Mae cynnwys a strwythur y gweithgaredd mewn seicoleg

Bob bod byw yn rywsut yn rhyngweithio â'r byd y tu allan. Yn y broses o ryngweithio mae dwy elfen: y pwnc, sy'n effeithio yn benodol ar yr amgylchedd, a'r gwrthrych sy'n dod yn y gwrthrych o fodloni'r anghenion y pwnc. Wrth siarad am y gweithgareddau o bobl, gellir ei ddiffinio fel gweithgaredd ymwybodol â'r nod o gyflawni'r un nod neu o goliau. Yn ôl yr arfer, y nod, ar y naill law, yn gysylltiedig â diddordebau ac anghenion sy'n gofyn boddhad, ac ar y llaw arall - â gofynion cymdeithas i'r unigolyn.

Mae'r cysyniad cyffredinol o weithgaredd

Mae gan weithgarwch dynol mae nifer o nodweddion cynhenid. Yn gyntaf, fel y crybwyllwyd eisoes, ar gyfer y gweithgareddau y bobl a nodweddir gan ymwybyddiaeth (pobl yn ymwybodol o'r amcanion, dulliau a golygu i'w cyflawni, a rhagfynegi canlyniadau). seicoleg Gwyddonol yn datgan, heb na all ymwybyddiaeth o nodau dynol ei ddweud am y gweithgaredd, 'i jyst yn mynd i fod yn egnïol. ymddygiad byrbwyll yn amodol ar emosiynau ac anghenion a nodweddiadol o anifeiliaid. Yn ail, mae'n anodd dychmygu weithgareddau dynol heb gweithgynhyrchu, defnyddio a storio dilynol o offer. Yn drydydd, cwestiynau sy'n ymwneud â seicoleg gweithgaredd a chymeriad cymdeithasol, gan ei fod yn dod i fyny cymdeithas neu grŵp, yn dangos dyn beth i'w wneud a sut. Diolch i'r math hwn o ryngweithio rhwng pobl yn sefydlu cyfathrebu â phobl eraill yn fath gwahanol o berthynas gyda nhw.

Mae astudio seicoleg gweithgareddau yn yr ymchwiliadau Sofietaidd o seicolegwyr (A. N. Leonteva, S. L. Rubinshteyna, A. A. Smirnova, B. M. Teplova et al.) Wedi dangos bod natur y cwrs a datblygiad y gwahanol brosesau yn y seice yn dibynnu ar y nodweddion gweithgareddau ymwybyddiaeth y cyfryngau, ei sffêr ysgogol. Hefyd, mae'r canlyniadau arbrofion A. N. Leonteva a P. Ya. Galperina yn awgrymu bod effaith mewnol y delfrydol yn cael ei ffurfio ar sail y deunydd allanol trwy newidiadau olynol yr olaf. Mae'r broses a elwir yn fewnoli.

Gwahaniaethau rhwng y gweithgaredd a'r gweithgaredd

Gweithgaredd - yn nodwedd gyffredin o'r holl bodau byw, beth bynnag yw lefel y sefydliad a datblygu. Wedi'r cyfan, mae'n helpu i gynnal y berthynas arwyddocaol hanfodol o'r holl fodau â'r amgylchedd. Dylid nodi bod y ffynhonnell y gweithgaredd hwn - mae angen iddo ysgogi'r corff byw i weithredu i'w bodloni. anghenion dynol ac anghenion anifeiliaid ac mae ganddynt nodweddion tebyg a gwahanol. Mae anghenion corfforol sylfaenol yn benodol i ddau ohonynt, ond yn uwch y llall - yn nodweddiadol yn unig ar gyfer pobl, gan eu bod yn ymddangos o dan ddylanwad addysg gyhoeddus.

