Unigol: ddiffiniad. Dyn, y bersonoliaeth unigol

Y person dynol - y gwrthrych astudio llawer o gwyddorau dynol, megis seicoleg, athroniaeth, cymdeithaseg. Mae'r cysyniad o "person", "unigolyn", "personoliaeth" yn aml yn dod o hyd mewn iaith wyddonol a bob dydd. Mewn bywyd bob dydd ystyriwyd y geiriau hyn yn gyfystyr, ond mewn gwirionedd mae pob un yn gynhenid yn ei gysgod ei hun o ystyr. Gadewch i ni geisio ffigwr allan yn fanwl.

Mae'r cysyniad - person, unigolyn, mae person

Mae'r gair "dyn" synau wrth gyfeirio at sgiliau a nodweddion sy'n gyffredin i bawb. Mae'n pwysleisio bodolaeth cymuned arbennig - yr hil ddynol na'r ffordd unigryw a dihafal eraill o fywyd. Mae'n diolch iddo ef ar bob cam o'i ddatblygiad, ym mhob man a bob amser yn cadw statws penodol.

Mae'r diffiniad o "person-unigolyn" yn cyfeirio at fodolaeth cynrychiolydd penodol sengl y ddynoliaeth. Pwy yw hwn? Dyn yr unigolyn - yn uned yr hil ddynol, cyfryngau seicolegol a chymdeithasol penodol nodweddion cynhenid ym mhob cymuned dynol. Isod hwy yw ystyr yr ewyllys, y meddwl, eu diddordebau a'u hanghenion eu hunain. Yn yr ystyr hwn, yr unigolyn - mae hyn person penodol.

Yn y cyd-destun hwn, nid yw'n mynd i'r afael â'r ffactorau biolegol (rhyw, oedran, nodweddion corfforol, anian), yn ogystal â gwahaniaethau cymdeithasol. Ond, wrth gwrs, nid yw'n ystyried y data hyn, ni all fod. Wedi'r cyfan, mae'r gwahaniaeth rhwng plentyn ac oedolyn, mae ffyrnig cyntefig a'n amlwg cyfoes.

Felly, mae'r diffiniad o "unigolyn" yn cynnwys y cysyniad o set o nodweddion a nodweddion y mae pob person yn wahanol i un arall. Deellir y gwahaniaeth eithaf gwahanol lefelau - o'r niwroffisiolegol a biocemegol i les cymdeithasol a seicolegol.

A beth yw hunaniaeth

Mae dynameg o ddatblygiad dynol ar wahanol adegau (ac mae ein hunain hanesyddol) nodweddu'r "personoliaeth". Mae'r unigolyn yn yr achos hwn - y man cychwyn o ddatblygiad personoliaeth, ei gyflwr gwreiddiol. Felly, y bersonoliaeth - yn ymgorfforiad mwyaf cyflawn o'r holl rinweddau dynol.

Fel pwnc cymdeithasol, annibyniaeth cynhenid unigol, yr awydd i ryw raddau wrthwynebu'r gymdeithas ac i fod yn annibynnol oddi wrth y gymdeithas. Mae hyn yn gofyn hunan-ymwybyddiaeth, sgiliau, rheoli meddwl, gallu i ddadansoddi ac asesu ei hun.

Mae'r holl nodweddion hyn yn sail i sefyllfa bywyd. Mae hyn yn egwyddor sylfaenol o ymddygiad, yn seiliedig ar agweddau, gwerthoedd cymdeithasol ac athronyddol a delfrydau. Arwyddocâd ffactorau rheoliadol hyn ym mywyd o hunan-reoleiddio theori yn esbonio ymddygiad dynol mewn cymdeithas.

Sail y datblygiad personoliaeth

Mae pob awdur - ei ddehongliad yr unigolyn. Ond mae bron unrhyw ddiffiniad o "person", "unigolyn", "personoliaeth" yn seiliedig ar un o ddwy farn pegynol. Mae un ohonynt yn dweud bod y bersonoliaeth yn cael ei ffurfio ac yn destun newidiadau pellach, yn dibynnu ar y rhinweddau a'r data cynhenid, mae dylanwad yr amgylchedd cymdeithasol yn felly leihau i'r eithaf.

Cynrychiolwyr y sefyllfa gyferbyn bron yn llwyr wrthod ffactor cynhenid ac mae'n well ganddynt i drin y person fel cynnyrch o ddatblygiad cymdeithasol. Efallai y ddau golygfeydd yn eithafion.

