaeth y Ffederasiwn Rwsia fel cyflwr sofran.

Mae hefyd yn cael ei chefnogi gan ddadl wyddonol weithredol. A oedd yn delio â'r cais yn amodau'r ein cysyniad cyflwr ethnig cyfoethog o "diddordeb cenedlaethol".

Yn 1992, roedd rhyw fath o sicrwydd. Mabwysiadwyd y gyfraith "Ar diogelwch", ac y mae yn y ddogfen hon, rhoddwyd pwyslais ar werth y buddiannau hanfodol yr unigolyn a'r wladwriaeth a chymdeithas. Mae'r geiriad hwn yn gyfleus iawn. Wedi'r cyfan, gall helpu y broblem o buddiannau cenedlaethol yn gywir fynd rownd, ond ar yr un pryd, mae'r gwerthoedd a roddir i leoliad penodol, dogfennu.

Ond bedair blynedd yn ddiweddarach, yn 1996, yn y Llythyr o nat. Rwsia Arlywyddol Diogelwch Ffederal Cynulliad nad oedd, geiriad mwy penodol arall. Ym mha mae'r term "budd cenedlaethol" ei safon ddynodedig. Ac mae'n ei ddehongli, nid yn unig fel canolfan sy'n sail i'r problemau o ffurfio polisi mewnol ac allanol y wladwriaeth. Ers y cysyniad hwn dechreuodd gael eu dynodi, a buddiannau hanfodol yr unigolyn a'r gymdeithas gyfan. Mae eu system ymagor dynodi yn Concept nat. Diogelwch y Ffederasiwn Rwsia o 1997. Yn 2000, cafodd y ddogfen ei hategu gyda gwybodaeth ar ddehongli buddiannau cenedlaethol ym maes polisi y ffin.

Gan gyfeirio at y Cyfansoddiad

gwerthoedd cenedlaethol sylfaenol ein pobl yn cael eu penderfynu yn bennaf yn ddogfen y wladwriaeth. Ar ôl adolygu'r Cyfansoddiad, gall chwe delfrydau ysbrydol mawr yn cael eu nodi.

Mae'r cyntaf yn cynnwys cymeradwyo rhyddid a hawliau dynol a heddwch sifil a harmoni. Mae'r gwerth hwn yn cael ei nodi, nid yn unig yn y rhagarweiniad. Gall fod yn dweud, leitmotiv drwy'r testun y Cyfansoddiad. Yn yr ail erthygl, ac nid yw'r gwerth wladwriaeth uchaf. Mae'r rhain yn cynnwys yr unigolyn, ei hawliau a rhyddid.

Mwy at y rhestr, sy'n amlinellu'r gwerthoedd cenedlaethol sylfaenol o Rwsia, yn rhan o hunan-benderfyniad a chydraddoldeb o bobloedd, cred yn dda a chyfiawnder, yn ogystal â'r cof am ein hynafiaid a roddodd parch a chariad ar gyfer y Fatherland ni.

Y trydydd delfrydol ysbrydol yn y indestructibility democratiaeth ac statehood sofran. Erbyn y bedwaredd gwerth dderbyn i ffyniant a lles ein Motherland. Ac y pumed - y cyfrifoldeb am hynny. gosodiad terfynol gynnwys yn y rhestr o werthoedd, yn gwireddu un o ddinasyddion y gymuned byd.

Yn ychwanegol at yr uchod diogelwch, gosod yn uchel am y bobl, eu lles ac urddas. Dylai hefyd bwysleisio pwysigrwydd cysyniadau megis cyfiawnder, moesoldeb, gwladgarwch, dynoliaeth, dinasyddiaeth a chyfreithlondeb.

hyn i gyd yn y gwerthoedd cenedlaethol sylfaenol o gymdeithas Rwsia. Sy'n cael eu hystyried yn draddodiadol fel meincnod hanfodol o'n dinasyddion, a hyd yn oed i ryw raddau fel worldview.