Cwestiynau seicoleg ac yn ystyried y gwahaniaeth rhwng y gweithgaredd a'r gweithgaredd. Y brif nodwedd arbennig yw bod y gweithgaredd o ganlyniad i'r angen am y pwnc a gweithgaredd - yr angen am y gweithgaredd ei hun. Gweithgaredd hwn hefyd yn wreiddiol perthynas â'r gweithgaredd. Wedi'r cyfan, a amlygir yn gyntaf yn ein meddyliau, cynlluniau, ffantasïau, ond mae'r ail yn gysylltiedig â gwrthrychau, yn golygu. Dylid nodi bod y gweithgaredd yn elfen clawr yn ystod y gwaith broses gyfan. Gweithgarwch yn darparu cyfrifiad o egni, amser, gallu, sgiliau ysgogi, goresgyn inertia, activates y bydd bob un sy'n cyflawni canlyniadau. Gweithgaredd - yn bwysig iawn ac arwyddocaol o ran cysyniad bywyd dynol. Seicoleg yn nodi rhai drefnu strwythurol o'r ffenomen hon.

ei strwythur gydran gweithgarwch a

Gweithgaredd Strwythur mewn seicoleg yn cael sylfaen sylweddol yn ganlyniad llawer o astudiaethau damcaniaethol ac empirig. Y prif benderfynydd gweithgarwch dynol - mae'n anghenraid. seicoleg yn y Cartref yn dyrannu grŵp o elfennau a fydd yn cael eu disgrifio isod.

Yr elfen gyntaf o'r cynllun hwn - yr angen. Fe'i diffinnir fel cyflwr o rwystredigaeth llosgi, sy'n ysgogi gweithgarwch a anelir at y chwilio am y gwrthrych a fydd yn bodloni'r amod hwn. anghenion dynol yn cael eu heffeithio gan nid yn unig natur a ffisioleg, ond hefyd cymdeithasoli ac addysg. Yn seiliedig ar y data, y llenyddiaeth ar seicoleg yn darparu dau ddosbarth:

• Mathau o anghenion , waeth beth yw'r pwnc - deunydd ac ysbrydol.
• Mathau o anghenion, waeth beth yw eu tarddiad - naturiol a diwylliannol.

Mae gwyddonwyr yn nodi bod yr angen - mae hyn yn hwb i ddyn i ddangos eu gweithgaredd. Ond nid yn unig y ffenomen hon yn cael ei arwain gan y bobl. Y lle pwysig a feddiannir gan y cysyniad o gymhelliad.

Os oes gan berson angen gwybodaeth newydd, ac yna ewch i'r dosbarth mewn seicoleg, y gall yn rhinwedd y cymhelliad cynyddol. Seicolegwyr yn dehongli'r cysyniad hwn o ran y cymhelliant ar gyfer gweithgaredd, sy'n gysylltiedig â'r awydd i gwrdd â'r angen, ac sydd â chyfeiriad clir. Mae angen dim gweledigaeth glir, dim pwnc, ond mae'r cymhelliad - ei mynegiant concrit. Cymhellion, eu cyfuno a mathau o ddanteithion seicoleg. Yn fyr mae hi'n rhannu y cymhellion ar y ddau ymwybodol ac anymwybodol. Gall y cyntaf yn cael ei mynegi gyda geiriau, yr ail - dim, oherwydd eu bod yn cael eu repressed. Dylid nodi nad oes angen i nodi gymhelliad ar gyfer y diben, gan ei fod yn aml yn digwydd bod gwahanol gymhellion yn cael eu huno gan un gôl, a'r amrywiol bwrpasau huno gan un cymhelliad.

Pwrpas seicoleg gwyddonol yn diffinio o ganlyniad ddiwedd y gweithgaredd sy'n bodoli yn y dychymyg y person ac mae ef eisiau ei gyflawni. Gall mynegiant o'r targed yn cael ei arsylwi yn y deunydd ac yn y plân meddwl. Y nod, yn ei dro, yn cael ei rhannu yn dasgau penodol sy'n helpu i gyflawni'r canlyniad a ddymunir.

Felly, mae'r gydran gweithgarwch lleiaf sy'n perfformio tasg benodol - y camau hyn.

