Technolegau a dulliau mewn cyn-ysgol addysg Modern: disgrifiad byr

Beth yw technolegau a dulliau addysgol modern mewn cyn-ysgol? Beth maen nhw? Yn gyntaf oll, mae pob technoleg wedi ei anelu at wireddu safonau wladwriaeth addysgol mewn addysg cyn-ysgol.

Tipyn o theori

Beth yw ystyr y gair "technoleg"? Collegiate Geiriadur dweud bod set o ddulliau a thechnegau a ddefnyddir mewn unrhyw sgil, busnes, celf. Mae technoleg pedagogaidd ar gyfer BT Likhachev - cyfuniad o gyfleusterau seicolegol ac addysgol sy'n diffinio set a chynllun y dulliau amrywiol, ffurflenni, technegau a ffyrdd o ddysgu, gan gynnwys adnoddau addysgol, hy mae'n pedprotsessa offer methodolegol yn uniongyrchol. Ar y cam hwn secretu amrywiaeth o dechnolegau. Byddwn yn edrych ar y ffyrdd mwyaf poblogaidd y mae ddosbarthwyd technoleg addysgol yn cyn-ysgol. Maent wedi cael eu cydnabod fel athrawon a rhieni.

technolegau addysgol modern a dulliau mewn cyn-ysgol

Mae'r rhain yn cynnwys y canlynol:

1. Iechyd yr Ysgol. Y nod - i ddarparu'r babi holl gyfleoedd ar gyfer iechyd, hefyd yn ffurfio ei wybodaeth, sgiliau, sgiliau ar gyfer ffyrdd iach o fyw.

2. Ymchwil Thechnoleg.

3. Technoleg Myfyrwyr-oriented.

4. "TRIZ" Technoleg TS Altshuller (trawsgrifiad: Theori Datrys Problemau Dyfeisgar).

5. Dulliau o ddysgu darllen ciwbiau NA Zaitsev.

6. Technoleg gweithgarwch dylunio. Y nod - i ddatblygu a chyfoethogi profiadau personol plant drwy eu cynnwys yng nghwmpas y rhyngweithiad rhyngbersonol cymdeithasol a.

7. technoleg Montessori Addysgu.

Hefyd yn cynhyrchu llawer o dechnolegau a dulliau mewn cyn-ysgol addysgol modern eraill.

Ychydig am TRIZ

I ddechrau, y dechnoleg hon ei datblygu gan TS Altshuller i weithio yn y Brifysgol Peirianneg Radio. Ond, fel y mae'n troi allan, gall rhai o'r elfennau y dechneg hon yn defnyddio yn llwyddiannus ac yn cyn-ysgol. Mae'n hysbys bod y dulliau addysgol modern yn cyn-ysgol yn canolbwyntio ar y gwaith o ddatblygu rhesymeg, dychymyg, dyfeisgarwch. TRIZ cyfuno holl elfennau angenrheidiol. creadigrwydd Technoleg, fel y'i gelwir, yn anelu at reoli'r prosesau isymwybod wrth ddatblygu creadigrwydd a rhesymeg plant meithrin. Yn wir, mae llawer o dechneg adnabyddus "Monotype" tynnu gormod tarddu o TRIZ. Dyrannu lluosogrwydd o dechnegau sydd wedi cael eu defnyddio'n llwyddiannus gan athrawon yn y dosbarthiadau: devyatiekranka, trafod syniadau (LNM) dull, y "telesgop", ac yn y blaen.

Os byddwn yn ystyried y technolegau a dulliau addysgol modern mewn cyn-ysgol, mae'n ddiogel i ddweud bod TRIZ yn un o'r rhai mwyaf effeithiol ac amrywiol yn ei llawnder. Nid ddefnyddio yn eu gwaith yn anodd, ar wahân i'r dechnoleg bob amser yn rhoi canlyniad cadarnhaol, gan fod yr holl elfennau a thechnegau yn y gêm, sy'n golygu bod addysg plant yn dod yn ystod eu gweithgaredd blaenllaw.