Mae cwmpas y polisi

system werthoedd cenedlaethol sylfaenol o bwysigrwydd cenedlaethol mawr. Dyma'r fframwaith polisi sylfaenol. Ac yn rhoi dealltwriaeth o'r prif dirnodau y genedl gyfan. Heb y cynnydd y grym y bobl yn amhosibl.

Mae'n bwysig nodi nad yw categori o buddiannau cenedlaethol o ran eu natur yn ethnig, a datgan-wleidyddol ac economaidd-hanesyddol. Ceir esboniad.

Y peth yw bod y genedl - mae'n gymuned wleidyddol o ddinasyddion o wlad benodol. Sy'n byw ar ei thiriogaeth ac yn ystyried eu hunain iddo, waeth beth yw eu tarddiad ethnig. Nation yn mynegi gymuned economaidd a diwylliannol-hanesyddol o bobloedd sydd gyfystyr iddo. Ac eto ei fod yn awgrymu cadwraeth yr iaith cyfathrebu interethnic, y ffordd bresennol o fyw a thraddodiadau. Mae pob un o'r uchod hefyd yn berthnasol i ein gwlad, er gwaethaf amrywiaeth y bobl sy'n byw ar ei thiriogaeth.

buddiannau cenedlaethol croestorri ag anghenion hanfodol o gymdeithas ac amcanion strategol y genedl, sy'n cael eu rhoi ar waith mewn polisi cyhoeddus. Mae'r rhain yn realiti heddiw. Dyna sut y mae'r llywodraeth yn cyfrannu at les y wladwriaeth genedl. Mewn gwleidyddiaeth, lles a gwerthoedd yn oherwydd anghenion goroesi, datblygiad y wlad, yn ogystal â ychwanegu at bŵer cenedlaethol.

ffurfio gwerthoedd

Wel, yr hyn sy'n ymddangos i fynegi cysyniadau yn y byd gwleidyddol yn glir. Nawr mae angen i droi at y pwnc o sut ffurfio gwerthoedd cenedlaethol sylfaenol.

Mae'n rhaid i ni ddechrau gyda'r ffaith bod y datblygiad ysbrydol a moesol ac addysg heddiw yn cael ei wneud, nid yn unig yn y teulu, ond hefyd yn yr ysgol. Mae'r rhaglen, lle mae'n digwydd, yn cael ei ddatblygu gan gymryd i ystyriaeth nodweddion hanesyddol, diwylliannol, esthetig, demograffig a chymdeithasol ac economaidd y rhanbarth. Gan ystyried y ceisiadau gan deuluoedd a phynciau eraill ar y broses addysgol.

Yn naturiol, yr agwedd addysgol hwn nodir yn y FfAC. gwerthoedd cenedlaethol sylfaenol yn imparted i fyfyrwyr ar y cam cyntaf yr hyfforddiant. Pa un yw'r person pwysicaf yn y cyfnod addysgol cyfan. Mae'n cael ei ar hyn o bryd, mae plant yn cael eu ynghlwm wrth y gwerthoedd sylfaen Rwsia, yn dechrau sylweddoli pwysigrwydd y teulu, yn ogystal â perthyn i rai grwpiau cymdeithasol, crefyddol ac ethnig.

Ond nid dyna'r cyfan. Mae'n bwysig cofio bod addysg o werthoedd cenedlaethol sylfaenol dylai ffurfio mewn plentyn nid yn unig yn gariad at y thad, ond hefyd barch at y dreftadaeth hanesyddol a diwylliannol eu gwlad a phobl. Mae hyn yn aml yn cyfrannu at y gwaith o ddatblygu galluoedd creadigol o fyfyrwyr, mae'n rhoi awydd i gymryd rhan mewn gweithgaredd penodol iddynt. Mae yna nifer o achosion pan fydd pobl yn dechrau eu ffordd i'r gerddoriaeth, a ysbrydolwyd gyda phlentyn chreadigrwydd Tchaikovsky. Dosbarthiadau mewn bale ysbrydoli llawer o ferched chwedlonol Maya Plisetskaya, a phaentiadau artistiaid talentog Rwsia ysgogwyd mewn plant yr awydd i ddysgu sut i beintio fel hardd. Yn anffodus, yn yr oes hon o dechnoleg uwch o blant heddiw nid ydynt yn gymaint o ddiddordeb o lawer mewn celf, creadigrwydd ac eiddo cyhoeddus, fel yr oedd o'r blaen. A dyna pam hyd yn oed yn fwy pwysig ennill gwerthoedd cenedlaethol sylfaenol, addysg ysbrydol a moesol a gellir hybu'r addysg diwylliannol a hanesyddol.