Mae hyn oherwydd elfennau o'r fath yn strwythur gweithgaredd mewn seicoleg. Bydd y cynllun a ddangosir isod, yn helpu i ganfod y wybodaeth weledol:

Angen - Cymhelliant - Amcan - gweithredu - canlyniad.

mathau o weithgareddau

Mae gwyddonwyr yn trafod y gweithgaredd fel y cysyniad meddyliol corfforol a mewnol allanol. Seicoleg, felly, yn nodi'r camau canlynol sy'n darparu gweithgarwch fewnol-seicig: broses canfyddiadol (canfyddiad), proses feddwl, proses mnemonig (cof), proses imazhitivny (dychymyg). Dyna y gweithgaredd yn fewnol baratoi gweithredoedd allanol. Diolch iddyn nhw, gallwch greu cynllun i ystyried pob agwedd ar gyflawni'r nod a dychmygu y canlyniad terfynol. Byd Gwaith, gyda chymorth gof na fydd person yn ailadrodd y camgymeriadau a gyflawnwyd yn gynharach.

Mae dwy brif nodweddion gweithgarwch Strwythur mewn seicoleg, sef mewnol,. Yn gyntaf, mae'n strwythurol yr un fath â'r gwahaniaethau allanol, ar ffurf llif: gweithrediad a chamau gweithredu yn digwydd gyda gwrthrychau dychmygol yn lle y go iawn, yn y drefn honno, y canlyniad yn weithgaredd meddyliol hefyd. Yn ail, mae'r gweithgarwch mewnol ei gynhyrchu o'r tu allan yn y broses o fewnoli. Er enghraifft, mae'r plant yn darllen yn uchel y cyntaf, a dim ond ar ôl peth amser mae yna newid i leferydd mewnol.

Ond mae gweithgarwch allanol yn cynhyrchu camau allanol sylweddol, sef modur (ymddaliad, symud yn y gofod), symudiad mynegiannol (meimio a phantomeim), ystumiau, symudiad sy'n gysylltiedig â lleferydd (tannau'r llais).

Mae'r broses o fewnoli allanoldeb gyferbyn yn cael ei ystyried proses allanoli. Mae'n gorwedd yn y ffaith bod y camau allanol yn cael eu cynhyrchu o ganlyniad i drawsnewid y strwythurau mewnol sy'n cael eu ffurfio ar sail fewnoli.

Operation, monitro, gwerthuso: beth ydyw

Gweithgaredd Strwythur mewn seicoleg yn cynnwys sawl elfen, ond y rhai mwyaf concrid, sy'n cael ei wneud yn yr amgylchedd - llawdriniaeth. Mae gwyddonwyr, damcaniaethwyr a ddiffinnir y llawdriniaeth fel ffordd i berfformio camau gweithredu penodol yn dibynnu ar y sefyllfa. Ymgyrch yn darparu agwedd dechnegol o weithredu, gan ei bod yn bosibl i berfformio gweithrediadau gwahanol, neu gan ddefnyddio dulliau gwahanol.

Canlyniadau gweithrediadau, pan fydd yn cael ei gyrraedd, yn pasio cam o werthuso a monitro. Mae'r rheolaeth yn cymharu'r canlyniad gyda'r ddelwedd wreiddiol ac targed. Mae'r asesiad yn nodi i ba raddau y cyd-ddigwyddiad y canlyniad a phwrpas. Gwerthuso - mae fel y cam olaf o reolaeth. asesiad cadarnhaol yn siarad o foddhad a gweithgareddau cadarnhaol yn gyffredinol, ac yn negyddol - ar y groes. Os na fydd y canlyniad yn ei hoffi, gallwch ddefnyddio'r rheolaeth, gallwch ei anfon yn ôl ar gyfer adolygu ag y bo modd.

Gweithgareddau: Ffurflenni

seicoleg Rwsia wedi datblygu dosbarthiad o fathau o weithgarwch. Mae'n perthyn i'r gêm, gweithgaredd addysgol a gweithgaredd gwaith. Ystyriwch popeth mewn trefn.

