Gwneud swyddfa'r ysgol gynradd (lluniau)

Nid oes amheuaeth bod y ffurfiwyd y person dynol yn dechrau yn y teulu - yno y gosod y nodweddion sylfaenol characterological ac ymddygiadol, rhagolygon, dealltwriaeth o safonau moesol a moesegol. Ond rhan yr un mor bwysig yn hyn o beth yn cael ei chwarae, wrth gwrs, yn yr ysgol.

Mae cryfder y cylch cyntaf

gyfarwydd plentyn gyda'r amserlen, y parti, y dosbarth a'r athrawes yn dechrau, wrth gwrs, gyda llinell - gwyliau, sy'n gysylltiedig ym mhob un ohonom gyda balwnau, mae nifer fawr o liwiau a'r rhaglen cyngerdd. Cafodd ei ar hyn o bryd, rydym wedi ffurfio argraff gyntaf yr ysgol, ond ei fod yn sefydlog yn y waliau ei gabinet frodorol lle mae plant yn cael eu hanfon at chychwyn i mewn i'r myfyrwyr yn syth ar ôl y gloch agoriadol.

Mae'r ystafell hon yn dod ar gyfer y myfyrwyr yn yr ail gartref, lle maent yn wynebu llawenydd cyntaf a gofidiau, gobeithion a disgwyliadau. Dyna pam y dyluniad y swyddfa o ysgol gynradd mor bwysig.

Mae nifer o nodweddion pwysig

Mae pob un ohonom wedi goroesi eu hatgofion arbennig eu hunain am y lloches cyntaf yn yr ysgol. I rai mae'n cynulleidfa fawr gyda waliau golau, orlawn gyda desgiau. Mae eraill yn dwyn i gof y portreadau niferus o awduron, beirdd ac ysgolheigion, a leolir yn union uwchben y bwrdd.

dyluniad priodol o swyddfa'r ysgol gynradd yn penderfynu nid yn unig ein cymdeithas a blas dewisiadau yn y dyfodol, ond hefyd y broses ddysgu, cefndir seicolegol, sy'n cael ei ffurfio ymhlith y myfyrwyr.

Sylweddol yn llythrennol pob manylyn yn hyn o beth. Rhaid Gwneud swyddfa'r ysgol gynradd yn dechrau yn gyntaf oll gyda'r dewis o liwiau. Seicolegwyr o gwmpas y byd wedi profi ei effaith ar y system nerfol hir, felly mae'n bwysig i wneud y dewisiadau cywir yn hyn o beth.

Rhywbeth am y lliw

Nid yw'n gyfrinach bod yn ifanc o'r fath, mae plant yn symudol iawn ac yn cael eu nodweddu gan mympwyol weithiau dim ond anhygoel. Dyna pam y dewis iawn o liw wal yn arbennig o bwysig yn y broses hon, gan fod y dyluniad swyddfa'r ysgol gynradd.

lliwiau coch, er enghraifft, yn effeithio ar y system nerfol fel rhyw fath o catalydd, ac felly ni ddylid gorchymyn o faint hyd yn oed yn cyfrif yn ystod y gwersi. graddfa Glas, ar y groes, yn arwain at gyflwr o dawel a gofal ysgogol, sy'n ei gwneud yn un o'r amrywiadau mwyaf llwyddiannus. Gwneud ystafelloedd dosbarth o ysgol gynradd yn y lliwiau gwyrdd hefyd yn cael eu galw y gorau, ond mae'r lliw melyn y sbectrwm ac o leiaf yn cyfrannu at gryfhau cyd myfyrwyr ym canolbwyntio sylw yn effeithio yn negyddol.

elfennau addurno

Addurno'r ystafell ddosbarth hefyd yn chwarae rôl bwysig. Gwneud astudiaeth ysgolion cynradd, sydd i'w gweld mewn albwm lluniau unrhyw fyfyriwr, yn darparu ar gyfer unrhyw elfennau addurno.

Gall waliau moel yn hawdd ymladd yn erbyn yr awydd i ddysgu hyd yn oed y plant mwyaf gweithgar, a rhaid iddynt fod yn rhywbeth i edrych beth all atal felly o fewn yr ystafell ddosbarth. Cofiwch eich dyddiau ysgol a swyddfa gofrestru yr ysgol gynradd: lluniau ar y waliau , byrddau gyda'r wyddor a rhifau, ac i rywun - ac ardal byw.

Serch hynny, gall camgymeriad mawr yn dod yn sêl gormodol yn y mater o addurno. Gall gormod o luniau llachar, figurines mympwyol, tablau, ac elfennau eraill yn tynnu sylw addurno myfyrwyr, sydd, wrth gwrs, ni fydd yn effeithio yn gadarnhaol ar y broses ddysgu.

darluniau

Beth fydd y swyddfa dylunio mwyaf cynhyrchiol o ysgol gynradd? Bythau, tablau, gan esbonio'r cynllun yn hyn o beth - cynorthwywyr athro cyntaf. Sylwer, fodd bynnag, bod y myfyriwr yn y peth oedran - diddordeb, fel bod yn rhaid i bob deunyddiau dysgu o'r math hwn yn cael ei wneud gydag agwedd greadigol. Yn hyn o beth enghraifft dda o'r chwedlau ac enghreifftiau darluniadol.

