Dulliau gwyddonol fel rhan o fyd wybodaeth

gwybodaeth wyddonol wedi ei rannu yn draddodiadol i mewn i nifer o grwpiau yn dibynnu ar y lled y cais: mae hyn yn cynnwys chastnonauchnogo, cyffredinol a dulliau gwyddonol. Gadewch i ni ystyried pob un ohonynt yn fanwl.

Yn hanesyddol, mae'r dulliau cyffredinol yn unig dau ohonynt: y metaffisegol a dilechdidol. Gyda'r cyntaf wedi cael ei disodli yn raddol gan yr ail, gan ddechrau o tua chanol y bedwaredd ganrif ar XIX.

dulliau gwyddonol sylfaenol yn cael amrywiaeth eang o geisiadau, sydd yn rhyngddisgyblaethol o ran natur. Oherwydd hyblygrwydd o'r fath, maent yn cael eu defnyddio mewn gwahanol feysydd o sfferau gwyddonol o weithgarwch dynol.

Dulliau Chastnonauchnogo, yn ei dro, yn grŵp arbennig, sy'n cynnwys astudiaeth o wrthrych neu ffenomen benodol. Serch hynny, maent yn cynnwys nodweddion y ddau dulliau dysgu a gwybodaeth am y byd sydd wedi cael eu hystyried o'r blaen.

Yn eu tro, mae pob un o'r categorïau hyn wedi ei ddosbarthiad. Er enghraifft, ar gyfer dulliau gwyddonol yn cynnwys damcaniaethol ac empirig, a lefel gymysg o wybodaeth.

Dulliau wybyddiaeth ddamcaniaethol astudio cynrychioli rhesymegol neu rhesymegol ffenomen gydran. Bydd hyn yn helpu i nodi cysylltiadau a phatrymau rhwng gwrthrychau ac, yn ogystal, i adnabod y rhan fwyaf pwysig ac arwyddocaol o bob un ohonynt. O ganlyniad, mae'r canlyniadau ymchwil o'r fath yn cyfreithiau, damcaniaethau, axioms a rhagdybiaethau.

Yn ei dro, mae'r dulliau gwyddonol yn ymwneud â lefel empirig o wybodaeth, astudiaethau sy'n berthnasol yn uniongyrchol i wrthrychau go iawn y gall pobl yn gweld trwy'r synhwyrau. Mae'r data a dderbyniwyd yn cael eu cronni, ac yna cynradd profi systematize y broses. Mae hyn yn arwain mewn siartiau, graffiau a thablau.

Ers empirig a damcaniaethol lefel berthynas agos, mewn grŵp ar wahân yn gallu rendro dulliau gwyddonol, a all mewn sefyllfa benodol yn cael ei briodoli i ddau y cyntaf a'r ail. Fel enghraifft i'r grŵp hwn yn cynnwys y efelychiad. Mae'n caniatáu i chi i ail-greu'r realiti seicolegol, a fyddai'n caniatáu i bennu ymddygiad gwrthrych mewn unrhyw sefyllfa benodol (effaith atgofion emosiynol a straeon ar y newidiadau mewn hwyliau a statws y prawf).

Gadewch inni ystyried rhai dulliau gwyddonol cyffredin.

gwylio

Wedi'i dargedu astudiaeth systematig synhwyraidd gweledol o wrthrychau a ffenomenau i gaffael sgiliau a gwybodaeth wyddonol am y byd y tu allan. Nodweddu gan dri nodweddion: 1. datblygiad cytbwys; 2. ffocws; 3. Gweithgareddau. Heb y nodweddion hyn yn dod yn arsylwi myfyrdod goddefol.

disgrifiad empirig

Ysgrifennu a chofnodi gwybodaeth am y prosesau, gwrthrychau a ffenomenau, a gafwyd drwy arsylwi, drwy wahanol ddulliau o iaith artiffisial a naturiol. Fodd bynnag, erbyn hyn dull gwybodaeth ofynion penodol, ee, gwrthrychedd, chyflawnrwydd gwybodaeth a chynnwys gwyddonol.

arbrawf

Mae'n ffurf fwy cymhleth o fonitro, gan ei fod yn cynnwys cyfranogiad bwriadol a gweithgar. Mewn geiriau eraill, mae'n cyfeirio newid un monitro amrywiol a chynhwysfawr o rendro ei effaith ar elfennau eraill y gwrthrych, ffenomen neu broses.