Mae'r diffiniad clasurol o hunaniaeth yn awgrymu bod person, unigolyn, mae person yn cael ei ffurfio, iddo ef fel cynnyrch o rhinweddau penodol datblygiad cymdeithasol. Ddisgwylir ganddo ymuno â'r cysylltiadau cymdeithasol trwy gyfathrebu a gweithgaredd ymwybodol. Yn ôl y dull hwn, mae organeb biolegol yn dod yn berson unig oherwydd profiad cymdeithasol a diwylliannol. Mae'n cael ei ganiatáu dylanwad ar ffurfio nodweddion unigol - cyfanred anian, galluoedd cynhenid a Rhagdueddiad.

Wrth i ni dyfu i fyny

Ystyried sut y dyn yn cael ei ffurfio, personoliaeth unigol. Sy'n effeithio ar y broses twf yn uniongyrchol? Mae yna nifer o rhagofynion.

- Ffactorau Biolegol. etifeddeg Dynol - yr un deunydd a fydd yn ddiweddarach yn cael ei ffurfio yn yr unigolyn dynol. Nid yw'r ffactor ynddo'i hun yn creu hunaniaeth fel na all profiad cymdeithasol a threftadaeth ddiwylliannol yn cael eu trosglwyddo i'r genynnau. Ond mae angen eu cymryd i ystyriaeth fel ffynhonnell o amrywiaeth ddiderfyn o gymeriad, anian, doniau ac achos posibl o gyfyngiadau cymdeithasol.

- amodau amgylcheddol Ffisegol. Mae rhai ymchwilwyr yn rhoi'r pwys mwyaf iddynt. Ond, fel y gwyddoch, yn yr un amodau daearyddol, mae mathau gwahanol iawn o bersonoliaethau, a symptomau tebyg o fewn y Grŵp yn cael eu dilyn mewn hollol wahanol.

- diwylliant cymdeithasol, gan ffurfio nifer penodol sy'n cyfateb i ei fath sylfaenol bersonoliaeth. Mae penderfynu ar y profiad diwylliannol yn etifeddiaeth gyffredin y ddynoliaeth.

- Profiad fel grŵp, yn ogystal â unigryw (goddrychol). Mae hyn yn y prif ffactor ei ffurfio sy'n digwydd yn y broses o gymdeithasoli.

Beth yw cymdeithasoli yr unigolyn

Mae set o werthoedd, agweddau, cydymdeimlad, antipathies, nodau a phatrymau ymddygiad dynol yn cael ei gyflawni oherwydd y ffenomen o gymdeithasoli. angen y broses hon o gymathu y normau a phatrymau ymddygiad ei grŵp unigol i weithredu yn y gymdeithas.

Cymdeithasoli yn cyfeirio at bob ochr addysg, hyfforddiant a ymgymathu. Mae'n cynnwys yr holl ohonynt yn wynebu unigolyn mewn cartref teuluol, kindergarten ac ysgol o, yn gweld ar y teledu, ac ati Mae'r broses o ffurfio personol yn mynd drwy dri cham olynol:

1. Plant dynwared oedolion a chopïo eu hymddygiad.

2. Plant yn chwarae a rhoi cynnig ar rolau gwahanol.

3. Yn y gweithgareddau grŵp, maent yn dechrau deall y disgwyliadau sylw atynt gan eraill.

Pan ddaw

Mae'r rhan fwyaf o seicolegwyr yn credu nad yw'r broses o gymdeithasoli yn gyfyngedig i oedran y plant ac mae'n para am oes. Cymdeithasoli plant yn gosod y sylfaen o werthoedd personol. Ac mewn perthynas ag oedolion, mae'r broses hon yn golygu newid ymddygiad allanol a chaffael y sgiliau angenrheidiol.

Yn ôl un theori, mae'r broses o gymdeithasoli plant sy'n oedolion yn dod mythau darfodedig, fel y inviolability ei awdurdod ei hun neu bris super. Yn raddol, mae'r unigolyn yn cael ei ffurfio ar sail y profiad fel y diffinnir uchod.

Cyfathrebu yn y grŵp a'r profiad perthnasol yn ei gwneud yn bosibl i addasu'r gosodiadau mewnol bersonoliaeth unigryw gyda nodweddion cyffredinol benodol i'w hamgylchedd cymdeithasol.

Fel mae'n digwydd

Ar ddechrau'r o fywyd person nad yn ymwybodol ei fod yn unigolyn, ac mae ei bersonoliaeth yn ei dyddiau cynnar. Gwahanu oddi wrth y byd ffisegol a chymdeithasol yn parhau drwy gydol bywyd. Cronni profiad cymdeithasol, mae'n ffurfio delwedd y "I" drwy gymharu eich hun gyda phobl eraill.

