Therapi stori tylwyth teg mewn kindergarten - magu a chywiro ymddygiad plant

Cytunodd pawb yn hir yn ôl y gall gair dynol weithio gwyrthiau. Ac yn enwedig i blant. Ond nid yw pobl fach yn hoffi gwrando ar straeon diflas o oedolion, ni allwn weithiau ddeall eu areithiau. Fodd bynnag, mae addysgwr da yn gwybod: nid oes unrhyw beth yn fwy effeithiol na therapi tylwyth teg. Yn y kindergarten, fel hyn i gyfleu ymwybyddiaeth y plentyn, mae'r gwirionedd yn cael ei ddefnyddio ymhobman.

Rôl stori dylwyth teg wrth lunio darlun byd-eang plentyn

Mae therapi stori tylwyth teg mewn kindergarten yn helpu plant i ddysgu'r byd, yn dysgu cyfathrebu, yn dangos ffyrdd o ddatrys llawer o broblemau. Er enghraifft, mae pawb yn gwybod y stori tylwyth teg enwog "Kolobok" yn dangos y personoliaeth gynyddol na ddylech chi ymddiried yn ddieithriaid, bod yn rhy ymddiried ynddo. Yn y stori dylwyth teg "Cinderella" mynegir y syniad o garedigrwydd a chasgwch drwg yn gyfan gwbl. Mae therapi stori tylwyth teg mewn kindergarten yn helpu plant i oresgyn anwybyddiad i fwyd - mae llawer o oedolion yn gorfod ymdopi â'r gwyriad hon mewn ymddygiad plant. Ond mae'n aml yn digwydd bod cosb, perswadiad, llwgrwobrwyo yn arwain at ganlyniadau negyddol. Ac mae yma stori dylwyth teg am gastell anhygoel o'r enw Frigydd, lle gall cynhyrchion byw sy'n breuddwydio am bobl sy'n eu bwyta wneud gwyrth go iawn - ni fydd y plentyn yn hapus i fwyta, bydd yn dod yn berson actif o stori dylwyth teg gyffrous!

Mae darllen stori dylwyth teg yn berfformiad bach

Mae therapi stori tylwyth teg, mewn kindergarten, boed yn y cartref, yn wyddoniaeth gyfan. Ymddengys, sy'n haws - i ddweud neu ddarllen stori tylwyth teg cyffredin i fabi? Ond peidiwch â rhuthro i gasgliadau. Os bydd oedolyn yn darllen llyfr gyda golwg ddiflas, heb fynegiant, yna bydd y babi yn diflasu ac nid oes ganddo ddiddordeb mawr mewn gwrando arno. Ond os yw'r anwrydd ei hun yn cael ei drawsnewid yn fewnol i mewn i gymeriadau, mae'n newid ei lais, gan efelychu'r chanterelle cyffrous hwnnw, yna y clustogwr bach dwp, yn lleihau ei lais pan fydd yn rhaid i'r plentyn gael ei ysgogi neu fod yn fwyaf atgofus, yna honnir bod y plentyn yn symud i fyd hudolus gwyrthiau. Therapi stori tylwyth teg mewn kindergarten - dosbarthiadau y mae plant yn eu hoffi, efallai, yn bennaf oll.

Datblygiad araith gyda chymorth stori dylwyth teg

Mewn dosbarthiadau ar ddatblygiad lleferydd, gellir gwahodd plant i gymryd rhan mewn adrodd stori dylwyth teg. Fel arfer, yn yr achosion hyn, rydym yn defnyddio gweithiau adnabyddus eisoes lle gwahoddir rhai plant i leisio cymeriadau tylwyth teg neu hyd yn oed chwarae rhai pennod. Dull diddorol yw dyfalu'r straeon tylwyth teg trwy luniau, gosod allan y lluniau yn y drefn gywir, cyfranogiad y plant yn chwarae chwarae pypedau yn y theatr pypedau.

Cynllunio tymor hir ar ddosbarthiadau ar therapi tylwyth teg

Mae'n bwysig iawn dewis straeon tylwyth teg yn gywir ar gyfer plant yn unol â'u nodweddion oedran, problemau seicolegol - dim ond wedyn bydd y canlyniad cadarnhaol yn cyrraedd therapi stori tylwyth teg yn y kindergarten. Dylid llunio'r prosiect o effaith ar seic y plentyn gyda chymorth straeon tylwyth teg ymlaen llaw, gan yr oedolyn yn ofalus feddwl amdano a'i ddylunio am gyfnod hir. Wrth gwrs, ni ddylai hyn fod yn brosiect llygredig, nad yw'n oddefgar newidiadau a byrfyfyr - dylai'r addysgwr, wrth weithio gyda phlant, deimlo pa bryd y dylid dweud y stori dylwyth teg hon, a pha stori dylwyth teg y dylid ei symud i amser arall. Ond er hynny, dylid penderfynu ar y prif "sgerbwd" y prosiect ymlaen llaw.