Mewn rhai ysgolion mae person yn eu haddysgu am oes?

Addysg - weithgarwch dynol, gyda'r nod o gael sgiliau a gwybodaeth yn gyffredinol neu yn seiliedig ar bynciau penodol o'u dewis. sefydliadau addysgol, lle mae person yn cael ei haddysgu, yn cael amrywiaeth mawr yn ei broffil academaidd, ond maent i gyd yn gweithio ar gyfer trosglwyddo myfyrwyr profiad a'i baratoi ar gyfer hunangyflogaeth yn eu dewis faes. Felly addysg gyhoeddus person yn derbyn addysg gydol bywyd?

O enedigaeth i 2 flynedd

babanod newydd-anedig - mae'n fwy na thebyg y cynrychiolwyr gorau o'r myfyrwyr. Ac i ddysgu a deall y sgiliau newydd sydd eu hangen arnynt yn gyflym iawn. Proses Ffurfio mynd drwy fonitro a digwydd eto. Ac athrawon yn rhieni'r babi, eich agwedd ac arsylwi eu hunain.

Am 2 flynedd mae angen i berson i feistroli nifer fawr o sgiliau: y gallu i siarad, i gerdded, i fwyta, i wahaniaethu rhwng agos, arsylwi a chymryd sylw o'r byd o'n cwmpas. Y sefydliad cyntaf ble mae'r plentyn yn mynd yn ffurfio gyntaf, yn gallu cael eu galw eu cartref eu hunain. Gall y cyfnod o enedigaeth i 2 flwydd oed yn cael ei ystyried yn gam mawr mewn bywyd person o ran dysgu sgiliau gweithgaredd annibynnol.

2 flynedd - 7 mlynedd

Ar ôl cyrraedd yr oedran o ddau, mae'r plentyn yn mynd i mewn cyn-ysgol. Meithrin yn dod yn llwyfan cyntaf ar gyfer addysg yn yr ystyr arferol. Dros 5 mlynedd yn y plentyn cyn-ysgol yn dysgu y rhaffau yn yr amgylchedd, i feddwl a gwneud penderfyniadau yn unol â hynny. Mae'r broses ddysgu yn cael ei hadeiladu ar y gemau ac ymarferion, gyda phlant cyn ysgol yn gwella sgiliau i reoli ei gorff ei hun, arsylwi, rhesymeg, meddwl.

graddedigion Kindergarten derbyn addysg ysgol gynradd, nad yw'n cael ei ystyried yn swyddogol. Yn kindergarten, peidiwch â rhoi'r diplomâu neu dystysgrifau, ond nid yw'n dod yn llai o bod yr angen am addysg o'r fath.

7-16 (18) oed

Yn saith oed, mae'r plentyn yn dechrau yn yr ysgol. Mae'r sylfaen wybodaeth, sy'n angenrheidiol i bawb, yn ddieithriad, yr ateb i'r cwestiwn o addysg gyhoeddus person yn derbyn addysg. astudiaethau cymdeithasol a blynyddoedd ysgol yn cael eu dysgu nifer o bynciau sy'n angenrheidiol ar gyfer datblygiad pellach yr unigolyn a gwella sgiliau ar gyfer hunangyflogaeth mewn bywyd. Mae myfyrwyr yn tri cham i addysg uwchradd gyflawn:

I. 1-4 dosbarth. plant ysgol iau gyda'r datganiadau cychwynnol o addysg gyffredinol.

II. Graddau 5-9. Ysgol Uwchradd yw'r prif a datganiadau i'r glasoed gyda addysg gyffredinol sylfaenol. Sy'n dymuno gadael yr ysgol ar ôl radd 9 Gall mynd gam wrth gofrestru mewn sefydliadau addysgol, lle mae pobl yn cael eu haddysgu, yn ychwanegol at y canol, a hyd yn oed broffesiynol ar goll. Mae'r coleg, ysgolion technegol, colegau, yn canolbwyntio ar ddenu pobl yn ymwybodol yn dewis y ffordd ymlaen mewn bywyd. Ar ôl diwedd y canolfannau addysgol hyn bob amser yn bosibl i barhau â'u haddysg yn y cyfnod nesaf.

III. 10-11 dosbarth. Ysgol Uwchradd yn paratoi rhyddhau pobl ag addysg uwchradd gyflawn. Graddiodd o fyfyrwyr ysgol uwchradd i ddewis ble i gael gwybodaeth bellach o amrywiaeth eang o sefydliadau, naill ai ar unwaith yn dechrau gweithio.

Ysgolion - yw'r sylfaen ar gyfer deall y llwybr dynol ei fywyd yn y dyfodol. Cafodd ei ystod ei blynyddoedd ysgol ffurfiwyd y dymuniad am fod yn hunangyflogedig ac amlygu dewis pellach o broffesiwn.

16-18 (23) mlwydd oed

flynyddoedd siriol myfyrwyr - yn barhad o'r llwybr o oleuedigaeth. Mewn rhai ysgolion mae person yn derbyn addysg ar ôl ysgol yn uchel?