Prawf bod person - nid ddatblygu set o inclinations naturiol yn unig yn awtomatig, yn hysbys i hawliau addysg wyddonol mewn achosion o eithrio cymdeithasol, er enghraifft, yn yr amgylchedd anifeiliaid. Astudiaeth o psyche o "Mowgli" wedi dangos nad oes ganddynt syniadau eu hunain "I" ag ar y bod ar wahân ymhlith y rhain.

Gall person gael ei ystyried fel unigolyn o'r fath? Diffiniad o'r cysyniad yn mynd yn groes i'r data a gyflwynwyd, felly mae'r ateb yn bendant yn negyddol.

Ar yr hyn sy'n brofiad personol

"Drych Cymdeithasol" yn gyson o flaen pob un ohonom. Fel plentyn wrth asesu eu galluoedd eu hunain person yn seiliedig ar farn yr amgylchedd uniongyrchol, gydag oedran - ar yr amcangyfrifon o arbenigwyr cymwys. Mae person aeddfed yn sylweddoli ei fod yn - yr unigolyn ac mae ei bersonoliaeth yn unigryw.

Peidiwch â diystyru effaith profiad personol. Dyna pam mae plant a godwyd yn yr un teulu, yn wahanol iawn. Mae ganddynt brofiad grŵp tebyg (ond nid yn union yr un fath). Yn ychwanegol at y plant y teulu yn rhyngweithio yn yr amgylchedd a gyda gwahanol bobl. Efallai na fydd hyd yn oed efeilliaid gydag un set o enynnau bob amser yn yr un amodau yn union, i gyfarfod gyda'r un bobl a phrofiad emosiynau union yr un fath.

Dyna pam pob profiad personol yn unigryw. Yn ôl y dadansoddwyr, mae rhai digwyddiadau a ddigwyddodd gyda phobl a all yn hawdd fod yn feirniadol, gan osod y tôn o adweithiau emosiynol dilynol.

Beth yw rôl gymdeithasol

O dan y cysyniad hwn yn awgrymu ffordd o ymddygiad dynol yn unol â normau a dderbynnir yn gyffredinol o gysylltiadau rhyngbersonol, yn dibynnu ar eich statws yn y system. Mae'r broses o gymdeithasoli yn golygu yn rhagofyniad ar gyfer datblygu rolau cymdeithasol fel ffordd o integreiddio pobl i mewn i gymdeithas.

Mae'r cysyniad o rôl gymdeithasol yn cynnwys disgwyliadau rôl - yn union yr hyn a ddisgwylir gan unigolyn yn unol â "rheolau" o swyddogaeth benodol. cysyniad Arall allweddol yma - ymddygiad rôl. Mae hyn i gyd bod person yn cyflawni yn ôl eu rôl. Cymdeithas yn yr achos hwn yn cymryd yn ganiataol y swyddogaeth rheoli.

Unigolyn a'r gymdeithas cysylltiedig bodolaeth amrywiaeth eang o sefydliadau - o'r heddlu i'r farn gyhoeddus. Ewch i "anufuddhau", system o gosbau cymdeithasol. Y lleiaf ohonynt - condemniad cyhoeddus a gerydd, llymach - mesurau treisgar o ataliaeth.

Yr unigolyn - y diffiniad o statws cymdeithasol

Drwy statws cymdeithasol yn cyfeirio at y sefyllfa (safle) yr unigolyn yn strwythur y grŵp neu'r grŵp ei hun mewn nifer o endidau eraill. Ymddygiad a ddisgwylir oddi wrth cludwr o statws cymdeithasol penodol, ac hanfod ei rôl gymdeithasol. Mae gwahanol statws yn blant ac oedolion, dynion a menywod, milwyr a sifiliaid. Mae pob person - y cludwr o lawer o wahanol statws, yn unol â hwy yn adeiladu ac mae eu hymddygiad mewn gwahanol sefyllfaoedd.

Drwy rolau hyfforddi cymhathu normau diwylliannol. Derbyniol ar gyfer un statws yn gallu bod yn gwbl anaddas ar gyfer un arall. Dyna'r cymdeithasoli - proses allweddol o ddulliau addysgu a ffyrdd o ryngweithio cymdeithasol a dderbynnir o ganlyniad y mae'r gymdeithas yn cael ei aelod digonol.