Mae'r gêm - gweithgaredd blaenllaw ar gyfer y plant, oherwydd diolch iddo eu bod yn efelychu bywyd oedolyn, ei fyd dychmygol, dysgu a datblygu. Nid yw'r gêm yn rhoi'r plentyn rhai gwerthoedd materol, ac ni fydd ei gynnyrch yn cael cyfoeth materol, ond ei fod yn bodloni'r holl baramedrau o anghenion plant. Ar gyfer y gêm yn cael ei nodweddu gan ryddid, unigrwydd, anghynhyrchiol. Mae'n darparu cymdeithasoli y plentyn, yn datblygu ei gedonistichnost cyfathrebol, gwybyddiaeth a chreadigrwydd. Hefyd, mae ganddo swyddogaeth cydadferol. Mae'r gêm wedi ei isrywogaeth hun. Mae'r gêm hon yn wrthrychol, y gêm plot-chwarae rôl gyda rheolau. Mae plentyn yn mynd trwy gyfnod penodol o ddatblygiad, mae'n dechrau i chwarae gemau eraill. Yn y math hwn o weithgaredd y gall y plentyn fynegi ei emosiynau, teimladau, a rhieni ei fod yn y domen hugest. Hefyd, os yw plentyn yn cael profiad trawmatig, mae'n well i'w datrys gyda chymorth y gêm.

ffurf Nesaf o weithgaredd sy'n datblygu pobl wrth iddynt heneiddio - gweithgaredd addysgol hwn. Ag ef, pobl yn cael gwybodaeth ddamcaniaethol cyffredinol, meistr y camau gweithredu sylweddol ac yn llawn gwybodaeth. Athrawiaeth darparu swyddogaeth gymdeithasol, mae'r broses o ymgorffori'r unigolyn ifanc yn y system o werthoedd cymdeithasol a chymdeithas fel y cyfryw. Yn y broses o weithgareddau dysgu yn gallu datblygu eu galluoedd, eu gwybodaeth crisialu. Mae'r plentyn yn dysgu i ddisgyblu ffurflenni fydd.

Mae gwyddonwyr yn credu bod y mynegiant uchaf o weithgarwch yn waith. Gweithgaredd Llafur yn rhoi effaith amgylcheddol drwy ddefnyddio offer ac yn ei ddefnyddio ar gyfer eu dibenion eu bwyta eu hunain. Mae gwaith yn cael ei nodweddu gan ymwybyddiaeth, defnydd o ynni, mae'n cael ei gydnabod yn eang ac yn briodol. Ar ôl graddio o brifysgol, neu sefydliad arall neu, yn gyffredinol, yn syth ar ôl yr ysgol, mae person yn dechrau ei yrfa broffesiynol. Strwythur Seicolegol o weithgarwch proffesiynol gan yr elfennau canlynol:

Pwrpas ymwybodol - gwrthrych llafur - offer gwaith - dechnoleg a ddefnyddir - gweithrediadau llafur.

theori seicoleg o weithgaredd

damcaniaeth gweithgaredd yn gweithredu fel un o'r prif sylfeini methodolegol ar gyfer yr ymchwil meddwl ac ymwybyddiaeth. Yn fframwaith y gweithgareddau sy'n cael eu hastudio fel ffenomen sy'n cyfryngu holl ffenomenau seicig a phrosesau. Mae'r olygfa gwyddonol cwrdd feirniadaeth gan seicolegwyr tramor. Mae'r llenyddiaeth ar seicoleg y gweithgareddau sy'n gysylltiedig â blynyddoedd 20 yr ugeinfed ganrif ac yn parhau i esblygu heddiw.

Yn y cyfeiriad hwn, mae dau ddehongliad. ddisgrifio gyntaf gan S. L. Rubinshteynom, a oedd y datblygwr yr egwyddor o undod o ymwybyddiaeth a gweithgaredd. Mae'r ail greu yn wyddonydd enwog A. N. Leontev, a amlinellodd y mater o strwythur gymuned gweithgaredd meddyliol allanol a mewnol.

damcaniaeth Gweithgarwch S. L. Rubinshteyna

Mae'r gwyddonydd yn astudio y seice trwy ddatgelu ei gysylltiadau pwysig a gwrthrychol drwy weithgaredd. Rubinstein yn dadlau nad oes angen gweld y gweithrediadau mewnol y psyche fel y cyfryw sy'n cael ei ffurfio drwy drawsnewid y tu allan. Penderfyniaeth yw bod amodau cartref yn cael eu cyfryngu elfen o achosion allanol. Ymwybyddiaeth a gweithgaredd - nid dau fath o fynegiant o undod, dau achos sy'n creu undod anwahanadwy.