• Yn 16 oed, gall rhywun fynd i astudio yn y coleg neu'r ysgol dechnegol. Ar y cam hwn, mae'r myfyriwr yn derbyn addysg llawn fath cyfartalog a sgiliau sylfaenol ychwanegol yn broffesiynol. Ar ôl graddio o sefydliadau o'r fath, mae'r myfyriwr yn cael y cyfle i dderbyn i gwrs o 3 sefydliadau addysg uwch, ac yn gallu mynd yn syth i weithio i gyfeiriad ddewis o weithgaredd.
• Yn 18 oed, gall pobl ifanc yn parhau â'u hastudiaethau mewn sefydliadau, academïau a phrifysgolion. Mae hyn yn y cyfnod olaf eu haddysg yn y ddealltwriaeth y cyhoedd o'r mater o addysg gyhoeddus person yn derbyn addysg. Hyfforddiant yn cymryd hyd at 5 mlynedd, mae'r graddedigion y sefydliadau hyn o addysg uwch yn y math o broffil dethol.

Dylid nodi bod gan y sefydliad rhai gwahaniaethau gyda'r brifysgol. Os bydd y trenau arbenigwyr cyntaf gyda phroffil cul y wybodaeth a gafwyd, yr ail - mae'n sefydliad sy'n hyfforddi gweithwyr mewn pynciau â sail wyddonol. Ar ôl derbyn diploma a dyluniad y gweithle, nid yw cyflogwyr yn gweld y gwahaniaeth, ond yn y broses o hyfforddi myfyrwyr yn amlwg ei ddeall. Gall prifysgolion canolbwyntio mwy ar dueddiadau cyfoes gwyddoniaeth a sefydliadau addysgol yn gweithredu hyd yn oed ar gyfer athrawon.

addysg Ôl-raddedig

Ar ôl graddio myfyrwyr yn mynd i raddio ysgol, ac yna mewn rhaglen ddoethurol. Mae'r math hwn o addysg yn paratoi ymgeiswyr a meddygon gwyddorau.

Mae'n werth nodi bod y rhan fwyaf o fyfyrwyr yn gyfyngedig i fyfyrwyr addysg ac ôl-raddedig uwch yn unedau hyfforddedig. Mae sail y Sefydliad yn ddigon ar gyfer galwedigaeth o fri, ond mae'r ôl-raddedig ac astudiaethau doethurol yn cael eu hystyried i fod yn llawer o ychydig o fyfyrwyr sydd wedi penderfynu uno eu bywydau i'r arfer o wyddoniaeth. Meddygon a myfyrwyr graddedig sydd wedi cwblhau astudiaethau doethurol, fel rheol, yn cael eu hunain yn dod yn athrawon ac yn dechrau addysgu ar gyfer myfyrwyr newydd.

Mae rhai proffesiynau yn gofyn hynt addysg ar ôl ysgol yn uchel ar sail dyfodol y fenter, er enghraifft, meddygon, ar ôl derbyn y ddogfen ar addysg uwch, rhaid cael interniaeth, neu ni all meddyg weithio yn eu harbenigedd. Interniaeth - y math hwn o addysg mewn sefydliad meddygol ar ffurf mentrau ymarferol.

addysg ychwanegol

Clybiau, clybiau, ysgolion cerddoriaeth a chelf - pob sefydliad i gael addysg ychwanegol, maent yn ymweld â phlant o 3 oed ac i fyny.

Gall cyrsiau ar gyfer gwahanol bwrpasau mynychu ac oedolion i ennill sgiliau ychwanegol yn y gweithgaredd a ddewisir, neu os oes ailhyfforddi angenrheidiol ar gyfer math newydd o waith.

addysg ychwanegol yn datgelu ochr ddynol o gymhorthion dysgu, yn ychwanegol at y brif raglen. Ar ôl ymweld â'r cwrs y person yn derbyn tystysgrif o ddysgu achos newydd, y gellir ei ddefnyddio fel offeryn addysg i gyflogaeth.

Proffil sefydliadau addysgol

Gall pob ysgol yn cael eu rhannu'n ddau gategori - preifat a chyhoeddus. Ac os wrth baratoi hyfforddiant cychwynnol yn y sefydliad gynllun dyn arbennig yn ennill, yna y mwyaf yw'r ffaith sefydliad sengl, addysg gyhoeddus person yn derbyn addysg, yn gallu chwarae jôc greulon. Nid yw cyflogwyr yn wir yn ffafrio arbenigwyr gyda dogfen ynghylch cwblhau brifysgol preifat, gan ddewis sefydliadau gwladwriaethol.

Ond mae ysgolion neu ysgolion meithrin fath arbennig yn cael eu croesawu yn y cyfnod pontio i'r cam nesaf yn eu haddysg oherwydd mwy trylwyr yn cynhyrchu deunydd addysgol.

hunan-addysg

Mae hunan - yw'r sgiliau sy'n cael eu caffael gan ddyn ar gyfer hunan-gyflogaeth heb gymorth arbenigwyr eraill. Yn y bôn, mae person sy'n ymwneud yn y math hwn o ddysgu am oes, gan fod yr holl wybodaeth sydd ei angen ar gyfer yr fodolaeth cytûn yn y byd, gellir ei briodoli i hunan-addysg.

Ar gyfer y caffael gwybodaeth o'r fath yn cael ei ddefnyddio llenyddiaeth, technoleg gwybodaeth, y dull o brofi a methu. I wneud cais hyfforddiant hwn nid oes angen athro neu ymweld â sefydliadau penodol, mae person yn dewis thema a chwrs. Cymryd rhan mewn math fath o gall pobl addysg yn eu hamser hamdden o waith arall.

Hunan - dyma'r unig fath o ddysgu lle mae asesiad yn rhoi ei fywyd ei hun.