Mae'r gallu i gyflawni'r rôl bwysicaf yn cael ei brynu, mae'n dechrau yn ystod plentyndod. Mae'r rhan fwyaf o'r broses hon yn digwydd ar lefel anymwybodol yn hytrach ddi-boen. Mae plant yn cymryd rhan mewn gemau, helpu eu rhieni, gwrando ar sut y mae'r sgyrsiau teulu, darllen a gwylio gwahanol storïau. Maent yn "chwarae" rôl gymorth yn y dyfodol yn cymryd drosodd rôl go iawn ac yn deall yr adweithiau pobl eraill.

Ynglŷn â statws rhagnodedig

Mae gan Gymdeithas gweithrediad cymhleth a chydgysylltiedig iawn o'r holl sefydliadau yn bosib dim ond yn achos cadw llym o ddyletswyddau pobl eu hunain, cysylltiadau o fewn y græp a reoleiddir. Y ffordd symlaf i gyflawni hyn - dosbarthiad holl amrywiaeth o weithgareddau dynol ar y nifer enfawr o rolau a habituation pob unigolyn a ragnodir o oed cynnar i berfformio set benodol o nhw, "safle" ar y statws.

Mynd i mewn i'r plentyndod hyfforddiant yn rôl sylfaenol, mae person aseinio ei hun rôl rhagnodedig yn ôl y meini prawf a ddewiswyd. Ei enw cod - "i gyflawni rheolau llwyddiant". sail Universal o'r maen prawf hwn wrth ddatblygu cymdeithasau yw'r rhyw ac oedran y person. ffactorau sy'n pennu eraill - ethnigrwydd, hil, crefydd neu ddosbarth cymdeithasol.

Er gwaethaf natur anymwybodol o'r rôl dysgu, mae'n bwerus a real ffactor o gymdeithasoli. Er enghraifft, addysg ar wahân ar gyfer nifer o flynyddoedd, mae bechgyn a merched yn arwain at wahaniaethau mawr rhwng nhw yn y aeddfedrwydd ran o'r galluoedd, dewisiadau a ffyrdd o fynegi emosiynau.

Beth sy'n cael ei gyflawni statws

Mae'n safle cymdeithasol, yn cael eu gosod gan ddewis a chystadleuaeth unigol. Os yw statws y grŵp neu gymdeithas neilltuo, heb gymryd i ystyriaeth nodweddion unigol yr unigolyn neu'r ei allu, ei fod yn cyflawni statws - y canlyniad o allu, dyfalbarhad, gwaith caled, ymdeimlad o ddyletswydd ar y person, yn ogystal â rhywfaint o lwc.

Mewn cymdeithasau cyntefig (neu draddodiadol) yn cael eu bron bob amser statws rhagnodi a safle cymdeithasol yn uniongyrchol gysylltiedig â'r enedigaeth. Yn y gymdeithas fodern, mae gan berson mwy o ryddid.

Enillion yn bobl sy'n arddangos y gallu a'r hyblygrwydd mwyaf. Mae'r rhai sy'n methu â "cael eu hunain" ac i addasu i rolau newydd sy'n anghystadleuol.

Sut maent yn gwahaniaethu

statws a gyflawnwyd a ragnodir yn cael gwahaniaeth sylfaenol, fodd bynnag, yn croestorri ac yn rhyngweithio. Mae unigolyn yn bron yn amhosibl i wella neu sut i newid eu sefyllfa eu hunain mewn cymdeithas lle y statws mwyafrif yn cael eu rhagnodi. Nid yw cymdeithasoli yn gysylltiedig â'r disgwyliad y newid statws. Ond os nad yw ffactorau etifeddol yn chwarae rôl sylfaenol, mae person yn anodd cysoni â statws isel, yn gallu dangos galluoedd personol

Pan fydd frwydr dros statws a'r posibilrwydd o amodol gyfartal, rhesymau dros y diffyg llwyddiant - dim ond anallu personol a diffyg gallu. Mewn cymdeithas o "cyfle cyfartal" rhagdybio hwn yn caffael unrhyw unigolyn. Penderfynu ar fethiant fel annigonolrwydd hun brifo hunan-barch dyn. Ond hyd yn oed yn yr achos hwn, mae'r person yn dod o hyd i ffyrdd o wella statws, gan ddefnyddio amrywiaeth o gymhellion a hawliau ffafriol.

, Mae ymddygiad rôl gwirioneddol ymddygiad a ddisgwylir gan unigolyn mewn achos o statws penodol - os yw'r rôl. Mae'n wahanol i'r un a ddisgwylir gan y rhan fwyaf o nodweddion - o rôl ddehongli i wrthdaro posibl gydag eraill. Dyna pam nad oes unrhyw ddau unigolyn yn gyfartal cyflawni'r un rôl.