cyfarwyddyd addysgol

Gan barhau â'r thema ffurfio gwerthoedd cenedlaethol yn angenrheidiol i nodi pwysigrwydd y sylw unigol yr athro yn y broses hon. Ei brif dasg - i ddod i'r holl fyfyrwyr ddiddordeb a restrir yn flaenorol. Plant, cario ymaith gan y thema, yn llawer cyflymach yn deall yr hyn y gwladgarwch, rhyddid, cyfrifoldebau dynol, dinasyddiaeth.

Dylai'r athro fod yn gallu esbonio iddynt beth yw pob gwerthoedd cenedlaethol sylfaenol. Gwaith a gwaith, iechyd a theulu, y gyfraith ac anrhydedd, trugaredd a daioni ... rhaid hanfod yr hyn a llawer o gysyniadau eraill yn cael eu cyfleu i'r myfyrwyr.

Mae hefyd yn bwysig i esbonio i ddisgyblion traddodiadau, a oedd yn cynrychioli parhad y profiad cymdeithasol y bobl Rwsia drwy addysg, hyfforddiant a hunan-wybodaeth. Maent yn helpu i ehangu'r wybodaeth ei bobl. Wedi'r cyfan, mae'r rhan fwyaf o wyliau, delfrydau, defodau, defodau ac arferion sydd o unig gymeriad cenedlaethol. Ar ôl astudio hanes eu tarddiad, mae'n bosibl gwireddu'r mor unigryw ac amrywiaeth y bobl Rwsia.

Swyddogaethau o werthoedd cenedlaethol

Maent hefyd yn nodi y dylid rhoi sylw iddynt. Fel y dywedwyd eisoes, mae'r swyddogaethau wedi llawer o werthoedd. Ond os ydym yn siarad am y maes addysg, mae'n sefyll dim ond ychydig o'r rhai mwyaf pwysig.

gwerthoedd cenedlaethol sylfaenol yn y gwaith yn y ffaith bod y sylfeini moesol uchel uno'r holl grwpiau ethnig sy'n byw yn y diriogaeth y Ffederasiwn Rwsia. Maent yn cyfuno i gyd y gorffennol, y presennol a'r dyfodol ein pobl, yn ogystal â Dwyrain y myfyrwyr i'r hunan-benderfyniad proffesiynol.

Magu plant, gan ystyried gwerthoedd cenedlaethol yn awgrymu proses drefnus yn arbennig o ddod yn ddinesydd o Ffederasiwn Rwsia. Sy'n helpu myfyrwyr i ffurfio eu hunaniaeth eu hunain. Yn ei dro, mae'r athro mewn addysg genedlaethol o blant, fod yn seiliedig ar eich arferion gorau, a gynlluniwyd ar sail gwybodaeth wyddonol a empirig.

Ynglŷn Patriot

Yn y broses o ffurfio o werthoedd cenedlaethol y dylai pob myfyriwr gael eu helpu i sylweddoli ei fod yn rhan annatod o ei bobl a'r genedl. Beth mae gwladgarwch yma? Er gwaethaf y ffaith ei fod yn rym ysbrydol mawr a all gryfhau'r egni pob unigolyn a'i gyfuno â'r dyhead y genedl gyfan a phobl.

