Addysg:Ieithoedd

Diffiniad cytûn ac anghyson yn Rwseg

Rhennir aelodau'r cynigion, fel y gwyddys o gwrs ysgol yr iaith Rwsia, yn ddau gategori: prif ac uwchradd. Yn wahanol i brif aelodau'r ddedfryd, sy'n ffurfio sail ramadegol, gall yr aelodau uwchradd fod yn absennol. Serch hynny, mae eu rôl yn yr iaith yn wych: heb ychwanegiadau, amgylchiadau a diffiniadau, byddai ein haraith ni'n anghywir ac yn anymwybodol.

Y diffiniad yw un o aelodau uwchradd y ddedfryd. Mae ei ystyr gramadegol cyffredinol yn arwydd o'r pwnc. Mae'r cwestiynau y mae'r diffiniad yn eu hateb yn union yr un fath â rhai'r ansoddeir: "which?" A "whose?".

Gyda llaw, y tebygrwydd hwn sy'n ei gwneud hi'n anodd i blant ysgol wneud dadansoddiad cytistig.

Yn gyfarwydd â'r ffaith bod rôl diffiniad yn fwyaf aml yn ansoddair, mae myfyrwyr yn rhoi arwydd cyfartal rhyngddynt. Ond! Gan fod ansoddeg yn aelod arall o'r ddedfryd, felly mynegir y diffiniad gan wahanol rannau o araith.

I wneud y dadansoddiad cystrawenol gywir, mae angen cofio bod dau fath o ddiffiniad: yn gyson ac yn anghyson.

Gall y diffiniad fod yn gyson neu'n anghyson yn dibynnu ar y math o berthynas israddol rhwng geiriau.

Mae'r diffiniad y cytunwyd arno yn ffurfio perthynas gyda'r gair yn cael ei bennu gan y math o gytundeb. Yn syml, rhowch y ddau eiriau sy'n dynodi'r pwnc a'i briodoldeb yn yr un genre, achos a rhif. Y diffiniadau y cytunwyd arnynt yn y ddedfryd yw ansoddeiriau a chyfranogion mewn ffurf lawn, troi cyfranogol, rhifolion ordinal a rhai esboniau.

Er enghraifft: Atal (IM, lluosog) cerddwyr (IM, pl), arsylwi (IM, pl) rheolau'r ffordd, croesi'r ffordd yn unig i wyrdd (Yn .p., M.r., singular) signal (Vp, m, sd) o oleuni traffig.

Dylid nodi bod gwahanu'r diffiniadau y cytunwyd arnynt yn cael eu rheoli gan nifer o reolau ac fel arfer nid yw'n achosi anawsterau mawr.

Mae'r diffiniad anghyson yn ddarostyngedig i'r gair sy'n cael ei bennu yn fwyaf aml gan y math o reolaeth ac, yn anaml iawn, gan y cyfagos.

Mae diffiniad anghyson yn nodwedd o wrthrych y gellir ei fynegi yn y ffyrdd canlynol.

  • Dynodwr a pronoun mewn achosion anuniongyrchol:

Amdanom (y mae?) Ei nofelau a ddysgais gan ffrind (y mae?) Dad.

  • Ymadrodd anuniongyrchol:

Mae Hugo yn awdur (beth?) Gyda llythyr cyfalaf.

  • Gradd gymharol syml o ansoddeir neu adverb:

Darllen (beth?) Yn uchel yn datblygu'r dychymyg.

  • Yr infinitif:

Roedd gen i awydd (beth?) I ddarllen y nofel.

Gan fod y diffiniad anghydlynol yn mynegi nodwedd yn fwy penodol na'r un y cytunwyd arno, mae ganddi ystyr ychwanegol o amgylchiad ac ati ychwanegol. Mae diffiniad anghyson o'r fath yn cael ei wahanu yn ddewisol, hynny yw, nid oes ganddo reolau llym ar gyfer gwahanu comāu o ddwy ochr.

Os yw'r awdur yn rhoi straen rhesymegol ar y diffiniad anghydgysylltiedig , yna mae cyfiawnhad ynysu.

Mae angen atalnodi rhwng diffiniadau hefyd rhag ofn eu hunaniaeth, hyd yn oed os oes un diffiniad wedi'i fynegi gan wahanol rannau o araith mewn un rhes.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 cy.unansea.com. Theme powered by WordPress.