damcaniaeth Gweithgaredd A. N. Leonteva

Mae'r seicolegydd-ymchwilydd yn credu psyche yn fath o weithgaredd pwrpasol. Leontiev yn gefnogwr o theori fewnoli allanoldeb ac yn dadlau bod y gweithgaredd yn fewnol yn cael ei ffurfio o ganlyniad i'r broses o drosglwyddo camau gweithredu allanol yn y seicig mewnol. gweithgareddau gwyddonol a rennir ymwybyddiaeth o'r math o broses o ffurfio y ddelwedd a'r ddelwedd ei hun. Llunio damcaniaeth o sut mae'r strwythur gweithgaredd mewn seicoleg, rhoddodd Leontiev ei weithiau a gasglwyd yn ôl yn y 1920au. Bu'n gweithio fel ymchwilydd ar ddechrau L. S. Vygotskogo, dysgu prosesau mnemonig yn cael eu trin yn unol â'r gweithgaredd amcan. Yn y 30au yr ugeinfed ganrif arweiniodd y gweithgareddau ar ôl ysgol Kharkov a pharhaodd ei ddatblygiad damcaniaethol ac arbrofol ar y mater hwn. Am saith mlynedd, 1956-1963 bu'n arwain arbrofion Leontiev. Y canlyniad oedd ei fod yn profi y posibilrwydd o ffurfio cae mewn pobl sydd â chlust ddim yn dda iawn mewn cerddoriaeth gyda gweithredu priodol. Roedd ei gynnig i ystyried y gweithgaredd fel cyfres o gamau gweithredu a gweithrediadau wedi cael eu derbyn yn gadarnhaol yn y byd seicolegol gwyddonol. Leontiev hefyd yn astudio sut mae'r meddwl i'r amlwg ac a ddatblygwyd yn ystod amser esblygiadol, sut ymwybyddiaeth yn codi yn ystod y datblygiad dynol, y gymhareb o weithgarwch ac ymwybyddiaeth, datblygu oedran y psyche ac ymwybyddiaeth, cwmpas cymhelliant a semantig, methodoleg a hanes seicoleg.

damcaniaeth Gweithgarwch L. S. Vygotskogo

Rwy'n defnyddio damcaniaeth gweithgaredd i esbonio hynodion y psyche o bobl a Lev Semenovich. Datblygodd y ddamcaniaeth o swyddogaethau meddyliol uwch ac roedd yn gefnogwr o theori fewnoli.

swyddogaethau Uwch gwyddonydd meddwl a elwir yn y prosesau gwybyddol sy'n cael eu rhoi ar waith yn ein psyche. Roedd yn credu bod o'r blaen, pan oedd cymdeithas gyntefig, swyddogaethau meddyliol uwch yn y berthynas rhwng pobl. Ond yn y broses o esblygiad wedi digwydd fewnoli allanoldeb cysylltiadau hyn, cawsant eu trawsnewid yn ffenomenau seicig. Prif nodwedd VPF - yn cael ei cyfryngu trwy gyfrwng symbolau ac arwyddion penodol. Hyd yn oed cyn yr araith, pobl yn siarad, i drosglwyddo gwybodaeth a gwybodaeth drwy gyfrwng arwyddion. Mae hyn yn golygu bod ein prosesau meddwl yn gweithio ar y system arwyddion. Ond os ydym yn dechrau dehongli'r gair, yna efallai y byddwch yn dod o hyd ei fod hefyd yn arwydd pendant.

gweithrediad y meddwl uwch wedi eu lleoli yn y llabedau blaen y cortecs cerebrol. Gall nifer o gamau yn y genesis o swyddogaethau meddyliol uwch yn cael eu nodi:

• Mae ffurf y berthynas ddynol - proses rhyng-meddwl.
• Fewnoli.
• Ac yn wir, gweithrediad meddyliol uwch - proses intrapsychic.

damcaniaeth gweithgaredd wedi dod yn fwy a bydd yn dod yn sail ar gyfer llawer o astudiaethau seicolegol yn y gofod yn y cartref.