Mae'r crynodiad mewn man penodol

Ym mhob dosbarth, o'r cyntaf i'r olaf, mae'n rhaid ei alw man oer. Fel rheol, mae'n ymddangos fel stondin bach y mae yn sefydlog rhestr o fyfyrwyr, atodlen glanhau, y prif fuddugoliaeth, dosbarth cyflawni, ffotograffiaeth cyffredinol. addurno cornel yn y graddau elfennol, wrth gwrs, yn wahanol i glystyrau tebyg yn yr ysgol uwchradd.

Mae'r cynllun lliw dros fyfyrwyr iau, fel rheol, yn fwy lliwgar, ac yn ysgrifennu llythyrau gymysg organig gyda lluniau.

canllaw arddull

Er gwaethaf y cyfoeth o argymhellion, traddodiadau a dewisiadau personol, mae rheolau a safonau penodol sydd i'w dilyn wrth unrhyw gweithredu ar waith. Yn eithriad a chofrestru swyddfa, lle bydd myfyrwyr iau yn treulio eu blynyddoedd cyntaf yn yr ysgol.

Mae'r ffaith bod ddewis personol efallai na fydd neu arddull y berthynas gyda'r ysgol yn cael ei herio yn y cyswllt hwn. Mae'r rhan fwyaf o'r penderfyniadau am addurno a llenwi ystafelloedd dosbarth yn cael ei gymryd o ystyried nid yn unig yr arian a ddyrannwyd, ond hefyd y syniadau yr athro, a oedd yn gwarantu ystafell.

Fodd bynnag, gorfodol y dyddiau hyn yw dyluniad yr ysgol gynradd erbyn y FfAC. Yn y safonau hyn manwl paentio gofynion sylfaenol ar gyfer y digwyddiad hwn.

Ble yw'r norm

Yn gyntaf oll, dylid nodi fod yn cael ei dderbyn i ddeall yr hyn a elwir gan yr acronym y safon addysgol wladwriaeth ffederal. Hollol holl addysg yn dibynnu ar y rheolau a'r rheoliadau a nodir yn y ddogfen hon. Ar gyfer yr ysgol elfennol, mae addysg gynradd safonol arbennig, yn unol dylai'r cabinet drefnu â hwy ar gyfer plant ysgol.

Mae'r broses addysgol yn yr ysgol elfennol - gweithgaredd gwybyddol yn bennaf. Mae'r broblem o athrawon ysgolion cynradd - nid yn unig yn ffurfio sylfaen wybodaeth gychwynnol ym maes darllen ac ysgrifennu. Mae hefyd yn y gwaith o natur addysgol, gyda'r nod o fodelu rhagolygon plant, eu bod yn gyfarwydd â'r uned amgylchedd o'u cwmpas.

Yn unol â FfAC yn darparu nifer o reolau a rheoliadau, yn sicrhau proses ddysgu chwblhau gydymffurfio â hwy.

Yn gyntaf oll, yn y safon hon, wrth gwrs, yn disgrifio'n fanwl y gofynnol cabinet ddyfais technegol. Yn yr achos hwn, mae'n cyfeirio at bresenoldeb bwrdd du, desgiau, cypyrddau ar gyfer llyfrau, desg athro. Mae yna hefyd gofynion ddiymwad yn cynnwys presenoldeb chwaraewr fideo a theledu yn y swyddfa yn yr ysgol gynradd.

Mae'r olaf yn ganlyniad i'r ffaith y dylai'r broses dysgu fod nid yn unig yn llawn gwybodaeth, ond hefyd natur y gêm, a ddarperir gan bresenoldeb dechnoleg amlgyfrwng.

amser gêm

Fel y soniwyd yn gynharach, y gydran hon yn un o'r rhai mwyaf pwysig, sy'n sôn am yr angen i greu amodau mwyaf cyfforddus ar gyfer myfyrwyr.

Yn y swyddfeydd a ddarperir ar gyfer myfyrwyr iau, dylai bob amser fod gwrthrychau o bryd, mae'r rhan fel deunydd gêm. Gall eu rôl yn gwneud amrywiaeth o grefftau, stwffio teganau, ciwbiau, a llawer mwy. Fodd bynnag, yn yr achos hwn, mae'n bwysig iawn yn cadw at y fframwaith rhesymegol. Gwrthrychau, a oes yn y swyddfa, mae'n rhaid eu cynnwys yn y broses o hyfforddi athrawon.

teganau bach fel ciwbiau neu grefft, er enghraifft, gellir ei ddefnyddio ar gyfer hyfforddi y banc neu ddarllen. teganau meddal yn wych i wasanaethu ar gyfer trefnu gwahanol olygfeydd theatrig.

Gwneud ysgol gynradd: lluniau, lluniadau, tablau a lliwiau o waliau frodorol - yn rhywbeth sy'n aros gyda ni am oes. Yn y cypyrddau hyn yn cael ei ffurfio hunaniaeth unigolyn, ei hoffterau blas, cymeriad arbennig. Mae hwn yn lle y byddwn yn cofio am nifer o flynyddoedd gyda chariad mawr a chynhesrwydd yn fy nghalon.