Sut i ddatblygu meddwl rhesymegol mewn plentyn drwy addysgu cerddoriaeth

Celf yn datblygu ac yn codi yn raddol, nid fel poster gyda dwyn tuag at peiriant y llwybr, lle nad cwympo. Yma, agwedd fwy nuanced o affinedd ysbrydol gyda'r deunydd, ond pob un ohonynt yn cynnwys ac ar yr un pryd: clywedol, gweledol, rhaid cysylltiad modur fod yn gryf iawn. Mae'r cerddor yn y corff cyfan: clustiau, llygaid, breichiau, coesau a gweddill y corff corfforol ac, wrth gwrs, yn cydweithredu yn y foltedd uchaf y meddwl a'r ymdrech emosiynol. Nowhere Ni rhyngweithio hemisfferig yn gwella'r ffordd y mae'n cael ei wneud yn y dosbarth cerddoriaeth, ac felly yn cael ateb i'r cwestiwn o sut i ddatblygu meddwl rhesymegol.

Clyw + symudoldeb

Wrth gwrs, mae llawer yn dibynnu ar y plentyn dawnus: y deneuach y gwrandawiad, y lleiaf mae'n dueddol o atroffi. Y prif beth nad yw symudoldeb o flaen y ddamcaniaeth deongliadol bod sgiliau clywedol wedi dod i'r amlwg yn llwyr cyn caledu a thechnegau sefydlogi anhyblyg o gêm. Ar eu pen eu hunain, heb athro profiadol a meddylgar nid canlyniadau o'r fath yn cyrraedd.

Clyw + gofod

Mae'n angenrheidiol na fydd y gwrandawiad yn colli pŵer. Mae'r ffaith bod ar gyfer y dawnus - "gwrando" ar gyfer y canol - "meddwl", ac mae pob plentyn yn eithaf posibl i arfogi fath gamp. Y prif beth yw osgoi diffyg menter a stereoteipiau, peidiwch â drysu hyn gyda meistroli'r diwylliant o sain, heb i fyw bywyd llawn gyda cherddoriaeth, yn syml, yn amhosibl. Mae'r gerddoriaeth yn adlewyrchu cyfrannau'r holl ddeddfau presennol, sy'n helpu i ffurfio ffactor gofodol, ac mae'n yn ddim mwy na sut i ddatblygu meddwl rhesymegol. datblygiad digonol y ffactor hwn yn helpu i baratoi'r plentyn yn well ar gyfer yr ysgol.

Clyw + cof

cerddoriaeth Dysgu datrys llawer o broblemau: sut i godi llawer o feddwl a mynd ar drywydd canlyniadau, sut i ddatblygu cof mewn plant, sensitifrwydd i ddatblygiad y sefyllfa, meddwl dadansoddol. Felly, mae'r plant yn cymryd rhan mewn cerddoriaeth o ddifrif gyda thair neu bedair blynedd, yn fwy llwyddiannus nag eraill yn dysgu ddiymdrech ymdopi â'r heriau darllen, cyfrif ac ysgrifennu. Yn y dyfodol, maent yn sylweddol well cyfoedion nad ydynt yn gerddorol yn astudio mathemateg, ffiseg, cemeg a eraill, ymhell oddi wrth y disgyblaethau dyniaethau. Dengys astudiaethau fod datblygu strwythurau o'r ymennydd yn cael ei ysgogi gan gerddoriaeth yn gryfach nag unrhyw fath arall o effaith.

Clyw + hunaniaeth

Un o brif amcanion o ddatblygiad y plentyn - ymddangosiad, ffurfio a datblygu creadigrwydd. profiadau cerddorol deffro dychymyg creadigol, a dyna pam y cyfeiriadedd gwerth yn natblygiad personoliaeth.

Cerddoriaeth yn gwybod sut i ddatblygu meddwl rhesymegol trwy'r ddelwedd artistig, mae'n cyflymu datblygiad hwn ac yn ei gwneud yn fwy diddorol. Hi, mae bod yn rhan enfawr o fywyd cymdeithasol a diwylliannol, a bydd yn helpu i adnabod cymdeithasol, diffinio'r grŵp cymdeithasol lle y bydd y plentyn yn gyfforddus. Pan fydd y addysg gerddorol o iaith gyffredin gyda phlant eraill a fydd yno yn hawdd ac yn barhaol.

canlyniadau

Yn awr, dynodi yn gyffredinol, sut i ddatblygu meddwl rhesymegol mewn plant, cryfhau a chyfoethogi mathau o gof, gallwch grynhoi y posibilrwydd o addysg gerddorol yn ystod plentyndod cynnar. Beth yn rhoi gwersi cerddoriaeth plentyn?

1. Datblygiad y cof delwedd a meddwl rhesymegol.

2. Storio'r wybodaeth yn ei ffurf ffigurol.

3. Mae'r gymdeithas seinegol a gweledol.

4. Agwedd gadarnhaol, empathi, hyfforddiant sylw (i fod yn awyrgylch cefnogol emosiynol, obschesemeynyh da a chysylltiadau cyhoeddus).

5. Datblygu ddychymyg creadigol a lleferydd cydlynol.

6. Y gallu i ddadansoddi sefyllfa, dewiswch y mwyaf pwysig, dyhead ac amynedd i gyrraedd y nod.

7. Caffael hyder.

8. Cynyddu effeithlonrwydd: ysbrydoliaeth greadigol unrhyw dasg yn ei gwneud yn hygyrch a diddorol.

9. Gwella iechyd meddwl.

Mae'r rhestr hon yw'r ateb i'r cwestiwn: "Sut i ddatblygu blentyn?"