Ond ni ddylai wladgarwch yn ddall. Mae hefyd yn bwysig i gyfleu i'r myfyrwyr. Nid yw pobl yn cael eu geni fel wladgarwyr, ond gallant i ddod. Ar ôl iddynt ddarganfod y gwir am ei bobl, yn argyhoeddedig o'r posibiliadau ddihysbydd y genedl yn dysgu hanes a gorffennol arwrol. Mae pob un o'r uchod yn ein helpu i ddeall yr hyn a drafodir yn y fath beth fel cenedl. Ac mae'n bennaf ysbryd. A deall eich pwrpas a rôl ei hun mewn hanes. Mae'n seiliedig ar draddodiadau cenedlaethol yn esblygu yn ysbrydol.

Dyna pam y addysg gwladgarol yr unigolyn yn bwysig iawn. Ac rydym yn golygu nid yn unig y gellir hybu'r gariad at y thad. O bwysigrwydd mawr yn parchu eu rhanbarth, dinas ac iaith. Ar ben hynny, y cariad a veneration ei wlad enedigol yn fwy gwerthfawr ac uchel na'r un sy'n ymwneud â'r cyfan o'r thad yn ei chyfanrwydd.

Mae'r cwestiwn o unigoliaeth

Addysg, gan gymryd i ystyriaeth werthoedd cenedlaethol yn bwysig, ond mae'r amrywiaeth o ffyrdd o ganfod a diddordebau yn arwain at amcangyfrifon amrywiol iawn. Mae'r ffaith bod un aelod o'r gymdeithas yn rhywbeth diriaethol, am na all un arall gael ac nid yw'n fater. Dylai hyn gael ei gofio.

Ac o ystyried y nodwedd hon mewn cymdeithas yn cael ei ffurfio, megis system o werthoedd, y gellir ei alw yn gyfaddawd. Gall Enghraifft drawiadol yn cael eu hystyried fel yn destun astudiaethau crefyddol mewn rhanbarthau raznokonfessionalnyh ysgolion. Fel rhan o'r astudiaeth, nid yn unig yn Cristnogaeth, ond hefyd yn Islam a chrefyddau eraill. Yn yr achos hwn, gan gymryd i ystyriaeth y buddiannau myfyrwyr a'r Mwslimiaid uniongred. Mae hon yn enghraifft ardderchog o set o normau moesol penodol. Sy'n hyrwyddo ffurfio diwylliant gwialen mewnol y gymdeithas.

moesol

Wel, fel y gallwch ei deall, gwerthoedd cenedlaethol yn amrywiol iawn. Ac yn hyn o beth, ni allwn sôn am y pwnc sy'n ymwneud â goddefgarwch. O ystyried amrywiaeth y rhyngweithio rhyngddiwylliannol, mae'n bwysig iawn i feithrin ym mhob un o'r aelodau iau cymdeithas a goddefgarwch tuag at werthoedd gwahanol, ffyrdd o fyw, traddodiadau ac ymddygiad. Mae angen i ddisgyblion ar sail eu gwerthoedd "teulu" i feistroli hanfodion diwylliant ethnig yn y cymhleth ei rywogaeth. Ac ni all llawenhewch oherwydd fod heddiw, oherwydd y broses addysgol ymarfer-ganolog, mae'n llwyddo. Mae lefel y wybodaeth ethnig a diwylliannol y disgyblion a'r myfyrwyr modern yn cynyddu yn fawr. Mae hyn yn sicrhau ein realiti.

A gyda llaw, i'r pwnc nifer sylweddol diddordeb y plant, pobl yn eu harddegau a dynion ifanc. Mae gystadleuaeth "Mae'r gwerthoedd cenedlaethol sylfaenol yn y gwaith" All-Rwsia blynyddol, lle y pleser cael ei fynychu gan gynrychiolwyr y genhedlaeth iau o bob rhanbarth yn ein gwlad. Ac mae'n rhoi gobaith y dros amser, bydd pobl addysgedig a moesol yn ddwfn yn y gymdeithas yn fwy. Yn fanwl gywir, mae wedi ei anelu system addysg fodern.